对提高高校辅导员政治素质的思考

高校辅导员是大学生思想政治工作的组织和直接执行，他们对学生思想品德的形成、学生成绩的提高、创新能力的培养以及健康人格的养成等方面具有举足轻重的作用，尤其是高校辅导员的政治素质直接关系到培养合格人才的质量。因此，我们要从战略高度上重视高校辅导员政治素质的培养与提高。     

加强高校毕业生的思想教育工作刍议

新时期,高校毕业生思想政治教育有其独特性,针对毕业生择业的困惑,找准其存在的思想问题,有针对性地进行教育,才能解决根本问题。     

构建高校网络思想教育阵地

网络已经成为高校思想政治教育工作的一个新的重要阵地。本文分析了网络文化的飞速发展给高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战 ,提出了积极开展高校网络思想政治教育工作的措施。     

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育研究

<正>胡锦涛同志指出,"一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看做推动历史发展和社会前进的重要力量。"大学生是青年的重要组成部分,将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设     

以思想政治教育提升大学生就业竞争力研究

<正>随着高校扩招和就业政策的转变,大学生的就业压力越来越大。有针对性地加强大学生的思想政治教育是不可或缺的教育形式,不仅能起到答疑解惑、稳定人心的作用,更是提高就业竞争力的主要引导方式,能够帮助大学生树立正确的择业观和就业观,寻求合理的职业定位,提高就业成功率。     

网络文化背景下的大学生思想政治教育研究

针对越来越多的大学生被形形色色的网络文化所吸引,剖析大学生网络文化的现状及其特点,提出网络文化下的高校思想政治教育工作的途径.     

大学生思想政治教育工作探讨

<正>随着大众传媒的发展,尤其是计算机网络的普及,使得传统的思想政治教育方法受到了很大挑战。在进行大学生思想政治教育时,高校思想政治教育工作者不应把各种具体的教育方法割裂开来,也不能只采用单一的教育方法而忽视其他教育方法,而应该从联系的观点出发,综合运用各种思想政治教育方法,形成思想政治教育的合力,在坚持"两课"(马克思主义理论和思想品德课)课堂教育主阵地的基础上,加强对学生的情感教育和渗透教育,充分发挥榜样教育的激励作用,从而促进大学生思想政治教育工作的顺利开展。     

人本主义教育思想与大学英语教学改革

本介绍了人本主义教育思想，通过分析目前我国大学英语教学存在的问题，论述了人本主义的教育观对大学英语教学的启示。     

微博的隐性思想政治教育功能分析

<正>当前,由于信息资源丰富,交流便捷,再加上智能手机的普及和应用,微博得到越来越多的人的关注,也受到大学生的热烈追捧,成为大学生获取、交流信息和沟通情感的重要渠道之一。它的广泛应用也给当前的大学生思想政治教育者带来了新的机遇和挑战。认识微博的特性,分析其隐性思想政治教育功能,对大学生思想政治教育工作者适应当前媒体环境,转变教育理念,改革和更新教育内容,多渠道地加强和改进大学生思想政治教     

论心理健康教育与思想政治工作的关系

社会发展和高等教育改革的客观实际,要求加强高校心理健康教育并与思想政治工作密切结合,溶为一体.     

大学政治理论课教师的综合素质

大学政治理论课教师的综合素质是推进政治素质教育关键的一环.政治理论课教师综合素质应该包括坚定的马克思主义信仰;高度的责任心、事业心和高尚的职业道德;完善的教育理论素质和现代教育新思维、新观念;扎实的科学文化知识基础和较强的科研能力,扎实、全面的现代教学基本功,健康的人格心理素质;了解学生并与学生沟通的功能和指导学生参加社会实践的能力.     

中、美高校体育师资管理的研究

通过查找文献、因特网、电子信函、问卷访问等方法 ,对美国 1 0所高等学校的体育师资管理和国内 2 0余所普通高校和体育学院、师范大学体育系师资管理情况进行调查、比较、研究 .提出我国高校体育师资管理方面存在的问题 ,借鉴美国成功的管理经验 ,以期提高我国高校体育师资管理水平 .     

绅士教育与素质教育

本文试图从绅士教育和素质教育这两种教育思想的形成过程,及其主要内容等方面来比较分析这两种教育思想的异同,说明不同的教育思想都是不同时代的产物,先进教育思想的成功推行不仅能造就一代强国,而且能重塑民族精神。旨在引发我们对素质教育做进一步的思考,如何把素质教育落到实处?     

大学教师的角色

以角色问题作为论述的切入点,深入分析现代大学教师的角色及职责,并透视现实中的大学教师角色错位问题,提出自己的建议,以促进大学教师的教育者职责回归,提升大学的教学质量.     

高校教师激励机制调查分析

分配制度改革是高校内部管理体制改革的重要内容。各高校都结合自身实际,打破传统的分配格局,建立一套与国家工资并行的内部津贴分配制度,发挥了分配的竞争激励作用,增强了学校的活力,促进了学校发展。     

如何完善高校师资引进机制

高校是培养高层次人才的摇篮，其师资水平直接影响人才培养质量。本着重指出建立和完善高校师资引进机制是改善教师队伍结构，提高教师队伍整体素质的有效途径，并给出了具体的措施。     

高校教师岗位胜任力的评价方法研究及其应用

依据胜任力模型理论,提出新时期高校教师胜任力的结构模型,构建高校教师岗位胜任力评价指标体系.采用层次分析法和模糊评价法确定高校教师胜任力中各项指标的权重及对其进行综合评价,形成定量评价高校教师岗位胜任力的综合评价方法.建议高校在选拔、评价教师时应将能力和人格素质同时进行评量.     

大学教师的业务素质和人格魅力

本文主要讲述了大学教师人格魅力和业务素质的概念及其构成,试图从影响教师人格魅力的因素入手,提出一些提升教师业务素质的思路和方法。     

从学术目标的角度看大学教师评价

大学的学术目标是教师评价的基础,是高校教师评价沿着正确轨道前进的重要保证.目前我国高校教师评价偏离学术目标,因此未能在实践中发挥其应有的作用.以大学学术目标为基础,教师评价内容应该包含学者的学术品质、学术工作的共同标准和多样化的学术证明形式三个方面.     

基于组织整合视角谈大学教师的管理

管理的功能就是整合。从组织整合的视角看，对大学教师的管理就是大学组织的整合过程。组织的整合分为市场、制度、文化三个层面。这三个层面在大学教师管理中发挥着不同的作用，市场整合是对大学教师有效管理的前提，制度整合是对大学教师有效管理的保障，文化层面的整合是对大学教师有效管理的关键。