《软件工程》优质课程建设规划与实践

课程建设作为专业建设的核心要素,是教学质量工程的基础工程。《软件工程》优质课程建设作为信息类重点建设专业的一个重要组成部分,对学生的专业技能、职业能力培养起到至关重要的作用。文章探讨了《软件工程》优质课程建设中:教学目的内容与方法、师资队伍建设、实践教学设计等内容。     

我校11门课程被立项为校级重点课程进行建设

为加强课程建设工作,提高教学质量,根据学校课程建设相关文件,学校决定将2009年优质课程评审验收中评为优秀的12门课程作为2009年校级重点课程进行立项建设．     

军队院校优质课程建设的探索与实践

课程建设是人才培养工作的最基本的核心内容.在深入探讨了军队优质课程建设标准的内涵和特点的基础上,结合<雷达声纳观察组织>课程的建设实践,介绍了在军队课程建设中应重点把握的6个问题,包括教育观念转变、教学条件建设、师资队伍培养、教学改革、教学内容更新和教学实施.     

化工原理优质课程建设的思路与实践

本文全面阐述了化工原理优质课程建设的内涵,结合实际提出以分层次进行师资队伍建设为核心,以启发式、讨论式和案例式等教学方法改革为突破口,以培养学生创新精神、提高学生实践能力为重点,以认识实习、课堂教学和开放式实验室为平台,建立科学的教学评价体系,不断完善优质课程建设内容,提高化工原理课程建设质量的科学发展思路。     

高职大学语文课程建设的几点思考

本文立足于高职教育中大学语文课程建设现状,从课程理念和实际教学两个方面提出问题,拟通过理念的梳理明确课程建设的思路,通过对教学创新问题的探讨明确课程建设的重点,进而推进课程建设的进程.     

关于课程建设与课程评估若干问题的研究与探讨

结合医学高等专业院校的实际,就学校课程建设与课程评估的有关问题进行了探讨.重点提出了课程建设的指导思想,主要内容,基本标准,课程评估的目标任务和哲学思考,并对参评单位应如何应对课程评估作了简要介绍.     

课程建设与课程质量评估指标体系研究与构建

以促进学校课程建设为目标 ,认为系统性、科学性和方向性是构建课程建设评估指标体系的基本原则 .重点讨论了指标体系的结构特点 ,评估计算标准 ,比重值和百分比重数的设置 .并对指标体系的建立过程与方法进行了介绍 .     

刍议大众化高等教育的重点课程建设--以浙江万里学院为例

浙江万里学院立足于大众化高等教育,确立大众化高等教育重点课程建设的目标和任务,积极探索大众化高等教育重点课程建设的方法,发挥大众化高等教育重点课程建设的示范、先行和导向的效能,以点带面,推动了大众化高等教育课程建设的全面开展,促进了学校教学质量的稳步提高.     

《设计素描》课程改革与建设总结报告

设计素描是我院广告设计专业开设的一门必修专业基础课.该课程根掘我系学生专业基础素质水平,后续课程的衔接以及学生未来从业需要进行了课程整改与建设.主要从教学目的与培养要求入手,根据专业需要对教学重点进行重新定位,并且丰富了教学方法、完善了教学条件.该文对课程改革与建设的成效与存在的问题进行阶段性总结.     

我校网络视频课程的建设与应用探讨

我校网络视频课程的建设是将课程以网络视频的形式呈现,用于示范教学与在线学习,促进学院优质资源的利用。文章对我校网络视频课程建设过程的总结,初步探讨我校视频课程的发展。     

基于“工学结合”的高职石油化工生产技术专业优质核心课程建设研究

本文阐述了建设石油化工生产技术专业优质核心课程的意义,并且从"工学结合"的角度论述了优质核心课程的建设途径与方法。     

“半导体物理”重点课程建设与教学探讨

重点课程建设的核心是教学内容与课程体系的建设。"半导体物理"教学实践中,本课程所涉及先修课程多、理论性强、学生不易掌握,教学模式单一,半导体物理学科领域发展迅速,教材内容更新较慢,针对这些特点,结合学校微电子专业建设重点课程的需要,我们作了切实可行的建设和改革,各章节教学内容强调前置课程的储备,将理论与实验、教学手段多样化融为一体,培养学生的积极性与创新意识.     

重点课程在师范学校课程建设中彰显魅力

经过论证在师范学校开展重点课程建设,是促进教师队伍素质、提升学校竞争力的一项重要举措,主要论述重点课程在师范学校具体实施中的重要作用。     

高职院校线上线下混合式课程的建设与应用效果评价探究

随着课堂革命的深入推进,各所高校在在线开放课程的基础上建设线上线下混合式课程。为推进高职院校线上线下混合式课程建设和应用,促进优质资源的共享,该文以四川护理职业学院建设的线上线下混合式课程为例,从教师、学生、教学管理部门3个方面对学校首批建设的线上线下混合式课程进行探究,以期深化教学模式改革、创新教学管理体制机制、促进人才培养质量。     

加强《数据结构》课程建设,注重学生应用与创新能力的培养

《数据结构》是计算机专业的一门专业核心基础课,是学生进一步提高编程水平的必修课.本文就《数据结构》课程的特点,阐述了对该门课程进行重点建设、培养学生应用与创新能力的方法和建设效果.     

西安文理学院计算机专业课程与课程群建设探究

以西安文理学院计算机专业为例,结合学校办学定位和专业建设及学科发展需求,对计算机专业课程建设和课程群建设进行了一些思考和探索,给出了课程建设的具体措施,重点放在课程网站、课程资源、师资队伍建设及产学研合作办学上;此外,结合计算机专业课程体系结构,提出了构建课程群建设的整体思路和构建措施,注重知识、能力、素质的协调发展,以优化课程体系结构为目的,充分发挥课程群团队的教学优势,凸显专业优势及特色.     

汽车技术服务与营销专业课程建设与改革探讨

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,应以课程建设与改革为重点进行教学改革,应打破学科体系的束缚,开发具有高职特色的课程,逐步形成高等职业教育特色,不断提高教学质量.本文介绍了高职教育汽车技术服务与营销专业的课程建设与改革的总目标、基于工作过程的以工作任务或产品为载体的核心课程设置和课程内容、课程特点、教材建设、教学方法与考核方法的改革等,并对课程建设与改革进行了思考.     

基于小学数学教师专业发展的课程改革实践

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是高等职业院校教学改革的重点和难点.漳州城市职业学院“小学数学教学研究”课程基于小学教师专业发展需要,以提高学生职业能力培养的针对性和实效性为出发点,以教学内容改革为重点深入改革,根据小学数学教师的岗位需求选取、序化课程内容,围绕职业能力培养设计实践项目,实施课程模块化教学.本文对课程改革进行总结,以期对同类课程的改革有所帮助,从而促进初等教育人才培养质量的提升.     

促进测量学教学改革深入发展--重点建设课程测量学的建设工作回顾与展望

阐述重点建设课程测量学建设工作回顾、经验教训及努力方向.     

排球优质课程建设的实践与探索

本文基于工作实践,分析了当前排球优质课程建设中的现状,并着重介绍了教师在排球教学课程中,应该更新教学观念,树立正确的教学观,充实学习内容,切实突出实践性等,同时改革陈旧的传统排球教学模式,挖掘学生的内在潜力,培养学生的学习兴趣,更好地促进排球优质课程建设等相关策略以及具体应用。希望给有关人员以借鉴和思考,通过不断的实践与探索,探究出建设排球优质课程的方案,促进学生综合素质的全面发展。