核桃的生物学特性及生态价值

一、核桃的植物学性状 核桃在分类上属于双子叶植物纲、胡核目、胡桃科、胡桃属。是渐危种，为珍贵的第三纪温带落叶阔叶林的残遗植物，被列为我国Ⅱ级保护植物。我国有八个种（含引入的三个种），分别是核桃、铁核桃、核桃楸、野核桃、麻核桃、吉宝核桃、心形核桃和黑核桃。其中我国用于经济栽培的主要是核桃和铁核桃两个种，铁核桃又称漾濞核桃或泡核桃。核桃在我国南北各地均有栽培，铁核桃则主要分布在云南、     

朗读与初中英语教学

朗读是艺术的"再创造",朗读能训练学生正确的语音、语调,适度的节奏感。从发挥朗读作用;创设朗读环境;培养朗读技巧;拓宽朗读渠道几个方面论述如何培养学生学会朗读。     

论朗读的美育功能

朗读的美育功能源于读物内容。朗读的基本特质在于“对话”,在于“契合”,在于使语言重新具有声响性,也就决定了朗读对于朗读者和听读者具有关育功能。普通话朗读具有独特的音节之美、语流之美,朗读过程中的艺术创造使朗读具有强大的美育功能。创造多种多样的朗读形式可丰富朗读的美育功能。要正确而全面地认识朗读,就必须重视朗读的美育功能。     

论朗读的美育功能

朗读的美育功能源于读物内容。朗读的基本特质在于“对话”,在于“契合”,在于使语言重新具有声响性,也就决定了朗读对于朗读者和听读者具有美育功能。普通话朗读具有独特的音节之美、语流之美,朗读过程中的艺术创造使朗读具有强大的美育功能。创造多种多样的朗读形式可丰富朗读的美育功能。要正确而全面地认识朗读,就必须重视朗读的美育功能。     

普通话教学中的朗读教学分析

朗读是语文教学中最受推崇的方法之一。学生可以在朗读的同时,通过眼、耳、口、脑的共用提高自身的知识储备,并能够陶冶情操。但是有很多教师不重视朗读,认为朗读只是学生熟悉课文的一个手段,并没有认真探究朗读对语文教学的作用,也没有正确的指导学生朗读文章。只有在普通话教学中重视朗读教学才能让学生进一步提高普通话水平。     

促进山西核桃产品出口研究

通过对山西核桃加工出口行业的外部环境、内部状况及国内外核桃产品市场的分析比较,指出了山西核桃产品出口行业存在的主要问题及制约因素,提出了增强山西核桃加工出口企业竞争力、促进核桃产品出口的具体政策措施建议及办法。     

核桃真能补脑吗?

<正>以形补形?因其外形状似大脑,核桃成了补脑神物,但这又是真的吗?一直以来,民间就流传着核桃有补脑功效的说法,很多人买核桃或核桃乳是冲着核桃能补脑。那么,核桃真能补脑吗?有何依据呢?核桃有何营养核桃,又称胡桃、羌桃,为胡桃科植物。与扁桃、腰果、榛子并称为世界著名的"四大干果"。通     

朗读是诗歌学习的法宝

小学语文教学中朗读是学生要学会的技能之一,朗读不但能加强学生的语感,加强记忆,特别是在诗歌学习中具有非常重要的功能,介绍了三种朗读方法,反复吟诵、分部朗读、比较朗读,慢慢体会诗歌的美妙,提高诗歌的学习效果起到了很大的作用。     

朗读训练的方法指导探究——幼师生朗读技能训练之一

幼儿教师口语课程是幼儿师范学校的一门专业技能课,为培养合格的幼儿园教师服务的。幼儿教师口语教学将培养学生的语言能力放在首要地位。本文探索幼儿教师口语教学的一个重要模块——朗读技能训练模块的教学研究。幼儿教师朗读教学的重要性被越来越多的人所认识,适应这一趋势,重视幼师生朗读水平的提高显得尤为重要。本文从朗读教学的重要性、朗读方法的指导、朗读技巧的训练等方面进行幼师生朗读技能训练的研究,旨在寻找具备可操作性的朗读教学方法。     

核桃嫁接育苗技术

针对核桃产业发展过程中出现的苗木以次充好、品种混杂等严重制约核桃产业健康发展的问题,根据核桃产地的实际情况,对核桃育苗中种子采收、育苗地的选择与整理、播种、实生苗苗期管理、嫁接、嫁接苗培育等技术环节进行了总结,将促进核桃产业持续健康发展.     

齐建勋：让核桃的价值最大化

齐建勋北京市农林科学院林业果树研究所副研究员。研究方向为核桃种质资源收集、评价与利用,应用SSR等分子标记结合生物学特性、植物学特征进行遗传多样性及分类学研究。核桃新品种选育,通过种内杂交和实生选育进行核桃品质育种,通过核桃与核桃楸、麻核桃种间杂交和多代回交进行抗寒、抗病育种。     

区别真假核桃嫁接苗及选择良种壮苗的方法

介绍了目前汉中市、区县大力发展核桃产业过程中所遇到的造假核桃嫁接苗的形式、方法。真假核桃嫁接苗的识别方法，选择优质核桃嫁接苗的途径。     

山区核桃野外嫁接技术关键和要点

在山区,野外生存大量的野核桃和铁核桃资源,通过就地嫁接改良,可提高核桃质量和产量,加快幼树提早结果、老树复壮,是增加低效核桃经济效益的有效途径。     

把核桃成临沧地区支柱产业的研究

本文从核桃生物学特性、临沧地区核桃生产现状出发，分析国内外核桃产业市场，临沧地区核桃发展潜力，研究核桃建成支柱产业的条件和措施，利用国家西部大开发机遇，加快临沧生态建设。     

对辊窝眼式核桃开口机设计

为了便于核桃食品加工时的核桃人味、取仁或使核桃易剥食,设计了一种对辊窝眼式核桃开口机。该机采用锥辊式分级装置,可按核桃的粒径大小自动分级。采用对辊窝眼式开口装置,可实现核桃的挤压开口。窝眼的大小与分级装置相对应,使不同大小的核桃受到相同的挤压力。生产实验表明,用窝眼抓取核桃进行挤压开口是可靠的,开口率＞９５％,破碎率＜２％,生产能力＞１５０ｋｇ／ｈ。     

浅谈在语文教学中朗读的作用

朗读是语文教学中的一种重要方式,它在语文教学中的作用主要体现在:一、教师可以通过朗读帮助学生纠正字音,有利推普;二、教师可以根据学生的朗读效果,合理安排教学环节;三、教师可以借朗读辅助讲解,帮助学生理解文章的思想感情;四、学生可以通过朗读来提高阅读理解与写作的能力。     

浅析镇巴县核桃产业发展中的制约因素及对策

笔者深入主产核桃的乡镇和产业园区,通过现场参观、专题调研等方式,结合核桃示范基地建设睛况,分析了镇巴县核桃产业发展存在的制约因素,并因地制宜的提出了核桃产业发展的各项政策。     

让高中生“读”出好英语

朗读在英语学习中具有重要的作用。在高中英语教学中,教师应注重培养学生的朗读习惯,给学生必要的朗读指导,给学生提供适当的朗读材料,给学生充分的朗读时间,采用多种朗读形式激发学生的兴趣。     

大学生英语朗读流畅性对阅读理解成绩的影响

本研究采用2×2两因素混合设计,以大学本科生为被试,探讨在不同朗读次数情况下英语朗读流畅性对阅读理解成绩的影响.实验结果表明:1) 朗读流畅性和朗读次数对大学生英语阅读理解成绩都有显著影响;2) 朗读次数相同情况下,朗读流畅性高的学生阅读理解成绩显著高于朗读流畅性低的学生的成绩;3) 重复朗读有助于理解文章内容,增加朗读次数可以补偿由流畅性低造成的理解问题.     

积石山县蛋皮核桃产业发展与新思考

积石山县是蛋皮核桃的原产地,至今已有2000余年的栽培历史,据《续修导河县志》记载:"刘家集、居民200多户,产核桃,年出市约30万kg",大河家鸡蛋皮核桃以皮薄味甜和较强的保健功能被誉为"陇上名品",畅销省内外。1999年调查发现,积石山县蛋皮核桃百年以上的大树仅存7株,每株年产核桃150kg左右,蛋皮核桃留床嫁接苗木1.33hm2,蛋皮核桃优良物种处于频临灭绝的境地,保护和发展蛋皮核桃优良物种势在必行。