发挥学科优势服务地方经济积极探索产学研结合的新路子

重庆工商大学是一所以经、管、文等学科为主,工、法、理等多学科协调发展,集人才培养、科学研究、社会服务于一体的多科性大学。多年来,学校一直致力于产学研的有机结合,坚持把为长江上游-重庆地区-三峡库区以及西部地区经济社会发展服务作为产学研结合工作的立足点和主攻方向,取得了显著成效。     

加强技术创新 推进产学研结合 为广东经济发展服务

广东省教育部产学研合作计划的实施，给高校科技发展带来了新的机遇和挑战。在省部产学研合作中，中山大学围绕国家创新体系的建设目标和区域经济发展的需要，以制度创新为动力，以科技创新为中心，坚持“基础研究与应用研究并重、知识创新与技术创新并重、提高学术水平与服务地方经济并重”的思路，为建设创新型广东做出了应有的贡献。     

南京林业大学：发挥林业大学学科优势产学研结合推动地方经济发展

产学研结合是国家科教兴国战略的重要内容，党的十七大报告在谈到实现国家的创新战略目标时，特别强调指出要“加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，促进科技成果向现实生产力转化”。     

发挥信息行业优势加快产学研合作步伐

产学研结合是推进科技创新,实现科技成果向现实生产力转化的重要方式,是加强教育与科技、经济紧密结合,更好服务地方经济社会发展的重要途径,是提高学校科研水平和人才培养质量,加快学校发展的重要举措。产学研结合既是经济社会发展的需要,也是高校学校内涵发展的迫切需求。重庆邮电大学高度重视产学研合作,立足信息行业、服务地方经济社会发展,发挥优势,不断探索产学研结合新模式,努力构建产学研合作大平台,取得了积极的成效。     

加强产学研合作推动区域特色经济发展

为贯彻落实教育部、广东省人民政府《关于提高自主创新能力,加快广东经济社会发展合作协议》和《关于加强产学研合作提高广东自主创新能力的意见》的精神,推动部属高校、科研院所与阳江企业的紧密合作,不断提高阳江自主创新能力,充分发挥产学研合作对阳江经济社会发展的科技引领作用。3年来,阳江市积极扶持企业开展产学研合作,加强创新体系和服务平台建设,努力推进区域特色产业发展,产学研工作迈上新的台阶。     

加强科技创新与产学研结合服务安徽经济建设

近年来,合肥工业大学,始终坚持科学研究面向经济建设主战场,积极参与创新型国家建设,瞄准安徽经济社会发展需求,充分发挥应用学科优势,大力推进产学研结合。坚定不移地以“突出应用性研究、深化产学研合作、加强自主创新”为主线,不断创新科技体制,优化资源配置,扩大科研规模,凝练科研特色。通过构建大平台,组建大团队,培育大项目,提升学校的科技创新能力,加快科技成果转化和产业化,为服务安徽经济社会发展,做出了突出贡献。     

发挥行业特色与优势 服务区域经济社会发展

坚持产学研互动，推动科技创新和成果转化 燕山大学的前身东北重型机械学院与中国第一重型机器厂仅一墙之隔．大部分专业课采用课堂教学与现场教学相结合的方法。承担教学任务的既有学校的专职教师。又有工厂的技术人员，学院师生也在第一重型机器厂参加了大量的生产实习和科技开发项目。可以说学校在办学初期．     

华中农业大学：积极探索产学研结合方式 推动农业经济发展

华中农业大学作为教育部直属“211工程”全国重点大学，学校一贯以科教兴农为己任，重视发挥特有的科技优势，走产学研结合道路，提出了“围绕一个领军人物．培植一个创新团队，支撑一个优势学科，促进一个富民产业”的办学模式，努力为农村、农业、农民服务．为地方经济建设服务，产学研结合工作取得了显著成效。     

发挥应用特色优势促进产学研协调发展

发挥应用特色优势,加强学科建设,紧密配合地方经济建设促进产学研协调发展,在广大教师、科研人员共同努力,贴近市场、服务企业,产生较大的社会效益和经济效益,在产学研协调发展中得到全面发展,取得可喜成绩.     

广东省教育部产学研结合计划项目管理办法（试行）

第一章 总则 第一条 广东省教育部产学研结合计划（以下简称省部产学研结合计划）是贯彻落实全国科技大会精神、实施自主创新战略，经广东省人民政府和教育部批准实施的一项指导性计划。根据广东省人民政府、教育部联合签署的《关于提高自主创新能力加快广东经济社会发展合作协议》和《广东省人民政府、教育部关于加强产学研合作提高广东自主创新能力的意见》（粤府[2006]88号）的精神，     

全面推进省部产学研结合加快提升广东自主创新能力

广东省教育部产学研结合是广东省产学研合作的重要形式，是广东省自主创新战略的重要组成部分。作为一种强强联合、优势互补、合作双赢的合作模式，自2005年9月教育部与广东省人民政府在广州签署《关于提高自主创新加快广东经济社会发展合作协议》、全面启动省部产学研结合以来。省部产学研结合取得了重要进展。积累了一定经验。当前，广东省全面推进省部产学研结合。加快提升广东自主创新能力面临难得机遇，我们必须明确方向。乘势而上，创造更加辉煌的成绩。[编者按]     

黑龙江大学发挥科技资源优势加快产学研结合促进地方经济发展

党的十六届三中全会从全面建设小康社会全局出发,做出了对东北老工业基地进行调整改造的重大战略决策,对推进东北地区经济结构的战略性调整,促进东北地区经济社会协调发展,具有重要的意义。为此,黑龙江省委、省政府提出了"努力快发展、全面建小康"的奋斗目标,并召开了"全省加快高校、科研院所科技人员进入经济建设主战场"动员大会。     

发挥产学研结合优势 提升企业核心竞争力

广东恒兴集团有限公司 与院校所强强联手 推进农业龙头企业发展 广东恒兴集团有限公司成立于1998年，是一家集饲料生产、科研开发、水产和畜禽养殖、种苗繁育、水产品加工、生物制药、机械制造及进出口贸易于一体的跨地区、跨行业的大型民营企业。     

为产学研结合提供全方位服务

北京交大科技发展中心(以下简称中心)，获第八届北京技术市场金桥奖集体二等奖，现有技术经纪人5人，作为北京市的中介机构和中关村科技园的高新技术企业，自开办以来，中心以北京交通大学科技、人才、信息．知识为依托，充分利用地处首都所具有的地域、政策、资源优势，积极开展技术中介服务及科技创新，为产学研紧密结合，促进科技成果转化及产业化做了积极、有效大胆的尝试，取得了可喜的成绩。     

郑州地方高校产学研结合的探索与实践

种种事实表明，郑州地方高校的产学研合作现状相对滞后。研究分析国内其他高校的产学研合作的情况，为郑州地方高校的产学研工作开展提出一些设想，能够使地方高校为经济建设发挥更大的作用。     

强化产学研结合凸显中药制剂教学特色

高等教育传统的学科体系严重制约了高职学生获取熟练的应用技能发展，产学研结合是解决企业急需高素质技能型人才的必要途径。顺应高职教育的发展规律，分析中药制剂课程教学的特征，使其与企业有机地结合，充分发挥企业实习实训资源优势，提高学生职业技能与职业素质，增强学生就业能力，以期满足企业和社会的需求。     

产学研紧密结合为地方经济和社会发展提供"零距离"服务

“忽如一夜春风来．千树万树梨花开”。近年来．我国高职教育发展很快。从1998年到2005年短短的几年间．我国高职院校总数和招生人数分别增加了2．5倍和5．6倍。2005年全国高职院校总数约占全国普通高校数量的61％．招生人数为全国普通高校招生数的53％．经过几年的高速发展，我国高职院校已经在数量上占据了全国普通高校的半壁江山。     

以省部合作为契机 开创产学研结合新局面

2005年9月22日，教育部部长周济、广东省省长黄华华分别代表教育部与广东省人民政府在广州签署《关于提高自主创新能力，加快广东经济社会发展合作协议》，从此拉开了广东省教育部产学研合作（简称省部合作）的序幕。     

大力推进产学研结合 服务地方经济建设

沈阳农业大学是一所有59年办学历史的全国重点大学。长期以来,沈阳农业大学紧紧围绕辽宁省农业和农村经济发展中的关键问题,积极推进产学研紧密结合,不断创新思路,充分利用多学科优势开展科学研究。近10年来,学校共承担国家、省、市