2010年吉林省社会科学学术年会暨吉林省文学学会“新世纪文学视野下的地域写作”学术年会综述

吉林省文学学会与《文艺争鸣》杂志社联合举办,长春师范学院承办的2010年吉林省社会科学学术年会暨吉林省文学学会"新世纪文学视野下的地域写作"学术年会于2010年12月11日上午9时在长春隆重召     

长春师范学院教学名师——李春杰教授

李春杰，长春师范学院物理学院院长、硕士生导师、教授，吉林省物理学会理事，长春市物理学会理事、大学物理专业委员会主任。     

长春师范学院教学名师——张淑贤教授

张淑贤，教授，硕士生导师，长春师范学院历史学院副院长，吉林省历史学会常务理事，2005年被聘为吉林省哲学社会科学规划学科历史学专家。     

长春师范学院教学名师——翟继峰教授

翟继峰，长春师范学院音乐学院院长、教授，硕士生导师。兼任吉林大学艺术学院教授、硕士研究生导师，并为吉林师范大学、吉林艺术学院、白城师范学院等几所高校音乐专业的特聘教授。中国音乐家协会会员、吉林省音乐家协会理事、全国高等师范院校作曲理论学会理事、全国高校理论作曲学会学术委员、政协吉林省第十届委员等。     

长春师范学院数学学院院长刘仁云

刘仁云,女,汉族,1968年9月出生,教授,硕士生导师,长春师范学院骨干教师,数学学院院长。1992年6月长春师范学院数学系本科毕业,2002年6月东北师范大学数学与统计学院硕士毕业,2006年6月吉林大学机械工程学院力学专业博士毕业。主要从事结构可靠性设计及智能计算的应用与研究。现任吉林省工业与应用数学学会常务理事、吉林省运筹学     

长春师范学院名师——王晓菊教授

现任长春师范学院化学学院教授，硕士研究生导师，化学学院有机及物化教研室主任。从教20余年，主讲《物理化学》、《大学化学》、《高等物理化学》等6门课程。在教学过程中，通过不断地探索和总结，编写了高师科学教育专业第一本教材《大学化学》和《大学化学习题与解答》。主持并完成了4项省级课题。主持、参与在研课题3项。在科研方面，长期从事稀土配合催化聚合及催化动力学痕量分析两个方面的研究，累计发表论文61篇。其中多篇发表在《J Rare Earths》、《分析化学》、《中国稀土学报》，《分子催化》、《石油化工》、《分析测试学报》、《稀土》、《冶金分析》、《分析科学学报》、《稀有金属》、《食品科学》等核心期刊上。SCI、EI检索10余篇。先后在2000年、2005年获长春师范学院教学优秀奖；所讲授的《大学化学》和《物理化学》课在2006年被评为省级精品课和省级优秀课;两项教研课题分别获吉林省优秀教学成果三等奖、长春师范学院教学成果一等奖；2004年获吉林省“优秀教师”称号；2007年被评为“长春师范学院教学名师”。长春师范学院名师——王晓菊教授     

社会主义核心价值观对高职院校思想政治工作的指导作用

阐述了社会主义核心价值观教育对高职院校思想政治工作的重要性,提出社会主义核心价值观教育应坚持"以学生为本"的理念,指出社会主义核心价值观教育的路径.     

坚持中国特色社会主义政治社会化正确方向

政治社会化是一个社会中的政治文化通过某种方式而得以传播、普及和延续的过程。政治社会化的途径主要包括家庭、学校、社会等。坚持正确的政治社会化方向,要遵循和贯彻以下5条原则:要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表重要思想"为指导,以党的基本路线为指南;要体现社会主义精神文明建设的水平,具有鲜明的时代精神;要为发展我国的社会生产力、为经济建设服务,与社会主义民主政治相适应等等。     

锐意进取 改革创新 长春师范学院科学教育专业简介

正长春师范学院科学教育专业前身是理科综合实验班,始建于2000年。2003年,经教育部批准,正式建立科学教育本科专业。该专业现已建设成为教育部、吉林省财政厅第一批高等学校特色专业建设点及吉林省"十二五"特色专业     

建构社会主义核心价值观与改进思想政治工作

从社会意识对社会存在的反作用来看,意识形态为其社会成员提供了一种稳定的价值观念和规范体系,是实现社会整合的重要途径。为应对国外"意识形态终结论"的错误思潮和国内价值多元化的社会现象,要进一步推进社会主义核心价值体系建设。建构富强、民主、文明、公正、和谐的社会主义核心价值观,是增强社会主义核心价值体系内在统一性的必然要求,是提升社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的重要途径。当前我国的意识形态建设要紧紧围绕社会主义核心价值观做好思想政治工作。     

长春师范学院教学名师——姜淑珍教授

姜淑珍，长春师范学院数学学院院长、教授、硕士生导师，吉林省应用数学学会常务理事。 多年来从事数学分析、复变函数论、实变函数论、泛函分析、复分析选论、数学分析选讲、概率论等课程的教学工作。在教学中坚持教书育人，将能力培养寓于教学中。     

长春师范学院人文社科重点研究基地简介

正长春师范学院"东北民族与疆域研究中心"、"萨满文化与东北民族研究中心"(现更名为"东北民族历史与文化研究中心")是由吉林省哲学社会科学规划办、吉林省教育厅确定的两个     

社会主义核心价值体系在高校传播研究——以莆田学院思想政治教育为例

高校开展社会主义核心价值体系教育活动,首先要充分发挥思想政治教育的主要作用,在大学生群体中传播社会主义核心价值体系的基本理论知识。其次,要加强校园文化特色建设,搭建社会主义核心价值体系的传播载体,并根据该体系的核心内容和精神实质,选择适当的传播媒体;将社会主义核心价值体系融入日常学习与生活当中,提高社会主义核心价值体系在大学生群体中的接受度。最后,要充分考虑大学生的专业知识和实践技能,把社会实践活动和大学生群体的就业联系起来;要重视实践教育、体验教育和养成教育的目标,大力加强大学生践行社会主义核心价值体系的实践平台建设,鼓励大学生积极参加社会实践活动,充分体现我校思想政治教育的"知行统一"原则。     

论中国式民主政治与政治发展成果共享

1978年,中国在踏上经济改革之路的同时也迈入了政治改革的大门,经过三十多年的发展,我国经济发展迅速,而社会政治领域也产生了许多新的思想观念,有力地推动了中国民主政治的进步。走中国特色社会主义民主政治之路是社会主义本质的要求,是发展社会主义市场经济的客观要求,是建设社会主义现代化强国的重要目标,我们要继续不断深化政治体制改革,使政治发展成果惠及全民。     

长春师范学院教学名师——李吉成教授

李吉成,长春师范学院体育学院副院长,教授,中国体育科学学会会员。 长期以来,从事足球教学与训练、乒乓球、滑冰等课程。并任长春师范学院足球队主教练。在教学中,亲身示范,耐心指导,业务精湛,经验丰富,赢得了学生的尊敬和爱戴。特别是自1985年任长春师范学院足球队主教练以来,带领我校足球队取得过无数的佳绩,曾多次获得吉林省省级足球比赛的冠军。     

长春师范学院教学名师——张淑贤教授

张淑贤，教授，硕士生导师，长春师范学院历史学院副院长，吉林省历史学会常务理事，2005年被聘为吉林省哲学社会科学规划学科历史学专家。从教二十多年来，深受学生欢迎，她严谨的治学态度给学生留下了深刻印象。主讲世界近代史、国际关系史、国际热点问题、旅游客源国概况等课程，多次受到表彰，是省级精品课(世界通史)、省级优秀课(世界史)课程组带头人。主持省级课题4项，完成2项。主编著作、教材6部，其中《世界通史》于2004年获长春市政府颁发的第二届长春市社会科学优秀成果(著作类)三等奖，2007年获长春师范学院优秀教材一等奖。在《东北师大学报》、《东北史地》等刊物发表论文20多篇。由于表现突出，2001年被长春市委授予“优秀共产党员”称号、2005年被评为长春市“师德标兵”、2006年被评为长春市高教系统“优秀共产党员”，2007年被评为长春师范学院教学名师。长春师范学院教学名师——张淑贤教授     

关于思想政治教育前沿问题的若干思考

文章选取了思想政治教育前沿中的两大问题开展研究。一是从社会主义核心价值观的涵义及与社会主义核心价值体系的关系,社会主义核心价值观凝练的重大意义和凝练的方法论等方面论述了凝练社会主义核心价值观的问题;二是择取道德领域突出问题之一的"搀扶老人"问题,论述了从中得到的关于加强道德建设和法制建设的四点启示。针对社会主义核心价值观的凝练和实践问题,提出了民主、公正、共富、和谐的社会主义核心价值观。针对"搀扶老人"所引发的诸多问题,提出了坚持德法兼修,把德治和法治有机结合起来的解决方法。     

社会主义核心价值体系引领高校思想政治理论课教学

社会主义核心价值体系与高校思想政治理论课教学具有内在的必然联系：高校思想政治理论课是进行社会主义核心价值体系教育的重要阵地和渠道；社会主义核心价值体系是高校思想组织理论课教学必须坚持的指导思想和重要内容。新时期在高校进行思想政治理论课教学必须坚持社会主义核心价值体系为指导。     

思想政治理论课教学中的社会主义核心价值体系教育

本文通过分析思想政治理论课在社会主义核心价值体系教育中的作用,探讨思想政治理论课教学中的社会主义核心价值体系教育途径。     

社会主义核心价值体系与政治理论课教学

社会主义核心价值体系,以理论层面为主导,统领理想、精神、道德等不同层面,四者相辅相成,相互促进,构成一个完整的体系。社会主义核心价值体系是高校思想政治理论课的灵魂,只有坚持社会主义核心价值体系才能有效提高思想政治理论课教学的实效性。