计算机软件辅助音乐教学

当今时代,以计算机技术为核心的现代教育技术已逐渐运用于教学中,本文主要讨论如何结合现代教育技术来辅助音乐教学。具体说明了计算机软件在乐谱处理,创作MIDI音乐和课堂教学中的应用,系统地总结了音乐教学中常用的软件。呼吁音乐教育工作者重视现代教育技术,学习现代教育技术,使之与音乐教学完美结合,进而提高音乐教学效率和质量。     

多媒体技术在小学音乐教学中的运用研究

计算机技术的进步促进了社会教育的发展。随着计算机技术的不断普及,我国的教育也逐渐与计算机技术紧密相连。计算机技术中的多媒体技术主要应用于教育领域,在小学音乐教育中发挥着积极的作用。该文分析了多媒体技术的优势,以及在教学中出现的问题,阐述了如何将多媒体技术与小学音乐教学有效结合,列举出了一些有用的措施。使多媒体技术与小学音乐教学的结合在激发小学生学习音乐知识的基础上,实现了提高小学音乐教学质量的目的。     

浅谈数字化音乐环境中的高师视唱练耳教学

随着时代的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术对音乐的教育产生的巨大影响已经渗透到音乐教学的各个领域。发展数字音乐制作技术和在高师视唱练耳课程教学中引用计算机多媒体系统的教学新模式,数字化音乐环境的不断完善即为高师音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新的要求。本文探讨数字音乐制作技术和多媒体系统的应用对高师视唱练耳课程教学质量的提高作用,以及对高素质音乐人才的培养的意义。     

现代教育技术对音乐教学的优化作用

现代教育技术对现行的音乐教育提出了挑战,同时也为我们实现音乐素质教育提供了技术、方法和认知工具,对于深化学校音乐教育改革和发展学生的音乐潜能具有不可替代的作用。本文探讨现代教育技术如何以其强大的信息处理功能、丰富的媒体表现手段以及灵活的教学方式,对音乐信息传播载体、音乐教学媒体、音乐教学模式、音乐教学环境等学校音乐教育的各个环节实现优化,从而增强音乐教学的深度与广度。     

现代教育技术与高中音乐欣赏教学整合初探

现代教育技术与课程整合是新教育形势下的必然要求,是实施素质教育和培养创新人才的必由之路.文章论述了现代教育技术与音乐欣赏课的整合所带来的教学优势,亦对如何正确运用现代教育技术帮助音乐教学提出了思考.     

新课标背景下论音乐教师教育观念的更新和重筑

在新课程改革的大背景下,如何成为一名符合现代教育的音乐教师,这是我们每位教师所应思考的问题。教师的教育观念直接影响到其教学行为,所以首当其冲的是我们必须运用新的教学思想和理念来指导教师的教学行为,完善教师的教学素养。音乐教师教育观念的更新和重筑便成为新课程改革中的首要问题。笔者从四个方面结合音乐课程的特点较全面地阐述了音乐教师在新课程理念下教育观念的转变,以使音乐教育在新课程改革的背景下不断地反思和改善旧有的教学观念与教学方法。最终使音乐教师不断地更新教学模式、强化自身修养,以更好地实现音乐课程的改革。     

现代教育技术与高中音乐欣赏教学整合初探

现代教育技术与课程整合是新教育形势下的必然要求，是实施素质教育和培养创新人才的必由之路。文章论述了现代教育技术与音乐欣赏课的整合所带来的教学优势，亦对如何正确运用现代教育技术帮助音乐教学提出了思考。     

中学音乐教学中情感教育的研究

音乐教育的时代发展需要中学音乐教学以情感教育为基础。本文针对以往音乐教学中单纯的音乐知识及技能的教育、忽视音乐教学中的情感因素等现象,对情感教育的含义、情感教育在中学音乐教学中的意义等进行了简论,并提出了中学音乐教学实施情感教育的主要对策。     

对幼儿师范音乐欣赏课的探究与实践

传统的欣赏教学已愈来愈不受师生的欢迎。因为它以教师讲授,学生被动的接受为途径。随着教育课程改革进程的迅速推进。越来越多的音乐教师将面对新的音乐课程。音乐新课程的实施不仅对传境教育形成了巨大的冲击,而且给幼儿师范院校的音乐课程带来了全新的变化。在音乐新课程的实施过程中,如何将新的音乐课程理念渗透和运用到音乐教学之中,怎样设计新的音乐教学目标和音乐教学过程,是广大音乐教师迫切关心的问题。笔者认为,“探究”在幼儿师范音乐欣赏教学中的运用,既转变了学生学习的方式,又转变了教师的教学观念和教学方式。     

信息化时代MIDI和多媒体技术在高校音乐教学中的应用

随着社会进入信息时代,MIDI技术的诞生,为现代音乐技术的发展创造了条件。从MIDI、多媒体电脑音乐到网络化教学,都已在音乐教育观念和教学手段的改革中发挥了重要作用。在高等院校的音乐教学中,配置和应用多媒体音乐教学系统,是实现教学手段现代化发展的最佳解决方案之一。本文结合教学实践,针对计算机MIDI和多媒体系统在高校音乐教学中实际应用的若干问题,谈一谈自己的体会与经验。     

计算机音乐技术及其教学实践构想

传统的音乐教学体系虽然已经形成耳传面授的基本教育途径,但在计算机音乐技术迅猛发展的冲击下已经受到了严重的威胁。计算机在音乐教学中的应用已成为顺应历史潮流、全面利用计算机技术进行现代化教学的先决条件,也是普通院校普及音乐教育、培养高素质人才的有力武器。     

Cakewalk Sonar音乐工作站软件在音乐教学中的作用研究

21世纪,数字化技术已经渗透到社会生活的各个领域,它以其全新的教学理念和科学的学习模式为音乐学科教育提供了更为广阔的空间.CakewalkSonar音乐工作站软件为高校数字化音乐教学提供了平台.     

浅谈新形势下高师钢琴课程体系改革

面对我国音乐教育改革,以现代教育理念和现代教育技术为依据,在钢琴专业教学中体现师范教育特色,对教学内容和课程体系进行调整和拓展必然成为一项重要环节.本文针对新课程背景下高师钢琴教学面临的问题,对教学内容和课程体系的拓展问题提出几点建设性意见.     

初中音乐教学中的审美教育

音乐教学是审美教育的一个重要组成部分,音乐有什么样的审美作用,如何在音乐教学中实施美育,是广大音乐教师长期探讨的一个课题。结合自己多年的教学实践,下面我试就这两个问题谈一点粗浅的认识。     

中小学音乐教学中存在的问题及对策分析

随着我国音乐新课程改革的进一步深化,我们中小学音乐教师的许多教育教学理念也随之发生了重大的改变,并在教学实践中付诸实施,这给音乐课堂教学带来了崭新的面貌,音乐课堂教学出现了喜人局面。但是,在这欣喜的背后依然存在着许多问题,有些问题甚至会让你＂大吃一惊＂。出现这些问题的原因有许多,如：我们许多教师在教学实践中对新课程改革的许多观点,有着不同程度的误解,而产生一些方法上的偏差,从而出现一些问题等等。     

普通高校非音乐专业学生音乐艺术教育问题探析

音乐教育是美育教育的重要组成部分,也是素质教育中的重要教学内容之一。当前我国正好处在高等教育大发展的时期,面向广大非音乐专业的学生开设音乐公共课程,使他们也能够接受音乐美育教育,这一举措则越来越受到各普通高校的重视。但是目前各个普通高校音乐艺术教育现状不容乐观,还没有形成统一规范的教学体系,教学呈现出各自为政的混乱局面,而这部分学生群体的音乐艺术教育直接影响着大学生们整体素质的提高。如何大力发展公共音乐艺术教育,应该是每个从事高等音乐教育工作者深思的问题,本文对目前普通高校非音乐专业学生的音乐教育现状及存在的问题进行分析,并给出了一些建议和解决措施,试图能够对普通高校的音乐公共教育的完善有所启示。     

浅谈多媒体在音乐教学中的作用

随着学校音乐教学改革的逐步深入,计算机等现代教育技术进入了小学音乐教学领域,多媒体课件已应用于音乐课堂,由于多媒体教学增加了动人的图像和画面,视听结合,富于直观性,因此对音乐兴趣的培养、音乐教学的改革与发展起到一定的促进作用。而且也扩展了学生想象和思维的空间。     

浅谈多媒体技术在和声教学中的应用

本文以现代教育理念厦现代教育技术为基本依据，在音乐和声课程中采用计算机MIDI和多媒体系统进行交互式教学，使数字化音乐教学手段在高师音乐教育中得到普及和提高，实现音乐教育的现代化。     

试论心理健康教育融入音乐教学

心理健康教育与音乐教学的联系非常密切。音乐可以使人放松心情、表达情感、释放情绪以及促进人际关系的和谐,以维持个体的心理健康。目前,音乐教学方面尚存在一些不足,阻碍了音乐教学对学生心理健康教育的促进作用。今后的音乐教学要充分发挥心理健康教育功能,推动音乐教学的改革和创新,促进学生身心健康。     

浅谈大学音乐欣赏教学策略

随着我国对艺术教育的重视程度不断提高,音乐、舞蹈、美术等艺术类课程,在教育中的地位也越来越高。音乐是一门启发学生思维、培养学生艺术修养的重要学科,在教育过程中,加强对音乐欣赏课程的教学创新,可以对学生培养更好的音乐感受,同时也能让学生保持良好的兴趣。对音乐欣赏之于学生发展的作用以及音乐课程教学过程中的相关问题进行分析,提出音乐欣赏教学策略,旨在提高教学水平,让学生更好地体会到音乐的魅力。