简论邓小平对毛泽东政策观的继承与发展

邓小平的政策观是毛泽东政策观的继承和发展，其内容主要有：（一）制定政策要坚持实事求是，为人民谋利益、发展生产力三原则；（二）执行政策要发挥干部、群众两方面的作用，要有创新精神；（三）检验政策必须以“三个有利于”为标准。这些观点是邓小平理论在政策问题上的集中体现，是他制定和执行新时期党的路线、方针、政策的基本原则。     

论邓小平的德育思想

德育是我国社会主义全面发展教育的重要组成部分 ,在学校教育工作中居首位。邓小平正是看到了德育的这种重要性 ,因此 ,他以一个政治家的眼光强调要重视德育 ,并对德育的重要意义、德育的目的和任务、德育的内容、德育的原则、德育的方法等问题进行了系统地论述。学习邓小平的德育思想对于我们改进今天的德育工作具有重要意义     

邓小平民生思想探析

在改革开放与社会主义现代化建设的过程中,邓小平始终十分关注民生问题,首先纠正了以往忽视民生问题的错误思想,为民生建设打下了坚实的思想基础;其次提出了一系列切实有效的民生建设举措,形成了丰富的邓小平民生思想。     

邓小平金融思想探析

邓小平金融思想内容十分丰富,主要体现在他提出的金融核心论、银行主体论、投融资开放论、证券股市实验论、宏观调控政策综合协调论、信贷质量效益论、外债增长适度论等论述中。邓小平金融思想对推动金融业健康发展具有指导作用。     

邓小平社会主义物质利益思想及其启示

在邓小平理论体系中，蕴涵着丰富的社会主义物质利益思想。社会主义必须大力发展生产力并在利益实现机制上做到公平、合理，才能使社会主义物质利益不断得到发展，使物质利益关系呈良性运行状态。效率与公平的统一作为处理社会主义物质利益关系的原则，决定了社会主义物质利益发展的必然趋势是共同富裕，它是人民利益的根本价值取向。处理物质利益关系不能仅局限在经济领域，而必须把它与精神文明、思想政治工作等有机地结合起来。只有正确地处理效率与公平的关系才能促证社会主义物质利益的稳步发展和物质利益关系的有序协调。     

邓小平高等教育思想探析

邓小平同志十分重视高等教育,对我国高等教育事业的改革和发展做出了巨大贡献。邓小平高等教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分。是指导我国高等教育改革和发展的强大思想武器。从历史上看,邓小平高等教育思想的形成过程大体经历了三个主要阶段,邓小平高等教育思想有着科学的体系和丰富的内容,为建设有中国特色社会主义的高等教育体系奠定了理论基础。     

邓小平不结盟思想渊源探析

战后印度尼赫鲁的不结盟思想对新时期邓小平有直接的影响，成了邓小平不结盟思想的主要渊源。     

邓小平开放性教育思想探析

在长期的革命实践中,邓小平同志把马克思主义普遍原理同我国的教育实际相结合,形成了内容丰富,结构严谨,具有鲜明时代特征的科学完整的教育思想体系。教育的开放性是其教育思想的显著特点;“三个面向“是其开放性教育思想的集中体现。     

邓小平社会主义现代化思想探析

社会主义现代化是邓小平现代化思想最根本的价值取向;“三步走”的发展战略是邓小平实现现代化的宏伟战略;改革开放是邓小平实现现代化的策略选择;保持稳定是邓小平实现现代化的根本保证。     

邓小平民主政治思想探析

邓小平在人类政治文明积淀的基础上,在总结社会主义国家民主实践的经验教训中,深刻指出：没有民主,就没有社会主义,就没有社会主义现代化。并提出了民主政治建设的＂三大法宝＂：肃清封建主义残余影响,实现民主政治建设制度化、法律化以及坚持社会主义原则,决不照搬西方民主模式的重要思想,这些构成了邓小平思想的核心内容。     

邓小平对毛泽东知识分子思想的完善与发展

毛泽东、邓小平一直都很重视知识分子问题 ,有过许多精辟、深邃的重要论述 .在新的历史时期 ,邓小平完善和发展了毛泽东的知识分子思想 ,集中体现在四个方面 :关于知识分子的阶级属性、关于知识分子的衡量标准、关于知识分子的地位作用及关于知识分子的方针政策     

邓小平经济哲学思想探析

邓小平经济哲学思想是邓小平理论的重要组成部分 ,与邓小平的哲学思想、经济思想有着密切关系 ;邓小平经济哲学思想有着丰富的内容和鲜明的特点 ,是对马克思主义经济哲学思想的创造性发展。     

邓小平哲学思想的特点及其贡献初探

邓小平哲学思想蕴含着实践性、人民性、创造性、朴实性的特点,对发展马克思主义哲学做出了四个方面的贡献.     

试论邓小平的教育思想

邓小平教育思想是邓小平理论的重要内容之一。其主要内容包括教育的战略地位、指导方针、目标定位、基本原则及教育发展的动力、主导力量、物质保障和根本保证。     

浅论邓小平国际战略思想

本文从邓小平巧妙运用战略平衡原则,遵循睦邻友好原则,一切必须以国家利益为重等几个方面,初步论述了邓小平的国际战略思想,以及邓小平提出的一些远见卓识的理论观点.     

邓小平农村改革思想探析

从改革目标、改革手段、改革策略三方面着手,分析了邓小平同志的农村改革思想,对于目前“三农”问题的解决以及农村改革的深入发展具有一定的现实意义。     

邓小平的唯物主义开放观

邓小平同志站在历史唯物主义的立场上 ,科学地总结了我国的历史经验教训 ,分析了社会发展总趋势 .根据我国的国情提出了独立自主和对外开放的政策 ,排除各种错误认识的干扰 ,指出对外开放是为了发展社会主义 ,绝不会导致资本主义 .在开放的同时必须始终保持清醒的头脑 ,抵制各种资产阶级腐朽思想的侵蚀 .在邓小平同志对外开放的正确理论指导下 ,我国走上了富民强国的道路 .     

邓小平德育思想与当代大学生“三观”教育

通过对当代大学生世界观、人生观和价值观的分析，我们可以看出，在社会转型的新时期，高校德育工作必须全面贯彻邓小平的德育思想，加强大学生的“三观”教育，培养符合社会主义现代化建设需要的“四有”新人。     

邓小平、江泽民小康社会思想的研究

小康社会是我国古代思想家所描绘的理想社会。邓小平在继承传统思想文化的基础上,指出小康社会思想是同"中国式的现代化"相联系的,是低水平的;小康社会蓝图,本质上是中国特色社会主义经济、政治、文化等全面发展的蓝图。江泽民呈上启下丰富和发展了邓小平的小康社会思想,提出全面建设更高水平的小康社会,科学判断我国小康社会的发展状况,提出全面建设小康社会的发展目标。     

邓小平外交思想论略

邓小平外交思想内容丰富、博大精深，反映了以邓小平为核心的党的第二代领导集体在新的历史时期对当代世界政治经济和国际关系发展的本质思考，在其丰富的内容和伟大的建设实践中，体现着邓小平外交思想的伟大意义。