公共关系沟通障碍及其消除对策

公共关系是一个组织与其相关公众之间的传播管理.以沟通为手段是公共关系的基本特征之一,有沟通也就必然存在沟通障碍,公共关系沟通中存在的障碍主要有主观障碍、客观障碍、沟通方式障碍等.消除沟通障碍、进行有效沟通,是公关从业人员必须正视的重要问题,研究沟通障碍及其消除对策更是公共关系学面临的重要课题.     

高校师生间有效沟通渠道缺失的原因及对策

随着高等教育大众化,高校师生交流沟通减少,成为师生关系淡漠化的一个重要原因。研究拓宽师生交流沟通的渠道和行动对策,对于建立高校和谐师生关系、和谐校园,促进师生共同发展,推进高校教育的发展具有重大的理论和现实意义。文章探讨师生交流沟通缺失的原因及研究采取的应对对策。     

沟通障碍刍议

有效的沟通技能是现代商务人士必备的职业素质,有效的沟通对个人和企业的生存和发展都是至关重要的。然而沟通并不都是顺畅的,阻碍有效沟通的因素主要有发送者障碍、沟通渠道障碍、接收者障碍、文化背景障碍等。本文对商务沟通的障碍进行了分析,提出了相应的解决办法。     

科技人员学术沟通障碍的成因分析及管理对策

从体制、组织和文化等方面分析了科技人员学术沟通障碍的成因,并从构建学术沟通新模式、建立新制度、出台新政策,以及开拓新渠道、提升自身的科学素养和完善激励机制等方面为科技人员学术沟通障碍提出了管理对策。     

行政管理的沟通障碍及其克服

行政管理的沟通可以简称为行政沟通,其在行政管理过程中起着重要的作用,体现了行政决策的科学化和民主化程度,因此,也是行政管理体制现代化的重要内容之一。而行政沟通的不畅或障碍在我国行政管理实践过程中已是一个较为突出的问题,不但影响着信息的传达,更降低了信息的及时性、真实性和有效性,给问题的真实还原和行政效率的提高造成了障碍。因此,行政沟通障碍已成为当前我国行政体制改革进程中亟待正视并克服的重要问题之一。本文意在通过对行政沟通障碍的分析,针对相关问题,对克服当前我国行政管理过程中出现的沟通障碍提出相关对策。     

论师生进行有效沟通的策略

教育活动的好坏取决于教师和学生之间的沟通,教师和学生之间的有效沟通,可以使教育目的达到事半功倍的效果。教师和学生之间不沟通则会导致教师和学生距离疏远,形成代沟,而教师和学生之间沟通不了,又会造成教育活动的障碍,因此师生之间的有效沟通显得尤为重要。     

浅谈师生沟通中的以人为本

师生沟通在学校教育中有着举足轻重的意义,和谐的师生沟通能够对教学产生积极的促进作用和深远的影响,本文描述了师生沟通的现状、剖析了问题产生的根源、并对教师提出了相关的建议。     

高校师生沟通问题的探讨

师生关系是教育管理过程中最重要的关系,一切教育的行为和结果最终是在师生关系中实现并获得的。本文从沟通的角度入手,分析了影响高校师生沟通的因素并提出高校师生有效沟通的建议。     

加强师生沟通 提高高职英语课堂教学效果

在高职高专英语教学中,提高课堂教学效果方法多种多样。其中良好的师生关系是提高教学效果的首要条件。在英语教学实践中,由于多数学生对英语学习不太感兴趣,英语课堂教学很难取得良好的效果。基于这种情况,构建和谐的师生关系,促进学生学习的主动性,激发学生对学习的兴趣,是有效实施英语课堂教学的关键。所以教师应积极与学生进行沟通,创造良好的学习环境,提高课堂教学效率。     

地方院校师生沟通方式探讨

良性的师生互动对于提高教学效果有重要意义。以共主体理论为指导,教学活动中的师生关系在以教师为主导的前提之下,需要兼顾学生的主体地位;通过在教学过程中兼顾师生双方平等地位,优化沟通方式,将有助于提高教学质量。     

师生沟通的桥梁——周记

中学生普遍具有心理上自我封闭的特点。究其原因，一方面来自家长的整天重复唠叨；另一方面来自学校教师长期板起面孔的说教，使学生产生的抵触情绪和逆反心理，这无疑给师生之间的心理沟通带来了一定的困难。但是，学生的闭锁心理是相对的、暂时的，他们活跃的思维、波动的情绪、对自我的发现及对人生的困惑，又使他们非常愿意向知心人诉说。为了给学生一个倾诉空间，教师能更好地了解学生，我让学生把想说的话写在本上，在学生的留言下面我进行批注，这事实上就是我们常说的周记。下面是我摘录的部分学生周记片段以及我的批注。     

注重心理辅导技术在师生沟通中的作用

提请教师要注重正面关怀、尊重、倾听、同理心、克制、对立性等心理辅导技术在师生沟通中的作用 ,因为它可以提高传道、授业、解惑的效果 ,提升教学管理效能     

重视师生沟通优化班级管理

进行师生沟通，优化班级管理有四个要点，一是接近学生，熟悉学生；二是捕捉学生的闪光点，赞扬学生；三是形成健康的集体舆论；四是关心学生生活，参与学生的课外活动。     

小纸条——师生沟通的信使

中学的老师们都深有感触，收学生作业太难。每每催促学生交作业几次，有时学生竞无动于衷。老师们就顿感自尊心受到伤害，感叹学生不比从前。 诚然。现行的中学教育、高考制度，还有各学校制订的考核规则。都一步步促使教师课上多讲，课下多布置作业，为的是学生考出个好成绩。但学生恐怕是在各科作业的重压下不堪负重了，所以采取消极回避措施——不交作业，即使老师催促几次仍置若罔闻。     

浅谈利用作业做好师生之间双向沟通

本文阐述了什么是师生之间的双向沟通,实现师生之间双向沟通重要的现实意义,列举了几种创新的作业布置与批改方法,说明了如何利用作业的布置与批改实现师生之间的双向沟通。     

加强课堂教育沟通 在师生合作中构建和谐

要通过反思,改变居高临下管教学生的思想,还要注重学习、吸收国际教育新理念,以平等、民主方式和宽容情怀对待学生,加强课堂教育的有效沟通,在师生合作的新型关系中构建和谐课堂。     

对图书馆员与读者沟通障碍的思考

分析了图书馆员与读者在沟通中存在的障碍,提出了图书馆员与读者有效沟通的方法,强调了馆员在与读者沟通中应注意的问题,以便更好地为读者服务。     

浅析饭店组织沟通障碍及克服

饭店在经营管理过程中 ,信息的准确、快速传递是至关重要的 ,然而 ,在实际经营管理中难免存在沟通的障碍 ,这些障碍势必会降低饭店组织的工作效率 ,影响饭店组织目标的实现。因此 ,认清饭店中的沟通障碍并找出有效的解决方法 ,是摆在每个饭店管理者的重要课题。本文试从饭店经营管理中所遇的沟通障碍的共性问题 ,探讨解决的基本方法和措施。     

代沟现象及其对策探讨

介绍了代沟的概念、特征、产生原因及影响等方面的内容,对学校中的代沟现象进行了论述,并初步提出了相应的对策与建议.