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陈飞 《江苏技术师范学院学报》2012,(5):176-178
从高校图书馆引入学生勤工俭学参与图书馆服务工作的现状,分析图书馆学生勤工俭学工作的必要性、存在的问题,并对勤工俭学工作的管理做了探讨,力求图书馆事业发展和勤工俭学学生的培养锻炼双赢互利。 相似文献
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高校图书馆组织勤工俭学学生参与图书管理工作探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
李玉林 《广西民族大学学报》2004,(Z1)
高校图书馆组织勤工俭学学生参与图书管理工作是高校图书馆开辟读者服务工作的一个新途径。从分析组织勤工俭学学生参与图书管理工作的原因,详谈了如何做好勤工俭学学生参与图书管理工作及其作用。 相似文献
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论高校图书馆勤工俭学学生的心态 总被引:3,自引:1,他引:2
吴涛 《科技情报开发与经济》2010,20(18):71-72
勤工俭学的学生是各高校图书馆正常运行不可缺少的群体。探讨了高校图书馆勤工俭学学生的几种不同心态。 相似文献
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从1919到1920年间,随着中国大批青年学生留法勤工俭学,中国社会逐渐出现了一个新的知识分子阶层即留法勤工俭学学生群体。留法勤工俭学学生群体促进了马克思主义经济学说在中国的初步传播,使中国近代经济思想体系出现了根本性的转变。至始,中国社会主义经济思想开始形成。在这过程中,蔡和森和周恩来对社会主义经济思想在华的初步传播上起了中流砥柱的作用。留法勤工俭学学生对社会主义经济思想的传播.并且将马克思主义经济理论与中国的实际状况相结合,提出对中国经济问题的实际理论研究,形成具有中国特色和符合中国国情的马克思主义经济理论。这一过程,昭示着马克思主义经济理论已开始中国化。 相似文献
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对高校图书馆学生勤工俭学活动的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
欧阳勤斌 《科技情报开发与经济》2010,20(20):92-94
阐述了高校图书馆开展大学生勤工俭学活动的意义以及勤工俭学学生在图书馆工作中的作用,探讨了如何对勤工俭学学生进行组织与管理。 相似文献
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高职校图书馆开展勤工俭学活动已成普遍之势,加强对学生勤工俭学学的培养和管理成了当务之急,图书馆应建立行之有效的勤工俭学机制,着重培养,加强管理,使学生在图书馆的勤工俭学活动得到健康发展。 相似文献
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随着勤工助学在高校的蓬勃发展,加强高校图书馆勤工助学管理工作不仅对大学生成长意义重大,同时也有利于推动图书馆事业的发展。就如何加强高校图书馆勤工助学管理工作进行了探讨。 相似文献
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黄晓梅 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2011,30(6):103-105
高校图书馆开展勤工助学活动是关爱贫困大学生,构建和谐校园,帮助学生完成学业的重要手段之一.高校图书馆应充分利用其资源优势,设立勤工助学岗位,利用图书馆的教育功能和管理功能,充分发挥勤工助学活动的作用,培养学生的实践能力,促进勤工助学活动顺利开展,全面推进图书馆相关工作. 相似文献
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黄晓梅 《渝西学院学报(自然科学版)》2011,(6):103-105
高校图书馆开展勤工助学活动是关爱贫困大学生,构建和谐校园,帮助学生完成学业的重要手段之一.高校图书馆应充分利用其资源优势,设立勤工助学岗位,利用图书馆的教育功能和管理功能,充分发挥勤工助学活动的作用,培养学生的实践能力,促进勤工助学活动顺利开展,全面推进图书馆相关工作. 相似文献
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新世纪高校学生工作面临着新的挑战,本文就如何形成新的工作思路和对策,系统地从质量管理、服务意识、法制教育、就业指导、助工助学、社会环境等方面进行了有益的思考和探索。 相似文献
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高职《财务会计》精品课程的工学交替包括两个方面,一方面是高职学生在校期间接受专业理论、专业方法和专业技能的教育与培训,同时又要到企事业单位进行顶岗工作或勤工俭学,接受专业实践、专业操作和专业体验的教育与培训。另一方面是企事业单位的会计人员既要在本单位完成工作任务,完善专业实践和丰富专业经验,同时又要到高职院校接受从业资格证书、学科水平能力证书和新思想、新方法、新技能的教育和培训。 相似文献
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勤工助学是新时期高校资助贫困学生的重要举措。它不仅有利于学生全面发展,而且可以通过参加劳动取得相应报酬,解决在校期间的学习、生活问题,使其顺利完成学业。本文论述了图书馆聘用“馆员助理”的必要性,并对“馆员助理”的聘用程序和管理方法作了有益的探讨。 相似文献
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地方高师师范生与非师范生就业压力的差异研究 总被引:1,自引:0,他引:1
面对激烈的院校竞争和严峻的就业形势,地方高师欲在弘扬"师范"传统特色的过程中实现转型发展,迫切需要对师范生和非师范生两类大学生群体的就业压力问题"切脉问诊"。采用自编的《大学生就业压力问卷》,对某地高师师范生和非师范生就业压力差异状况的调查表明:师范生的就业压力大于非师范生;师范专业中女生的就业压力大于男生;师范男生在专业因素上的压力大于非师范男生;师范女生在就业环境、专业因素、职业定位、家人期望等方面大于非师范女生。 相似文献
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以贵州省在校中学生为研究对象,以《青少年时间管理倾向量表》为研究工具,探讨贵州省中学生在不同性别、不同学习成绩类型、不同家庭教养方式等方面上的时间管理倾向差异。结果表明:贵州省中学生在时间价值感、时间效能感、时间监控感上,男生略好于女生,但不存在显著性别差异;在时间价值感上,学习成绩优秀、良好和一般的学生显著高于学习成绩较差的学生;在时间效能感、时间监控感和时间管理倾向总分上,学习成绩优秀和良好的学生,显著高于学习成绩一般和较差的学生;在时间价值感、时间效能感、时间监控感和时间管理倾向总分上,教师非常重视、比较重视的学生显著高于教师一般重视和不重视的学生,学生干部显著高于非学生干部,民主型家庭教养方式的学生显著高于放任型和专制型家庭教养方式的学生。 相似文献
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为探究中职生和普高生的主观幸福感的差异,采用问卷法和访谈法,调查了3所中职学校和4所普通高中共1 300名学生进行问卷调查,并随机从中选取10名学生进行访谈,考察两类学生主观幸福感在年级、性别、家庭经济情况以及学业成绩等因素上的差异。结果表明:中职生和普高生的总体幸福感水平均处于中等以上,普高生对生活的满意程度显著高于中职生;在整体生活满意度中,女生的满意度高于男生;从整体生活满意度来看,学习成绩中等偏上的学生的幸福感最高,成绩特别好的和成绩差的同学的幸福感都相对比较低;中职生和普高生的发展趋势相一致。 相似文献