测控技术与仪器专业开放式实验室建设

测控技术与仪器专业对培养学生实践动手能力提出了很高的要求。开发实验室建设的指导思想是从实际出发,实现资源共享与个性化教育,注重创新能力培养。开放实验室的主要模式有各部门实验室资源共享、实验时间开放和实验内容开放等几种。实验室开放应注重有效配置,避免重复建设;注重制定有效可行的管理制度以及培养稳定的高素质实验技术人才队伍。     

基于微信公众号的开放实验室探索及实践

开放实验室和实验室信息化建设是当下高校实验室改革的重要方向.针对实验室开放过程中存在的信息共享不足、 网络化程度不够等一系列问题,设计了基于微信公众号搭建的实验室信息化平台,利用移动互联网介绍推广实验室、 展示仪器设备资源.通过探索和实践实验室开放新模式,提高了实验仪器设备的使用率,增进了实验室仪器设备及教学资源的开放...     

大学生创新训练项目开放实验室的建设和探讨

当前国家级大学生创新训练项目的实施过程中,存在着学生使用实验室的时间不足和合适学生本阶段所使用的科研设备和仪器资源不足的问题。该文提出了建设大学生创新训练项目的开放实验室。该实验室以时间开放、对象开放、设备开放为特征。实践证明,开放实验室能有效提高学生参与科研的积极性,推动大学生创新训练项目的开展。     

生物技术实验室开放运行的探索与实践

该文介绍了江苏科技大学生物技术实验室开放运行模式,在开放实验室建设中提高实验设备的利用率、培养大学生科研创新能力方面实现创新的思路以及在建设过程中的一些思考。     

提高开放实验室效率的探索

针对地方性商科高校电子信息专业存在投入不足、设备利用率不高、实验室开放效果不佳等困难,选择综合实验室的建设与开放为突破口,通过重视基础性实验、优化综合性实验、强化设计性实验,不断改进实验内容,提高管理水平,使综合实验室成为了培养具有工程设计能力、具有创新意识人才的重要场所,为开放实验室效率的提高探索一条途径。     

文科类实验室开放的途径与措施

开放实验室建设是高校实验教学改革的重要内容。文科类实验室可分为文科公共基础实验室、专业基础课实验室、专业课程实验室3类。构建文科综合性实验教学体系是一种有效的实验室开放模式,包括外国文化体验、经管与旅游、实战模拟、艺术鉴赏与手工制作和创新创业等模块。该文还提出加强信息化建设、面向学生社团开放、校际共享、稳定实验教学队伍等措施来推动文科类实验室开放。     

生物学实验室开放建设思路和管理模式探索

为了适应新的教育模式,最大限度发挥教学资源。以新校区建设为契机,在生物学开放仪器建设平台的基础上,生物学实验教学中心将传统的专业实验室转变成开放实验室,打破传统的实验教学和实验室管理模式的局限性,变学生的被动实验为主动实验,调动学生学习积极性提高学习效率,作者分别从实验室转变规划、管理形式及队伍建设等方面阐述开放实验室的建设思路,探索开放实验室的管理模式。实践证明,开放式实验室的建设有利于培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。     

开放实验室在促进学生科技竞赛中的作用

开放实验室是高校实施素质教育、培养大学生创新能力的重要基地。文章分析了高校实验室开放的必要性,介绍了河南工业大学过程控制实验室面向本科生开设开放实验的积极探索与有益实践。具体阐述该实验室的开放模式、实施办法及其在促进大学生科技竞赛方面发挥的重要作用。实践证明,开放实验室是学校培养创新人才的一条有效途径。     

加快开放实验室建设 促进应用型人才培养

随着公安高校人才培养方案的定位,应用型、技能型复合人才是高校的培养目标。实验室是推进学院人才培养计划实施的重要承载体,设计性、综合性和研究性等较高层次的实验项目越来越多,开放实验室应运而生,它在培养学生实践能力和创新能力方面发挥着举足轻重的作用。针对目前公安院校开放实验室建设及管理存在的不足,从实施开放的必要性上探索在科学制定开放实验室建设发展规划及科学管理方面的有效途径,以促进开放实验室工作尽快进入角色,成为学校应用型人才培养工作的有力支撑。     

高校专业实验室开放与实施方案探讨

分析了高校专业实验室开放过程中存在的普遍问题，指出认定专业实验室开放的两个条件：即实验时间上的开放和实验内容上的开放，并对两个条件的关键内容和形式进行了说明。根据实际经验，介绍了高校专业实验室开放的切实可行的方法、详细工作流程、组织形式以及开放实验室人员考核及工作量计算方法。最后对进一步促进实验室全面开放提出了一些可行的方法和思路。     

暨南大学生态学实验室的开放与管理

暨南大学生态学专业实验室是水生生物学国家重点学科领导下的平台实验室。文中阐述了该实验室的使用和管理现状,剖析了现存的课程设置和实验室软件建设欠妥、缺乏专人管理等问题。针对上述问题,提出了成立专门的实验管理机构,建设开放实验室、重视实验师资队伍建设、协调发展实验室硬件软件建设等建议。并为实验室的开放管理提出了建设性建议。     

以实验室信息化促进实验室管理模式改革

随着高校招生规模逐年扩大,高校实验室承担的教学任务、开放实验任务越来越多,高校实验室管理工作也变得更加繁重和复杂,特别是开放实验室也给传统的实验室管理提出了新的挑战.使得各高校应建立一套高校实验室信息管理平台,改变传统的实验室管理模式,实现开放实验室的全天候开放,大型仪器设备得到充分共享,减轻实验室管理人员的工作负担,提高管理效率和服务水平.     

高校基础化学开放实验室的建设与管理

开放实验室是提高学生实验基本操作技能、深化实验教学改革的重要途径。文中结合浙江大学化学实验教学中心基础化学开放实验室的实际情况,阐述了高校实验室开放的重要性,对基础化学实验室开放和管理提出了观念改变,实验内容选定;实验队伍建设等6项策略和建议。     

建设像图书馆一样开放的实验室

提出了一种实验室建设的新理念:建设一种像图书馆一样开放的实验室。只要是本校的在藉学生,凭学生证或校园卡就能随时自由进出开放实验室,就像进出图书馆一样方便。开放实验室配置有基本的仪器设备和工具,向学生提供多种实验原材料,并有实践经验丰富的教师进行指导。目的是让所有在校学生都有进行创新实践活动的场所,提高大学生的动手能力,建设新的校园文化,促进大学生科技创新活动的蓬勃开展。     

高校计算机网络开放实验室管理研究

计算机网络开放实验室管理模式以学生为主的自主学习;计算机网络开放实验室管理理念就是以学生为本;计算机网络开放实验室管理包括实验仪器设备、实验项。目、实验内容、实验时间、研究课题、实验管理的开放。实验仪器设备、实验时间的开放是前提;实验项目、实验内容、研究课题的开放是核心;实验管理的开放是手段。为了实现计算机网络开放实验室的开放功能,必须建立可行的实验室管理模式和有效的实验室管理方法。     

高校城市规划与园林实验室开放的探索与实践

分析高校实验室开放的必要性,总结现阶段安徽科技学院城建与环境学院实验室开放的具体做法:建立专业教室,专业机房定期定时开放,实验室对外开放,仪器设备开放共享,通过加强实验室的日常管理,健全实验室开放管理制度,加快实验教师和实验技术人员的队伍建设的等手段,解决实验室开放运行中出现的问题.     

网络技术开放实验室的建设与管理

建设网络技术开放实验室对于高校计算机网络实践教学有重要的帮助。通过分析网络教学的现状,阐述了建设网络技术开放实验室的必要性,进而分别对实验室的功能定位、硬件和实验参考资料的建设、开放实验项目的进行和管理进行了讨论。     

文科实验室开放共享模式改革探索

实验室开放共享模式有利于培养学生的创新实践能力,有效提高实验室整体效益,是促进教学、科研、社会服务三结合的重要手段。以大连理工大学文科综合实验教学示范中心建设实际为基础,从实验开放共享的形式、实验开放共享的维度、实验开放共享的结合三个方面阐述了文科实验室开放共享模式改革探索,并指出打造精良的实验室硬件设施、建立健全实验室管理制度、执行信息化管理平台、建设开放型实验教学队伍是实现文科实验室开放共享的保障。     

大学物理创新实验实训研究与实践

大学物理实验是应用型本科院校普遍开设的实践类必修课程,是充分发挥学生实验能力的主要课堂。更新教育理念和实验教学观念,构建创新实验实训体系,设立开放探究创新实践实验室,组织实施探索性、设计性实验及科研训练、大学生创新创业训练计划以及学科竞赛项目,将创新教育贯穿于整个实践教学全过程,突出学生探索性、创新性能力的培养。     

以开放实验与学科竞赛实现电子类大学生创新创业实践改革

通过对培养大学生创新创业能力的分析,依据构建开放实验室和开放实践教学的实例经验,提出创新创业对开放实验的要求。通过逐层递进的形式,提出时间、空间、资源三个维度的开放性实验室的组建方式;以创新性项目和学科竞赛为核心内容的实践教学构成;以教师为客体、学生自主学习为主体的组织方式,形成整体的开放实验平台构建框架。列举实例,阐述了如何以学科竞赛和项目制创新实践等方式提升学生的创新创业实践能力及其成效。