工程制图网络教学平台的设计与开发

针对工程制图教学中存在的问题,开发了辅助教学网络课件,设计了大量的虚拟动画和三维模型库,开发了学生自测系统、教学互动和教师教学评价体系,设置了课程拓展、参考资料和资源下载模块,体现了网络教学的丰富性、生动性和前瞻性,增强了教学互动性,提高了学生学习的积极性和主动性。     

高校计算机基础教学改革探讨

文章阐述了目前我国高校计算机基础教学的地位和作用,分析了当前高校计算机基础教学面临的新形势,文章从重点基础课程的建设、计算机基础课程教学与专业课程教学的关系、教学环境、教学方法、学生的信息素质、教学考核手段等几个方面对高校计算机基础教学的改革作了思考和探讨。     

高等院校计算机基础教学的新思考

结合牡丹汪师范学院计算机基础教学实际,分析计算机基础教学的现状和教学目标,对新形势下的计算机基础教学进行了分析和思考,提出了要深刻研究教学对象、建立教学互动平台、改革考核方式等建议,以提高计算机基础教学的水平.     

汽车试验学课程的教学改革与实践

针对汽车试验学教学的特点和存在的问题,在教学实践中,采用了五种教学模式,即教师的教与学生的学相结合、理论教学与实践教学相结合、案例教学、虚拟试验技术和讨论式教学,取得了良好的教学效果。     

地方高校信息管理专业运筹学课程教学改革探讨

结合运筹学的课程特点,本文探讨了信息管理类专业运筹学教学现状和存在的问题,并从明确教学目的、确定教学内容、改进教学方法和教学手段、加强实践教学、调整考核方式等方面提出了若干合理化建议和对策,有助于优化课程结构和教学内容,提高运筹学教学效率。     

中专数学教学的现实困境和创新刍议

本文从外在客观条件、教学主体和教学主导者等方面分析了中专数学教学所面临的现实困境,并提出了转变师生思想、提高教学趣味性和探索层次目标教学的创新主张,以扭转中专数学教学的不利局面。     

江西高等院校音乐教学的现状及对策

为了更好的提高江西高校音乐教学水平,笔者对江西高校音乐教学的现状进行了了解和分析,发现当前江西高校音乐教学依然存在着教学观念陈旧、教学内容贫乏、教学手段落后、师资力量薄弱和教学设施落后等问题。笔者结合自身多年高校音乐教学的实际,认真分析了原因,提出了更新教学观念、丰富教学内容、拓宽教学手段、提高教师素质和加大设备投入等建设性对策。     

基于认知的计算机辅助教学模型的研究

对计算机辅助教学在教学理念、教学模式、教学层面、教学手段、教学语言和教学氛围等方面的问题进行了分析,提出了基于认知的计算机辅助教学设计的模型,该模型突出学生是教学活动中的认知主体,模型具有开放式的教学理念,智能的教学模式,启发式的教学层面,多媒体的教学手段,双语教学手段和群体教学氛围等特点。     

浅述教学基本功及训练方法

本文阐述了教师教学的编制教案、组织教学、教学语言、教学板书、教育科研几个教学基本功的内涵、作用和训练方法。     

高校教学档案管理的探索与实践

为了满足我校教学和评估工作的需要,研制开发了<院系教学档案管理系统>.系统依据教育部本科教学工作水平评估指标体系,对院系教学档案和资料进行分类、整理、输入、保存,并通过这些原始材料展示教学各环节内容,真正实现了信息资源的整合与共享,提高了我校院系教学档案和评估信息的管理效率和水平.系统通过验收投入使用后,在我校教学和评估工作中发挥了极大作用,为我校教学管理工作再上新台阶打下了良好的基础.     

概率论教学方法改革与实践

本文作者结合教学实践,介绍了六种教学方法,即趣味性教学、应用性教学、对比式教学、讨论式教学、多媒体教学和双语教学。     

浅谈计算机辅助教学在现代教育改革中的作用

随着计算机、多媒体、网络技术在教育教学中的全面应用,并得到迅速发展。促进了教学方法和教学观念的改革,也促进了教学思想和教学理论的发展,为我们探索新的教学模式、教学方法和手段提供了机会,给教育领域改革带来了前所未有的机遇和挑战。本文主要阐述计算机在现代教育改革中发挥的辅助作用,使我们在实践教学过程中认真地去研究、探讨,让计算机辅助教学真正在教学中发挥其特有作用。     

体育教学中的趣味性教学探究

随着时代的发展和教育体制的不断改革和完善,体育教学也迎来了新的挑战,以往单一、僵化、中规中矩的教学方式,显然已经不能满足教学的需求.于是,体育教师们开始探索更新颖、更适宜的教学方式,这就是趣味性教学.趣味性教学对体育教学究竟有哪些促进作用、如何开展趣味性教学、如何消除不利于趣味性教学的因素,是值得老师们探讨和学习的.该文围绕着一系列体育教学过程中出现的问题,对趣味性教学展开了分析和研究.     

“参与式”教学在高校思想政治理论课教学中的探索与实践

高校思想政治理论课是大学生的基础课,也是传播科学理论帮助大学生形成正确的世界观、人生观、价值观和辩证思维方式的主阵地。"参与式"教学突出了学生的主体地位,激发了学生的学习潜能,提高了学生的政治素养和综合能力。该教学法通过案例教学、情景教学、互动教学、研究教学、实践教学等方式,引导学生参与教学活动,充分发挥学生学习主体和教师教学主导的作用,深化高校思想政治课的教学改革,增强思想政治课的教学实效。     

浅析情景教学法在军校体育教学中的作用

军校体育教学作为一种特殊的高校体育教学对教学效果提出了更高的要求,该文试图探讨情景教学法在军校体育教学中的作用。首先分析了军校体育教学在教学内容、执行标准、目的性、考核标准、达标率等方面的特点;然后以具体的体育科目为教学内容,采用传统的讲解示范和情景教学两种教学方式,设计了三组教学对比实验;实验结果验证了体育情景教学在军校体育教学中的作用：（1）情景教学可以激发学员的兴趣和积极性;（2）情景教学可以激发学员的兴趣和积极性;（3）情景教学可以培养学员的思维能力和探究能力。     

《火炮制造与验收技术》课程综合教学手段运用探讨

本文分析了《火炮制造与验收技术》课程教学的特点,从传统教学、多媒体教学、实物实装教学、网络教学和虚拟现实教学五个方面对该课程教学过程中综合运用教学手段的具体措施进行了探讨。     

印刷质量检测与控制课程的案例式教学研究

从印刷质量检测与控制课程的教学特点出发,分析了印刷专业特点和传统教学方法在课程教学过程中存在的问题,并分析了案例式教学的作用和优势。结合印刷质量检测与控制课程的教学大纲和课程教学目标,提出了在印刷质量检测与控制课程中开展案例式教学的实施步骤、教学模块、案例设计方法和教学组织实施方法等的教学改革,并在教学的过程中进行了案例式教学实践,获得了一些案例式教学在印刷质量检测与控制课程中的实践经验。     

应用型本科“电路”课程的教学研究

为适应应用型本科院校对理工科教学的要求,提高"电路"课程的教学水平,从教学内容、教学方法和手段、实践教学等方面进行探索和研究。教学实践表明:教学改革达到了预期的教学目的,增强了学生应用能力和创新能力的培养。     

多媒体优化数学教学的探讨

阐述了多媒体运用于数学教学中的重要意义,结合教学实践,阐明了多媒体对图形和图形运动教学、几何教学、函数图像教学等的优化作用。     

安全工程专业《工程流体力学》双语教学改革的探讨

本文从长期的教学实践出发，结合当前《工程流体力学》课程的教学现状，就教学理念、课堂教学、双语教学等方面进行了有益的尝试和探讨，丰富和发展了安全工程专业《工程流体力学》的教学方法和教学手段，提出了现代工程流体力学教学改革的新思路和新方向。