大学生感恩教育的探索与实践

使高职学生成人成才，深入开展感恩教育意义重大。莱芜职业技术学院着力建设“感恩·赶超”的校园文化，取得了良好成效。实践证明，感恩教育与高职教育相辅相成，以感恩文化精神引领师生，能够提高教师素质、增强学生就业能力和提升学校整体办学水平。适应未来高职教育发展，感恩教育需要在制度化、规范化，系统化等方面做好工作。     

以人为本，多手段引导学生全面发展

学生管理工作以培养学生成人成才为目的。面对社会主义市场经济和教育大众化的形势，对学生管理工作要以人为本，以班级为管理单位，健全管理制度：申诉制度和心理干预制度，多手段引导学生在德智体美劳备方面均衡发展。     

工学结合“双导师制”人才培养——以新余学院光伏专业为例

推行工学结合＂双导师制＂人才培养模式是新余学院光伏专业深化教学改革的一次有益尝试,是培养高素质技能型人才的一条重要途径。结合新余学院光伏专业实际,探讨工学结合＂双导师制＂这一人才培养模式,对当前高校学生的成人成才教育有较强的实践意义。     

关于“成人、成长、成才”的几个问题

每个大学生都面临“成人、成长、成才”三个问题，这三个问题解决好，便实现了我们的教育目标。影响“成人、成长、成才”的因素包括：正确识己是前提，早定目标是关键，锲而不舍是根本，团结协作是保证。如何实现“成人、成长、成才”的目标，包括大量阅读，认真感悟；学会识别，准确判断；投身实践，丰富经历；战胜自我，挑战极限等。     

2008年宜宾市科技活动周启动仪式

5月16日，宜宾市2008年科技活动周启动仪式在市科技馆举行。市政府副秘书长谭萱、市科技局局长高一川、市委宣传部副部长黄德生、市科协常务副主席罗若飞、宜宾学院副院长曲川、宜宾职业技术学院副院长李春明等领导出席了启动仪式。市政府副秘书长谭垄代表市委常委、副市长葛燎原发表了讲话。他在讲话中强调：     

《机械制造基础》综合职业能力培养研究

该文主要分析了宜宾职业技术学院机电专业学生现状、课程的现状,结合该专业所涉及到的职业领域和岗位定位调查、分析,总结出机械制造基础教学应以项目教学方式来培养学生的综合职业能力。     

大学生精神成人的缺失与生成

大学生成才与成人是大学承载的基本使命。大学生精神成人是在学生生活世界不断生成而非预设的,本文以"三贴近"(贴近实际、贴近生活、贴近学生)为原则,爬梳大学生精神成人缺失表征,剖析造成大学生精神成人困境的成因,通过打造文化品牌、创设体验情境、创新社会实践等路径,促进大学生精神成人的生成。     

基于Web3.0的高校图书馆特色数据库服务平台构建初探——以宜宾学院酒文化信息服务平台为例

介绍了Web3.0的概念与特征,结合宜宾学院酒文化信息服务平台的建设实践,探讨了基于Web3.0相关技术下构建宜宾学院酒文化信息服务平台的基本框架,旨在为基于Web3.0的我国高校图书馆特色数据库信息服务平台的建设提供借鉴。     

在语文教学中要注重学生人格的培养

教育家陶行知谈到培养目标时说：“千教万教，教人学真；千学万学，学做真人。”我们认为“真人”就是人格高尚的人。“先成人，后成才；既成人，又成才”，是教育的宗旨，而语文教学义不容辞的担负起这一重任。语文教学是老师和学生之间活生生的人的关系，是用智慧培育智慧，用生命呵护生命，用创造栽培创造的事业。因此，在语文教学中要注重学生人格的培养。     

高校班主任工作之探索

高校班主任对于班级学生的成人成才起着重要作用。本文着重从加强学生的责任意识方面,如何处理网络带来的利弊以及合理把握对学生关心的尺度等方面开展班主任工作进行了探讨。     

宜宾举行“双创”活动周启动仪式

<正>2015年10月19日上午,经市科技局、市发改委、宜宾学院等相关单位精心筹备、认真组织,在宜宾学院体育馆隆重举行了"全国大众创业万众创新活动周"四川会场宜宾分会场启动仪式。宜宾市委副书记、市长徐进,市委常委、常务副市长杜紫平,市委常委、副市长于滨等市领导出席启动仪式。启动仪式由市委常委、常务副市长杜紫平主持。     

宜宾市知识产权局在宜宾学院举行知识产权专题讲座

正近日,宜宾市知识产权局副局长李盼应邀到宜宾学院,为近百名师生作了题为《创新发展与知识产权(专利)保护》的专题讲座。为增强广大师生的知识产权意识,推动"大众创业、万众创新"工作。自2015年以来,宜宾市知识产权局与宜宾学院联合     

中职护理专业班级管理初探

班主任是班级管理的责任人,以德育为先导,以职业教育为已任,通过了解和认识学生,教育学生,使之成人成才,健康成长,并将班级组织好、培养好。     

学生党建工作对大学生“成人”教育的作用

大学生"成人、成才、成功""三成"教育的实现,必须紧紧抓住"成人"这一最根本、最重要的环节。一是理解大学生"成人"教育内涵,抓住学生党建工作着力点;二是践行大学生"成人"教育要求,突出学生党建工作重点,从"坚定一个信念"、"树立两个形象"、"上好三个台阶"、"增强四个意识"等方面实施"成人"教育。     

长宁县:开展“科技之春”科普活动月宣传活动

正2016年3月24日,由长宁县经济商务信息化和科学技术局、宜宾学院联合举办的宜宾学院"页岩气"科普宣传暨长宁县2016年"科技之春"科普活动月启动仪式在长宁县第一街隆重启动。县委宣传部、县科协等县级相关部门参加了启动仪式。     

理实一体化课程《C语言实训》分级教学探讨

本文分析了宜宾职业技术学院电气专业学生的C语言实训课程的教学现状与存在的主要问题,阐述了在承认学生个体差异的基础下,对该课程实施分级教学的必要性、可行性、实施措施与效果,促进学生更好的掌握该课程的基础知识,提高编程能力,因势利导,保证不同层次学生的个性发展和学有所长.     

实验室建设项目化管理的实践与探索

实验室建设是高职院校一项既艰巨又复杂的系统工程，实验室建设水平和管理水平是学院办学水平、科研实力和科技开发能力的重要标志之一。文中简述了宜宾职业技术学院实施实验室建设项目化管理实践所取得的成效、存在的问题以及改进措施。     

以“成人教育”理念培育和谐职业人——高职院校班主任工作的导向与方向

高职大学生成人成才有自身的特殊需求，决定了高职院校班主任工作也带有一定的特殊性。高职院校班主任应转变以往那种代替学生成长的“哺乳教育”方式，树立一种引导学生学会自己成长的“成人教育”理念。高职院校班主任工作理念的转变和贯彻，是培养全面发展、人格健全、德能兼备的和谐职业人的一条有效路径。     

管理规范的函授（业余）教育和特色鲜的现代远程教育

玉林师范学院继续教育学院的函授（业余）教育开设有50多个成人高等教育本专科专业，在校学生11000多人，本科毕业生符合条件，可授予学士学位。多年来，学院坚持“送教上门，服务学生”的办学宗旨，严格执行教学计划，加强自学环节的检查和督导，确保了教学质量。在教学管理方面，学院大胆改革、     

利用思政课做好高职新生入学适应性教育浅析

随着高职生源的不断变化,思政课更应当关注学生的成长、成才,尤其是应结合高职学生自身的特点,利用该课程配合学院迎新工作,做好高职新生的入学适应性教育,引导学生顺利完成角色转换.