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中学英语语音教学技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
徐艳昌 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2009,(1)
掌握好是学好英语的基础,语音是语言口头表达的主要载体和表现形式,语音是语言存在的物质外壳和物质基础,人们通过声音感知目的语、学习目的语.中学阶段是教授语音的最佳时期,音标教学是中学语音教学最基本的内容,而掌握音标教学技巧是成功教学的关键. 相似文献
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多媒体电脑课件的教学使英语课堂教学声、情、图、文并茂,但教学过程的精心设置、交际情景的巧妙创设、筒笔画的合理运用以及把知识点自然地融入英语课堂教学中也起着与使用多媒体电脑课件教学一样的教学效果。 相似文献
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长期以来,我国传统语音教学的主要模式是描述法、模仿法和对比法。这些方法比较枯燥,难以激发学生的兴趣。笔者参考了一些专家对语音教改的论述与探讨,结合自己多年的语言音教学实践,总结了元音归类法、拟声法、表情法、手势法、单调正音法等教学技巧,使语言教学意义化、趣味化。 相似文献
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语音教学是外语教学的基础,良好的发音有助于提高语言技能。当前,随着我国对外开放和社会发展对复合型外语人才的强烈需求,能自由、准确地在竞争激烈的商务、求学等领域运用英语与来自世界各地的人进行沟通与交流越来越显得更重要,尤其是英语专业的学生。但是我们在教学中也遗憾地发现我们的学生英语水平是在不断的提高,但是使用英语进行交流的能力还是很差。本文首先对中国的语音学习现状以及发音方面存在的问题进行分析。并在此基础上提出解决问题的办法。 相似文献
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语音教学在英语教学中被轻视的现象普遍存在。然而,语音知识的欠缺往往影响学生的英语学习。重点分析高职高专英语语音教学的必要性和目前存在的问题,并结合课堂实践的一些体会就如何加强语音教学提出几点建议。 相似文献
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语音是语言学习的起点与基石。早在19世纪后期,著名语言学家Sausuue就指出,语音是传达思想的工具,语义依托语音而存在。英语语音的缺陷不仅阻碍英语语言综合能力的培养,还极大地制约英语的交际。 相似文献
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英语语音在英语专业教学中起着至关重要的作用,以往对学生问题语音的指正多辅以语言学和语音学的相关理论知识,但理论知识对于学生英语发音能力的提高具有一定的局限性。利用语音分析软件Praat,直观生动地分析了英语专业学生英语语音习得方面出现的常见问题,并探究了该软件在语音教学和自学中运用的可行性。 相似文献
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写作在英语能力考查中占有相当大的比重,而现在许多学生均存在各种各样的问题,从而导致学生在此丢分甚多。笔者在此就自己日常教学中的经验浅谈如何提高中学生英语写作能力,希望最终达到"All roads lead to Rome"的目的。 相似文献
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本文通过对我院五年制英语大专班英语语音现状的思考,总结经验,结合理论和实际,对五年制英语大专班英语语音教学进行探析。 相似文献
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我在一所农村普通中学担任高中英语教学已二十年之久,对农村中学英语教学情况比较熟悉。英语,作为一门全球使用最广泛的语言,它的普及几乎进入了千家万户。对于信息时代、知识经济时代、进一步扩大对外开放时代的每一位中国学子而言,学习英语的重要性不言而喻。能说一口漂亮的英语,能通过某种特定的英语考试,进入更高一级的知识层面或人生层面,是大家梦寐以求的事。 相似文献
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在中学语文教学中,教师应该用整体性原则及学以致用原则来指导语音教学,还语音的本来面目,把语音教学有机地置入听、说、读、写的训练中。本文以毛泽东词《沁园春&;#183;长沙》为例,对这一教学实践策略作了具体的分析和阐释。 相似文献
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那丽芳 《文山师范高等专科学校学报》2011,24(2):88-91
文章对文山州参加继续教育的农村中学英语教师的现状进行了分析,在此基础上提出了关于新课程下农村中学英语教师继续教育的培训模式、管理机制、评价体制、职业理想、课程设置、培训教师的语言知识和语言技能及教师的教学方法和技能的七点设想。 相似文献
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“创设有效的英语教学环境,增加学生学习兴趣”是新课程理念对英语课堂教学提出的要求之一.而初中英语新教材独特的编排体系便于我们运用教学情境为学生创设一种学习英语的环境,使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化.尤其是对于农村中学来讲,这种教学方法,更便于调动学生学生学习英语的兴趣. 相似文献
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语音是语言存在和发展的物质基础。作为汉语的一种地域变体,上饶方言具有结构系统上的自身特点,其元音、辅音和语调都与英语语音有较大的差别。从这三个角度出发来探讨英语语音教学,对上饶地区学生克服方言语音的负迁移影响、提高教学质量都具有重要作用。 相似文献
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中国加入WTO以后,英语教学越来越受到人们的普遍重视。由于社会历史、自然条件等多方面的原因,当前我国民族教育的整体水平还不高,民族教育发展还面临一些困难和问题。农村中学的外语教学依然存在一些让人担忧的状况。 相似文献
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英语语音是掌握英语必不可少的一种技能,不具备英语语音的能力就不能用英语进行交际活动。文章对语音的重要性、学生学习英语语音易犯的错误及其原因,以及如何进行更有效的语音教学进行了初步探讨。 相似文献