研究性实验教学在双棱镜测波长实验中的应用

介绍了将研究性实验教学应用到双棱镜测波长实验中的尝试与探索,从仿真实验、真实实验、查找资料、改进实验到创造性设计实验,凸显了学生的主体地位,更有利于培养学生的科研能力和创新能力。     

双棱镜干涉实验教学探讨

从教学研究角度对双棱镜干涉实验的原理、实验数据处理及教学方法进行了分析和探讨。     

“菲涅耳双棱镜测波长”实验共轴调整新法

本文借助于在棱镜后面所观察到的在缝平面上的缝光源之二虚像,并通过把它们调至对缝严格对称,迅速达到系统的共轴要求。     

双棱镜测光波长实验的改进

本文对用双棱镜测定光波长的实验提出了两种新的能较明显地提高实验精度的测量方法。并对《物理实验》杂志上有关这方面的两篇文章进行了补充和改进。     

用双棱镜干涉法测量光波波长的实验研究

双棱镜干涉法测量光波波长实验中有许多可变量,它们对实验的结果都有不同程度的影响,因此选取适当的实验参量对做好本实验很重要。本文通过实验的方法,重点讨论了狭缝的宽度对实验结果的影响和狭缝到双棱镜之间的距离对相关参量的影响,并给出了最佳参量的选择,以便实现实验结果的精确化。     

基于VB的双棱镜仿真实验

针对双棱镜实验的过程及教学难点，论述了该实验的物理模型及开发双棱镜仿真实验系统的依据，介绍了在VB6．O环境下该系统的组成及仿真实验的实现方法，用VB的绘图技术、内部函数及标准控件实现了干涉条纹调节和虚光源形成的仿真模拟。     

对"双棱镜干涉测波长"的讨论

对"双棱镜干涉测波长"实验中呈现的现象进行较详细的描述和分析,且导出实验中应用的公式,并给予说明.从而增强对干涉、衍射现象的理解,深化光的波动性质的认识.     

双棱镜实验中两虚光源间距的最佳测量位置

通过推导，找到双棱镜干涉实验中虚光源间距的最佳测量位置，从而减小间接测量引入的误差，提高测量精度.实验结果表明，理论分析与实验相一致.     

双棱镜干涉实验的研究

在分析双棱镜干涉实验存在干涉条纹调节难度大、与实验误差大的原因的基础上,给出了快速调出干涉条纹的方法,采用拉大棱镜与狭缝、目镜与狭缝之间的距离,与一次成像测两虚光源间距的方法,减小了实验误差。     

用剪切干涉条纹测双棱镜的折射棱角

用激光楔形板剪切干涉,测量干涉条纹的间距,得出了双棱镜的折射棱角。对测量结果进行了讨论,并与劈尖法结果进行比较。     

基于双棱镜的全息照相实验方法改进

在全息照相实验中,习惯使用固定分光比的分光镜将一束激光分为参考光和物光两束,但由于分光比不能随意调节,造成实验结果不够理想.采用双棱镜代替分光镜,可以改变分光比不能随意、调节的局限,提高了全息照相的可操作性和成功率.     

用分光计测量三棱镜顶角的调整方法

大学物理实验中分光计实验的难点在于调节仪器使望远镜光轴垂直于分光计中心转轴。用三棱镜代替双面反射镜调节并进行测量的方法,与其他方法相比较,其效率高,适用性强,易于掌握,便于操作。     

菲涅尔双棱镜干涉实验中凸透镜的选择

针对双棱镜干涉实验中大像难以观察到的情况,通过理论推导得出凸透镜焦距的界定范围。便于教师和仪器生产商选择合适的凸透镜。确保了实验的成功,完善了教材中关于凸透镜焦距的定义域。     

用棱镜摄谱仪拍摄清晰光谱测光谱波长的方法

分析了WPL型棱镜摄谱仪的结构及拍摄的钠原子光谱的特征.为了拍摄清晰的光谱图,应根据仪器结构和所拍光谱线的特征来调整仪器和正确设计实验程序.以钠原子光谱的拍摄为例,阐述了实验中应注意的五个要点.     

三棱镜最小偏向角法测波长实验研究

根据三棱镜对光的色散原理,提出了用分光计观测原子光谱并用最小偏向角对各谱线进行标记,比较光谱的位置,从而用内插法测得了未知谱线的波长。实验结果表明：使用三棱镜最小偏向角尺度分析法测定波长有其可操作性和一定的应用意义。