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《北华大学学报(自然科学版)》2009,10(2)
化学与生物学院现设有化学系、生物系、应用化学系、大学化学教学中心、实验中心五个教学单位和一个集教学、科研与对外服务于一体的分析测试中心。学院现有化学、生物、应用化学三个本科专业,物理化学和应用化学两个硕士学位授予点。 相似文献
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《山东理工大学学报:自然科学版》2007,21(1):F0002-F0002,F0003
山东理工大学分析测试中心成立于2004年4月,是学校在中央与地方共建项目支持下,构建的一个高水平科研、教学和社会服务平台。分析测试中心现有大中型分析测试仪器设备总值二千余万元。拥有热场发射扫描电子显微镜,X射线粉末衍射仪、电感耦合等离子体质谱仪、X射线荧光分析仪、傅立叶红外光谱仪、高效液相色谱-质谱联用仪等20余台件。大部分仪器处于国内一流水平。中心下设微结构分析和成分分析两个实验室,拥有专职技术人员14人,其中7人具有高级职称,9人具有博士或硕士学位,5人具有10年以上分析测试工作经验。已为校内外的科研、教学… 相似文献
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《南京师大学报(自然科学版)》2006,29(4):22-22
在刚刚揭晓的国家自然科学基金立项评审结果中,我校获得佳绩:面上项目突破30项,获得资助31项,比去年增加7项。其中数学与计算机科学学院6项,物理科学与技术学院5项,化学与环境科学学院4项,分析测试中心1项,生命科学学院10项,地理科学学院5项。项目资助率22%,项目总经费达984万元,比去年增加了425万元。 相似文献
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地方高校分析测试中心的定位与建设的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对天津工业大学分析测试中心现状和存在问题的分析,结合目前国内普通高校测试中心发展状况,对类似的地方高校分析测试中心的定位与建设模式和管理进行探讨,并对建好分析测试中心大型仪器公共服务平台提出了几点建设性意见。 相似文献
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《山西师范大学学报:自然科学版》2009,23(1):F0002-F0002
山西师范大学分析测试中心是我校利用世界银行贷款于1995年建立起来的山西南部最大的分析测试实验基地。它以全心全意为用户提供一流测试服务为宗旨,以为学校的科学研究、学科建设、人才培养搭建高水平的研究平台为目标,经过十几年的努力,分析测试中心已经建设成为学校学科交叉研究的重要平台和现代分析科学研究的重要基地,形成了以分析测试为主,教学、科研和服务三结合为特点的运作模式。 相似文献
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文章结合江苏科技大学材料科学与工程学院分析测试中心的管理与发展,旨在探讨如何从设备管理、师资水平、规章制度等方面结合高校自身情况提高院级材料分析测试中心管理与建设水平。 相似文献
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《湖北民族学院学报(自然科学版)》2008,26(4)
生物资源保护与利用湖北省重点实验室(以下简称实验室)于2005年经湖北省教育厅和科技厅联合批;隹立项建设,依托单位湖北民族学院,与湖北省中小企业共性技术特色生物资源研发利用推广中心、湖北民族学院生物技术研究所、湖北民族学院分析测试中心通过四体合一的形式构成了省级科研及科技服务平台基地。实验室有固定研究人员47人,其中14人具有博士学位、18人具有硕士学位,具有高级职称人员38人,其中教授20人,形成了一只学历较高、年龄与专业结构比较合理的学术队伍。 相似文献
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高校分析测试中心兼具教学、科研和社会服务的多重职能,是高校“双一流”建设的重要支撑。以新形势下高校分析测试中心开展资质认定质量管理体系的现状为背景,介绍了质量管理体系内部审核的主要流程,指出了高校分析测试中心开展内部审核的薄弱环节,并有针对性地提出了提升内部审核有效性的建议,以促进高校分析测试中心质量管理体系持续改进。 相似文献
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<正> 郑州大学分析测试中心是1986年郑州大学在化学系和物理系测试学科基础上,由世界银行贷款建立起来的河南省最早的综合测试分析中心之一,历经十多年的建设,已成为可以进行结构分析、化学分析、食品分析、药物分析和环境分析的多学科、多门类的综合分析测试基地,在省内外具有较大的影响,享有较高的声誉。郑州大学分析测试中心现有在册职工总数25人,其中高级技术人员12人,中 相似文献
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分析测试中心在本科教学中的作用 总被引:3,自引:0,他引:3
基于丰富和完善实践教学体系,阐述高校分析测试中心在培养创新型人才中的作用.以西南科技大学为例.介绍了分析测试中心面向本科教学开放的思路和做法. 相似文献
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《五邑大学学报(自然科学版)》2009,23(3):52-52
2009年5月,我校分析测试中心经广东省中小企业局组织的专家现场考察和评审,被认定为“广东省中小企业技术支持服务机构示范单位”。这将进一步提升分析测试中心的检测服务能力,使其成为推动江门及省内中小企业技术创新的重要平台。 相似文献
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高校分析测试中心的建设新模式 总被引:3,自引:0,他引:3
针对目前高校分析测试中心在发展中遇到的诸多困难,提出了“测试、科研、教学三位一体模式和虚实结合组织形式”的建设新模式,在该模式下构建的高校分析测试中心既能保持原有优势,又能适应新的形式。 相似文献
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《黑龙江科技学院学报》2013,(2):104-F0002
现代分析测试研究中心是黑龙江科技学院按照特色发展、协同创新的思想,立足大矿业学科建设、服务区域经济而建立的集“分析测试、科学研究、人才培养”为一体的科研服务单位。 相似文献
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{{each article.authors author i}} {{if author.authorNameCn && author.authorNameCn != ''}}{{author.authorNameCn}}{{if i != article.authors.length - }} {{/if}} {{/if}} {{/each}} 《云南大学学报(自然科学版)》2006,28(3):277-277
云南大学化学学科与工程学院是在原化学与材料工程学院及药学院的基础上于2006年1月成立的。在学院“以本科教学为中心,理为基础,理工结合,发展工科”的总体发展思路指导下,学院现下设化学、应用化学,食品与制药工程3个系,1个基础化学与化工实验教学中心,以及1个教育部自然资源药物化学重点实验室和1个具有国家计量认证资格的现代分析测试中心。
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