对2013年第20届世界羽毛球锦标赛的分析

通过2013年第20届世界羽毛球锦标赛的资料搜集和数据统计,对赛事级别、冠军归属、比赛时间、赛制设置与运动员受伤频率之间的关系以及高水平运动员心理素质训练等方面进行了探讨.并对大赛的数据统计和数据的分析,试图为羽毛球运动项目向更完善的方向发展提供可信性依据.     

竞技体育运动员消极比赛成因分析

该文通过对竞技体育运动员消极比赛的具体表现行为、影响进行分析,从运动员自身因素、教练员、俱乐部因素、裁判员因素、赛制因素等五方面因素进行分析,提出端正比赛态度,加强运动员、教练员以及裁判员的体育道德修养,完善赛制,健全规则,建立惩罚机制等方面进行对策性,旨在为减少运动员消极比赛行为,促进竞技体育健康发展。     

分析配寄制与淘汰制的对比

通过对配寄制和淘汰制两种赛制在产生名次方式、获得冠军的概率、对运动员心理方面的影响、观赏性等方面的对比研究,使得我们更加清楚地认识两种赛制的差异和不同赛制对比赛的影响。     

让知识动起来

<正>中央电视台和台湾中天电视台联合主办的第九届海峡两岸知识大赛在台里录制了,我和台湾的主持人寇乃馨场场笑到肚痛,因为这一届比赛的赛制彻头彻尾发生了变化。娱乐因素和游戏环节的介入使得比赛不再是搬到演播     

分析配寄制与淘汰制的对比

通过对配寄制和淘汰制两种赛制在产生名次方式、获得冠军的概率、对运动员心理方面的影响、观赏性等方面的对比研究,使得我们更加清楚地认识两种赛制的差异和不同赛制对比赛的影响.     

羽毛球运动员在比赛中如何应对新赛制

新的竞赛规则是羽毛球竞赛制度发展的必然规律。通过对新规则的分析与研究,对新赛制实施后比赛的分析,找出运动员在比赛中的应对策略,并针对羽毛球运动本身的特点为运动员寻找科学的训练计划。     

对羽毛球21分赛制存在强度差异的定量研究——以全国第一届青运会羽毛球项目比赛为例

通过对全国第一届青运会羽毛球比赛的观察、资料搜集和数据统计,对赛事级别、冠军归属、比赛时间、比赛总分值、单打与双打比赛强度的差异以及赛制设置与女运动员之间的不协调关系等方面进行了探讨.通过对比赛的数据进行数理统计并对其进行分析,从中发现问题,旨意为羽毛球运动向更健康更完善的方向发展提供可信性的参考依据.     

对国际乒乓球团体赛新赛制的解读与探讨

本文重点分析了乒乓球团体赛新赛制的出场顺序方案和赛制所表现的主要特征，尤其是第三盘双打在整场比赛中的地位，对准确把握比赛有着积极的作用。     

浅析篮球比赛中存在的问题及应对措施

通过对CUBA主客场赛制运动员心理状态的研究表明,主场优势的现象明显存在,比赛地点的不同会引起运动员一些主要心理状态的变化;对影响主客场比赛结果的主要因素进行了分析。     

对郭跃在十六届亚运会乒乓球女子单打决赛的技战术分析

为探明郭跃在第十六届亚运会乒乓球女子单打决赛中的技战术运用,为以后女子左手运动员的教学与训练提供参考依据,本文运用录像观察法、数理统计法对中国女队优秀运动员郭跃在第十六届亚运会乒乓球女子单打决赛中的技战术运用情况进行统计、分析,找出其在比赛中技战术运用特点和左手持拍运动员的技战术共性,为乒乓球教练员进行技战术训练和左手持拍运动员的比赛提供借鉴,为乒乓球理论和实践的教学提供参考。     

略论飞碟运动员心理特点及调节

根据对飞碟运动员进行的心理训练及其发挥的作用为着手点,研究飞碟运动员在训练与比赛中出现的心理特征及问题,并针对这些心理问题提出有效的调节措施。为实现飞碟运动员更好地进行训练并在比赛中取得优异成绩,起到积极作用。     

对高职院校体育舞蹈选手赛场表现力的研究与分析

赛场表现力是影响体育舞蹈选手取得优异成绩关键。通过调查发现影响高职院校体育舞蹈选手赛场表现力的主要因素为：专项技术动作、良好的心理状态与舞伴的因素,因此必须从专业技术、舞种乐感、心理素质、舞伴间默契配合方面加强对选手的训练,以提高选手的赛场表现力。     

中长跑运动员心理训练研究

作者指出，一个优秀运动员不仅应具有完臻的技术和充沛的体力，而且应具备健康的心理素质．中长跑运动员的心理训练应与思想教育相结合；平时的心理训练应注意因人而异；赛前心理训练应针对比赛环境、比赛对手和针对“自我”进行．     

浅谈田径运动员赛前心理训练

本文就如何对田径运动员进行赛前心理训练,消除其心理障碍,培养最佳竟技心理状态,以创造优异成绩等问题进一步探讨.     

影响跳远助跑踏板准确性的研究

通过文献资料法对运动员助跑踏跳准确性的理论教学进行分析研究.设置了实验组和对照组分组训练,从跳远的助跑距离、起动方式、心理和外界环境影响等方面对实验组进行系统训练,最后,给出了提高踏板准确性的建议.     

论如何提高竞技健美操运动员的竞技能力

本文对如何加强运动员专项身体素质的训练,提高运动员动作与音乐配合能力,增强心理平衡能力,注重艺术表现力的培养进行了阐述,并明确了优秀的健美操运动员需要具备良好的综合素质,以提高竞技能力。     

十项全能运动员心理训练的探讨

十项全能运动是由不同单项群组成的一个独立的综合性比赛项目,它要求运动员既要有良好的身体素质,又要有适应高强度比赛的心理素质,本文以运动心理学的理论结合十项全能训练的竞赛特点对十项全能运动员比赛前,比赛中和比赛后心理问题的解决方法进行了分析,并对十项全能运动员心理训练的意义、重要性和心理技能的训练方法加以阐述,目的在于加强十项全能运动员心理方面的训练,使得运动员在较大强度的比赛中具备良好的心理素质,并取得理想成绩.     

武术运动员心理因素及心理训练的研究

本文从自信与意志力的培养、武术表达感、知觉的培养以及武术运动员与心理因素的关系等四个方面对武术运动员心理因素及心理训练问题进行研究。根据运动的特点及技能形成的规律,可以了解武术运动员的心理变化,从而采取有效的教学措施。     

高水平运动员运动损伤的心理康复研究

运用文献资料、逻辑分析、系统分析等方法论述高水平运动员运动损伤的心理模型、心理诊断指标及心理干预模式等问题,分析认为高水平运动员运动损伤的康复是一个系统过程,教练员、医务人员、运动心理学工作者和运动员的共同努力与配合才能有助于运动员尽早康复、重返赛场.     

击剑运动员在比赛中集中注意力的初步探讨

击剑比赛要求运动员必须具备良好的心理素质,而集中注意力正是反映其心理素质的重要因素。通过对运动员的注意力影响运动竞赛效果、运动员注意力的涵义与形态以及运动员注意力训练的有效方法进行论述和分析,认为运动员集中注意力的能力,是可以通过有效的学习训练方式得到改善和提高的。