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一、创设情境 兴趣导入
师：同学们，我们一起来做个“比眼力”的游戏好吗？（教师出示一组（《交通违章》图片）谁能在最短的时间里指出图片中的错误？ 相似文献
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激情引趣（估一估 抓一抓。）师：今天，老师给大家带来了一件礼物（出示装有玻璃球的袋子，每组桌上放一袋）想看看吗？（学生打开袋子露出玻璃球） 相似文献
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【教法一】
出示：
1．一项工程8天完成，平均每天完成几分之几？
2.一项工程每天完成1／5，几天可以完成全工程？
师：这两题的数量关系式各是怎样的？（根据学生回答板书） 相似文献
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【教学片段一】
师：小朋友，你们喜欢看动画吗？有位小朋友，他叫毛毛，我们一起来看看他的一天是怎么度过的？
（多媒体出示画面：闹钟响6时，毛毛起床的情况）
师：你看到了什么？ 相似文献
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【教学片断】
一、复习旧知，引入新课
师：小朋友们，上节课我们认识了许多字宝宝，还记得它们吗？念给大家听听好吗？看谁记得准，读得好!（教师出示带有卡通动物的生字、词语卡片，找同学来认读） 相似文献
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（出示课文插图）
师：你看到了什么？
生：看到一家三代在田野里散步。
生：看到一个中年男人背起一个老人，一个中年妇女背起了一个小孩。
生：看到当时的景色很美，有金黄的菜花、碧绿的菜畦。[第一段] 相似文献
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本课教学内容为苏教版语文第十一册《爷爷的芦笛》。
【教学片段一】情随境迁——形真情真，情理结合
（运用多媒体出示一片芦苇叶，同时播放悠扬的芦笛声，出示海边美景。）
师：这是一片芦苇叶，却能做成音色独特的芦笛，你试过吗？强强的爷爷就有一双灵巧的手。今天，我们就和强强一起去听听爷爷的芦笛那婉转悠扬的曲调。 相似文献
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下面是《带分数乘法》（浙教版第11册第32—33页）的教学片断。
出示例题：讲台桌的宽是3/4米，教室的宽是它的8 4/5倍。教室的宽是多少米？学生独立思考，小组交流，再向全班同学汇报。 相似文献
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[案例]在教学设计上，我打算先用钉子板出示长是6厘米，宽是3厘米的长方形和底是6厘米，高是3厘米的平行四边形，比较这两个图形面积的大小，为平行四边形的面积计算公式的推导打下基础。可是当我讲到这一环节，把钉子板拿出来时才发现，我事先准备好的两个图形已经被弄得面目全非。一定是哪个淘气的学生搞的。这可怎么办？发火是解决不了问题的，况且还有这么多的听课领导，再说也会影响学生的情绪。 相似文献
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从人类社会可持续发展最迫切、最基本的需求出发，研判人类社会所面临的重大全球性问题与挑战，《Research》《科学通报》《The Lancet Planetary Health》等期刊邀请中国、美国、英国等数十个国家的科学家提出并评选出了“2020年度人类社会发展十大科学问题”，分别是：（1）人类行为引起的生态环境变化对传染病大流行的影响机制是什么？（2）抑制超级传染性和高危害性病毒如SARS－CoV－2的机理是什么？（3）未来新技术有效保障人类卫生和健康的范式是什么？（4）重大疾病高效、准确早期诊断和筛查的机制是什么？（5）采用哪些科技手段能有效保证食品更健康、更安全？（6）怎样使人类社会更具备抵御不安全因素的能力？（7）如何提高农作物产量和良种覆盖率以促进粮食安全？（8）自然资源总量快速减少应对响应机制有哪些？（9）哪些技术和材料能够更高效地存储和转化清洁能源？（10）采用哪些新技术能够大幅提升太阳能资源的高效利用？介绍了2020年度人类社会发展十大科学问题产生的背景、意义和主要内涵。 相似文献
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【问题】有甲、乙两种液体其质量相等,密度分别为ρ_甲和ρ_乙,且ρ_甲大于ρ_乙,两种液体分别装人两个形状相同的容器中,如图１、图２所示（假定容器的水平截面面积随高度增加而增大）,试判别液体对底部的压力哪个大？如果液体分别装人图３、图４所示相同的容器中（假定容器的水平截面面积随高度增加而减小）,则情况又如何？分析：已知。ｍ_甲＝ｍ_乙,ρ_甲＞ρ_乙,考虑图１和图２情况,设容器底面积为Ｓ,要比较Ｆ_甲和Ｆ_乙的大小关系,需先求出液体对底部的压强,由液体压强公式得：液体对容器底部的压力分别为：由于ρ_甲＞ρ_… 相似文献