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《语文课程标准》:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读是语文教学中极其重要的一环。通过朗读,可以加深学生对作品的理解,提高学生的口头表达能力,丰富学生的想象力。因此,小学语文课堂的朗读教学应注意把握以下几方面的问题。 相似文献
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朗读是借助语音形式生动形象地表达作品思想内容的言语活动。如果说书面语言是用文字形式让读者通过视觉来理解,那么朗读则是利用语音的各种手段传情达意,让人们通过听觉来感受。在语文教学中,朗读是不可没少的环节,无论讲授那种体裁的课文,也无论学生年级的高低,都离不开朗读这个手段。因此期读在语文教学中的作用是十分重要的,通过期读可以帮助学生对作品思想内容的理解,使他们的感情与作者产生共鸣.有感情的朗读,可以引导学生对作品的不同形象的丰富想像,受到思想感情的燕山,产生强烈的爱憎感情,达到教育的目的;朗读还能加… 相似文献
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朗读是语文教学的重要一环,指导学生朗读好作品,不仅可以使学生受到深刻的思想教育和强烈的艺术感染,而且可以提高他们运用语言的能力。如何充分发挥朗读在语文教学中的作用,已经引起越来越多的语文教师的注意。本文就笔者在小学低年级教学过程中,怎样引导学生朗读四首古诗谈一些自己的看法。九年义务制教育六年制小学语文教材的一到四册课文里,各安排了一首古诗,它们分别是《鹅》(第一册),《锄禾》(第二册),《静夜思》(第三册),《春晓})(第四册)。这些诗歌基本上都属于五言绝句,形式短小精悍,词句内容浅显,音律节奏… 相似文献
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千古佳篇《岳阳楼记》语言简炼,句法上采用骄散结合,节奏鲜明,读来任骼悦耳,给人以美的感受。教读这篇散文,朗读是重要的一环。教师在讲清课文写作背景即可展开朗读训练,或教师范读,或偌助导读工具(录音设备等),或学生习读,使朗读贯穿教学的全过程。下面谈点体会。一、朗读是变无声文字为有声语言的一种艺术处理方式,它在语文教学中有着举足轻重的作用。朗读者必须充分领会作品的意境,把握作者艺幕在作品中的丰富内涵,确立基本格调,才能依惜喊声。范仲淹作《岳阳楼记》时正被贬到邓州,作者正是借题发挥,表达一种Q不以物喜… 相似文献
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在小学语文教学中,朗读教学是重要的方面。小学语文教学朗读标准强调朗读课文做到应用普通话有感情的、准确并且流利的进行朗读。但是,在朗读实际教学的过程中,存在着一些问题,如时间不充足,没有明确的朗读目的,学生的朗读面比较狭窄,朗读指导方面的机械相对较少,语文教育工作人员需要不断做出努力。在小学的不同阶段,教师需要增强自身的素养,指导学生在朗读方面多做努力,找寻有效的解读途径,确实提高小学语文朗读的水平。 相似文献
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真正有效的朗读教学,是通过朗读,让学生直接感受作品中的生活气息,唤起他们的情感体验,进而探求隐含在作品中的内涵。"有效朗读不仅可以使学生加深对文章内容的理解,更好地感知文章的美学因素,而且可以有效地培养学生的思维能力。 相似文献
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初中文言文教学中朗读是一个不可或缺的环节,没有朗读的语文课不是成功的语文课,因而初中语文教师一个重要的任务就是充分调动学生的朗读兴趣,让学生在读中品,读中悟,多读多诵,从而培养文言文的语感。 相似文献
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幼儿教师口语课程是幼儿师范学校的一门专业技能课,为培养合格的幼儿园教师服务的。幼儿教师口语教学将培养学生的语言能力放在首要地位。本文探索幼儿教师口语教学的一个重要模块——朗读技能训练模块的教学研究。幼儿教师朗读教学的重要性被越来越多的人所认识,适应这一趋势,重视幼师生朗读水平的提高显得尤为重要。本文从朗读教学的重要性、朗读方法的指导、朗读技巧的训练等方面进行幼师生朗读技能训练的研究,旨在寻找具备可操作性的朗读教学方法。 相似文献
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朗读是语文学习中的一项基本内容,也是学生需要掌握的基本技能。在初中语文教学中,教师要加强朗读教学,培养学生的朗读能力。在课前、课上和课后评价这三方面采取一定的措施,落实朗读的教学工作。 相似文献
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于文梅 《达县师范高等专科学校学报》2008,18(Z1)
朗读在语文教学中有着极为重要的作用.教师在教学时应注重用朗读来带动和激发学生的情感;注重分角色朗读,多发挥角色的作用;引导学生用艺术的方法去朗读,从而更深一步体会课文内容. 相似文献
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语文教学的第一要务是让学生学习语言。而朗读是学生学习语言的重要途径之一,通过朗读,达到熟读成诵,使文字作品中的书面语言转化为学生自己的语言。这样,才能有效地拓展学生思维、激发学生感情,提高学生理解、运用语言的能力。语文教师要努力创设朗读教学艺术的新境界,让充满生命力的新课堂给师生带来更丰富的知识营养和艺术美的熏陶、享受。 相似文献
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高中语文教学中,朗读是很重要的一个环节。教师应该在课堂教学中正确有效地指导学生朗读,回顾平时的朗读教学实践,我谈谈自己的体会: 相似文献
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朗读在汉语教学和学习的作用不可忽视。针对当前高等职业教育汉语教学的现状,结合少数民族学生学习汉语的具体特点,阐明在汉语教学和学习中进行朗读训练的重要作用及意义,从而在汉语教学和学习中引起对朗读教学的重视,促进少数民族学生汉语水平的全面提高。 相似文献
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朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。笔者试以自己的观察与思考谈谈这些问题及优化朗读教学的对策,意在求教于大家。 相似文献
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在语文教学中通过朗读作品、品词析句、创设情境、分析人物、探索内含等方式,充分挖掘文学作品的美,对学生进行审美教育。既能使学生具有美丽的理想、情操、品德,又能使他们具有较高的审美能力和创造美的能力。 相似文献
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殷作炎 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1994,(1)
语文教学从朗读下手──朱自清的朗读教学理论殷作炎朱自清在1946年连续发表了三篇关于语文教学要从朗读下手的专论,即《朗读教学》、《诵读教学与“文学的国语”》、《论诵读》。三篇专论现在都收集在《朱自清文集》第3集里。①为什么要从朗读下手什么叫“诵读”?... 相似文献