物理实验中的有效数字的确认和选用

该文讨论了在物理实验中如何正确读取有效数字。对其内涵做了详尽的说明，通过举例具体分析了有效数字在实验数据处理过程中的运算规则及其一般分析计算方法，指明了保留有效数字的修约规则，明确了物理实验中测量结果及测量不确定度的有效位数。针对实验教材、教学参考书中一些不够明确的内容给出了明确的解答，对于提高实验结果的分析质量有较大帮助。     

试论土木工程测量计算中的有效数字问题

土木工程测量中,有效数字在数据处理方面的重要性是不容忽视的,一些细节方面尤为值得注意。本文从基本入手,对有效数字问题进行简单的讨论     

大学物理实验中测量结果及不确定度的有效位数

介绍了物理实验中测量结果及其不确定度的有效位数,通过举例,对不同情况下与此相关的问题进行讨论,从而明确测量结果及不确定度的有效数字的取舍.     

大学物理实验中测量结果及不确定度的有效位数

介绍了物理实验中测量结果及其不确定度的有效位数,通过举例,对不同情况下与此相关的问题进行讨论,从而明确测量结果及不确定度的有效数字的取舍。     

物理实验基础知识中的若干问题

讨论了物理实验基础知识中一次测量的误差估计、测量仪器精度的选择和有效数字运算等问题，并以实例予以说明。     

有效数字定义合理性的探讨

对物理测量中有效数字定义只规定1位误差的合理性进行了探讨，提出并论证了误差取2位数就能满足一般测量需要的新观点。     

大学物理实验绪论教学方法探究

在大学物理实验绪论课教学中,对学生难以准确理解的一些抽象概念、名词和数据处理方法采用了列表对比、图示归纳以及问题反馈等方法进行教学,使学生正确理解测量不确定度评定、误差分析以及测量结果有效数字的处理规则,收到了良好的教学效果。     

关于《有效数字》的过去、现状和建议(之一)

总结了1999年以前和以后有效数字的定义、有效数字位数、有效数中包含的不确定数字(即文献上称:"存(可)疑数字、或估计数字")的位数等不同的观点。对目前学生和具备客观、正确、合理地使用有效数字基本技能的要求之间存在差距的主要原因进行了分析。鉴于国标级的有效数字定义尚未面世,建议了有效数字的定义。提出在有效数字教学中,要以培养学生具备正确地使用有效数字的基本技能为目的,以作为熟练的工具为方向,能够主动地、习惯地、经常性地在可能应用的一切场合中锻练使用为方法。     

关于《有效数字》的过去、现状和建议(之二)

总结了1999年以前和以后有效数字的定义、有效数字位数、有效数中包含的不确定数字(即文献上称:"存(可)疑数字、或估计数字")的位数等不同的观点。对目前学生和具备客观、正确、合理地使用有效数字基本技能的要求之间存在差距的主要原因进行了分析。鉴于国标级的有效数字定义尚未面世,建议了有效数字的定义。提出在有效数字教学中,要以培养学生具备正确地使用有效数字的基本技能为目的,以作为熟练的工具为方向,能够主动地、习惯地、经常性地在可能应用的一切场合中锻练使用为方法。     

化学实验中有效数字的探讨

本对有效数字的概念和化学实验中有效数字的读取方法进行了探讨，确立了正确确定有效数字的方法。     

长江口外海滨悬浮体的粒度特征及其与锋面的关系

本文根据１９８８～１９９１年河口锋区现场调查资料分析的基础上，论述长江口外海滨悬浮体的粒度组成、分布及其与锋面的关系。长江口悬浮体的粒度较细。在平面分布上，北粗南细，西粗东细，季节变化上冬季较夏季粗。悬浮体粒度在河口锋面两侧差异很大，内侧粗，外侧细。悬浮体的粒度组成主要受制于物质来源、河口表层沉积物的结构及水动力条件等。     

老挝、泰国跨境民族形成模式及跨境特征

跨越老挝、泰国边界线而居的民族可以分为"跨居民族"和"跨境民族"两类,跨境民族的形成模式有"边界模式"和"迁移模式"。自1926年老挝、泰国的边界线划定之后,两国的跨境民族长期以来都利用正常通道和非正常通道以政党活动、通商、通婚、务工、访学等方式保持着密切的来往,其跨境行为的特点表现为民族跨境迁移以从老挝向泰国的移动为多,同国家安全联系紧密,与当前的"大湄公河次区域"经济合作密切相关。     

制度性弱者权利保障初探

社会主义宪政体制注重保障人权、呼吁平等,却因制度性机会分配不均衍生出选举权、知情权等不被保障的制度性弱者一隅.和生理上、能力上的弱者不同,此种弱者群体为制度所困,受损权利更加隐蔽,其权利保障问题更值得研究.     

关于女性主义研究方法和方法论之争的思考

女性主义最重要的价值在于方法论层面,而其研究方法正如其研究本身的多学科性一样,也是形形色色、多种多样的。女性主义方法论以及方法论原则主要针对的是西方文化思潮,而在中国,如何借鉴其有益思想是需要研究的。     

农村高中生认知风格与创造力关系的实验研究

采用《镶嵌图形测验》和《创造性思维测验》对随机抽取的380名农村高中生进行实验调查研究,探讨农村高中生认知风格与创造力关系。其结果为:(1)农村高中不同认知风格的学生在创造力的三个特性上的得分及总分上,场独立性学生高于场依存性学生,存在较明显的差异。(2)农村中学不同认知风格的文理科高中生在创造力的三个特性及创造力的总得分上互有高低,不存在显著的文理班差异。(3)农村中学场独立性与场依存性高中生在创造力的三个特性及总分上均存在非常显著的性别差异。     

东北陆生蛇类研究

东北区计陆生蛇类１６种和亚种、隶属７属３科，其中东北区特有种为东亚腹链蛇、棕黑锦蛇。优势种为虎斑颈槽蛇、乌苏里蝮、枕纹锦蛇、红点锦蛇。稀有种为玉斑锦蛇、团花锦蛇、黄脊游蛇、东亚腹链蛇和短尾蝮。玉斑锦蛇仅分布于辽宁西部接近华北区的义县，可能属渗入种类。东北区有毒蛇７种和亚种，其中虎斑颈槽蛇过去一直列入无毒蛇中，实为游蛇科中的一种毒蛇。本文简述了蛇种的特征、生态及分布。     

离心机中粒子沉降运动分析

本文应用流体力学理论,分析了液体中的粒子在离心力作用下运动时的受力情况,建立相应的数学、物理模型。通过分析、计算得到粒子在离心管中的运动规律,并用Mathematica软件做出相应的函数图形。     

大鸿寨植物资源及其生态旅游开发的初步研究

大鸿寨现有种子植物121科,558属,1159种.植物资源有如下特点:种类组成丰富,优势现象明显;植物区系复杂多样,以温带成分为主,但兼有一定热带成分;大宗植物资源以药用植物、淀粉植物、纤维植物和野菜植物为主.在全面分析大鸿寨植物资源特点的基础上提出了资源开发的合理化建议。     

论全球化与“反全球化”进程中的国家

全球化与“反全球化”是当今时代的两大主要特征,它们既相互矛盾又相互统一,共同作用于时代发展的全过程;发达国家是全球化的主导者和最大受益者,决定着未来全球化的发展趋势和方向;发展中国家是全球化进程中的弱势国家,在全球化的发展过程中始终处于从属地位;发达国家应重新审视其全球化的发展战略,尽量减少或避免全球化带来的负面效应;发展中国家既要利用全球化有利的一面不断发展本国经济,又要利用“反全球化”运动维护经济安全和经济主权。