运用学习理论指导电视教材编制研究

运用学习理论的思想和原则对电视教材编制中存在的几个主要问题进行剖析。分析其产生的原因，指出学习理论对这些问题的具体指导作用．以期能使电教人员重视对学习理论的学习研究，指导电教实践活动的开展．     

以“四个创新”推动新时期党员电化教育工作

文章提出了通过创新党员电教网络体系、创新党员电教播放方式、创新党员电教内容、创新党员电教技术手段,推动新时期党员电化教育工作。     

电教媒体对物理教学的作用

电教媒体对当前中专物理教学中激发学生学习兴趣的重要作用;电教媒体在物理实验中对精细与特殊实验的辅助作用;计算机虚拟演示技术对物理教学的帮助;电教媒体的对物理知识的抽象化作用;电教媒体对教学重点、难点的突破起到的作用;使用电教媒体应注意的几个事项。     

巧用多媒体优化语文课堂教学

当前,各式电教手段纷纷走进课堂,它们以直观、形象、生动的方式呈现教学信息,从而提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,促进学生素质的全面提高和健康发展.下面结合我的教学实际,谈谈如何利用电教手段优化语文课堂教学.     

如何运用电教媒体提升课堂效率

随着我国科学技术的快速发展，电教媒体已经成为教学活动的技术设备之一。在教学活动中利用电教媒体，不仅是教学活动的创新，更是教学改革的需求。电教媒体，作为现代化教学设置，其在课堂活动中的融入会促进学生学习兴趣的提高，更能够提高学生的学习效率。认识电教媒体的使用意义，开发丰富的使用方法，有利于课堂效率的快速提高。     

现代高校电教设备发展方向初探

电教设备的好坏 ,直接影响高校电化教育的发展 ,由于思想认识以及财力等诸多因素的影响 ,高校电教设备长期以来处在落后、陈旧的境地。通过对高校电教设备现状的分析 ,提出高校电教设备的定位以及发展方向 ,为电教事业迈向一个新的台阶做一点贡献。     

教育信息化是教育改革的制高点和突破口

四月中、下旬,自治区电教馆组织各地、州、市电教馆(站)长前往湖北、广东、上海、江苏四省市进行了学习考察.现将学习考察情况及今后我区电教事业的发展思考汇报如下:     

巧用多媒体 优化语文课堂教学

当前，各式电教手段纷纷走进课堂，它们以直观、形象、生动的方式呈现教学信息，从而提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，促进学生素质的全面提高和健康发展。下面结合我的教学实际，谈谈如何利用电教手段优化语文课堂教学。[第一段]     

激发儿童学习英语兴趣的探索

对于小学低年级的英语教学来说,培养学生的学习兴趣是首要目标.要使学生对英语学习感兴趣,关键是要有一套好的适合儿童心理特点的教学方法,通过合理使用教具和电教手段,把各类游戏活动与英语口语教学相结合,以此激发儿童学习英语的兴趣与积极性.     

优化语音教学 提高英语听说能力——谈谈英语课堂引进电化教学的问题

利用电教设备进行教学,能使学生在有限的学习时间内进行大量的听说能力的训练,丰富教师的教学方法,优化课堂教学,培养学生的交际能力.     

充分利用电教媒体,优化课堂教学

多媒体辅助教学在医药教学中的使用日趋广泛,且已取得了很好的教学效果。但在课堂教学实践中,还存在不少问题亟待解决。存在的问题:①在应用多媒体时,业务不熟现象;②课前准备不充分;③用录像代替实验;④电教满堂灌。改进措施:①加强老师电教理论的学习;②做好课前准备;③科学地运用电教媒体;④运用电教媒体要直观。只有科学地合理地将电教手段与教学规律及其它教学因素揉合在一起,才能使电教媒体在教学过程中发挥应有的作用,达到优化课堂教学结构,提高教育教学质量的目的。     

微分方程在数学建模中的应用

高等数学在计算机、物理、化学、生物、地理、电教、电子、经济学等领域有着成功的应用,因此,通过建立实际应用模型,将《高等数学》课程中的微分方程理论与实际相结合,可以增加学生学习新知识的兴趣,提高课堂授课效果。     

浅谈电教媒体对提高学生英语学习能力的作用

英语教学部电教媒体,使英语课堂教学具有新颖性、直观性、趣味性和多样性,它能有效地激发学生的学习兴趣,提高英语课堂效率,从而提高学生英语学习能力.     

初中英语电教与实践活动教学法浅议

进行电教与实践活动教学是实施素质教育的有效途径,新初中英语教科书更体现了电教与实践活动相结合的必要.本文分析与探讨了新教材使用过程中,如何有效地进行电教与实践活动相结合的条件、必要性及方法.     

恰当运用电教媒体 切实提高教学质量——关于语文教学中正确使用电教媒体的思考与建议

随着近年来电教媒体的迅速发展,多媒体已广泛运用于语文教学中,但在实际操作中也存在不少误区,作者通过多年的教学实践,对如何更好恰当运用电教媒体,切实提高教学质量进行了思考和探讨。     

语音系统功能开发与教学过程的尝试

从外语电教工作者在教育技术新形式下参与教学改革，开发利用教学资源，研究学生 学习过程，探索新的教学模式实施素质教育等方面进行了探讨.     

电教媒体技术在教学过程中的科学应用

电教媒体技术是时代的产物，是科技发展的成果，如何科学合理地利用电教媒体技术，已融入教师的议事日程中。本文主要探讨在教学过程中如何科学利用电教媒体技术，通过对电教媒体的选择及合理使用，使电教媒体技术在教学中的作用充分显现。     

谈数学活动中电教媒体的运用

如何让数学活动像音乐、游戏一样有趣、好玩呢？经过两年来电教课题的实施探索研讨，我园找到了一条唱响数学活动的捷径：巧用电教媒体。电教媒体辅助数学活动，能使抽象的数学问题形象化，使枯燥的数学问题趣味化，使静止的数学问题动态化，使复杂的数学问题简单化，从而激发了幼儿学习数学的兴趣.     

试论电教手段优化体育教学

在体育教学中合理地运用现代化教育技术，对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性。对于突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。在体育教学中，电教手段犹如一座架设在学生和体育知识技能之间不可替代的桥梁，具有举足轻重的作用。下面我从四个方面谈谈自己对于运用电教手段优化体育教学的看法。     

电教媒体在小学数学课堂中的应用

在当今信息社会中,特别是计算机的普及使用,学生接触到大量的信息,其认知能力和接受能力已紧随时代的步伐不断前进,在当今的教学管理工作中继续沿用传统的教学方式,学生会感到单调、枯燥,如何更有效地激发学生的学习兴趣,是当前教学工作中迫切而又实际的问题,在课堂上应用现代电教媒体进行教学会起到积极的促进作用。本文对电教媒体在小学数学课堂中的具体应用进行了积极的探索。