基于财经类高校工程管理专业实验案例教学的思考

信息时代的来临,不仅对掌握信息技术的人才需求增加,而且对经管类人才培养提出新的要求。为了适应信息技术背景下经管类学科发展的新方向,培养学生在信息处理方面扎实的实践能力,当前实验教学改革势在必行。本文基于财经类高校工程管理专业实验案例教学,提出了财经类高校工程管理专业实验的目的、实验教学案例的要求,最后得出了更好地开展实验教学的一些建议。     

经管类虚拟仿真实验教学中心构建方案

目前高校经管类实验教学正在向信息化和智能化方向发展。南京邮电大学管理学院积极顺应这个历史潮流,致力于创建虚拟仿真实验教学中心。叙述了构建经管类虚拟仿真教学中心的意义,讨论了建设经管类虚拟仿真实验教学中心的原则,结合南京邮电大学管理学院的实际情况,给出了构建经管类院校虚拟仿真实验教学中心的解决方案。     

经管类专业ERP实验教学体系的构建

通过分析高等院校经管类专业ERP实验教学目前存在的问题，从构建思路，构建理论依据，教学手段与方法等方面来对ERP实验教学体系的构建进行探讨研完。     

VR技术在高校经管类实验教学中的应用研究

通过对VR(虚拟现实)技术的研究,探讨了将VR技术及其思想应用于教育教学中的理论基础和现实情况,给出了VR技术在教学中应用的一般过程,在此基础上,针对经管类实验教学的特点,对VR技术在经管类实验教学中的应用情况进行了描述、介绍和分类,总结了VR技术应用于经管类实验教学的特点,认为VR技术及其思想在实验教学中的应用将大大提高经管类课程实验教学水平。     

新建本科院校经管类专业实验教学研究

随着高校实验教学改革的不断深入,推进经管类专业实验室建设工作改革与创新已成为新建本科高校迫在眉睫的新课题。文中从新建本科院校经管专业实验教学的功能定位视角出发,探寻新建本科院校经管类专业实验教学中存在的问题,提出新建本科院校建立逐步完善的经管类专业实验教学体系的相关对策,以期能对新建本科院校经管类专业实验教学建设实践有所借鉴。     

大数据背景下经管类实验教学改革探索

大数据的广泛应用对经管类多个学科产生深远的影响,对学生的动手实践能力较以往有了更高的要求。为适应经管学科新的发展方向,实验教学改革势在必行。以大数据对经管类学生影响分析和收集的数据资料为基础,从教育思维方式的转变、大数据实验教学顶层设计、实验教学课程构建等五方面提出在大数据时代下经管类实验教学改革的思路。     

高校经管类实验教学中心的建设与发展

在教育部的积极推动下，高校的经管类实验教学中心的建设和发展得到了快速提升，实验教学改革不断深化，各高校积极探索教学理念、实验教学师资队伍、实验教学体系、实验教学方法与手段、管理和运行模式等方面的建设。同时，高校经管类实验教学中心要坚持特色发展，可持续发展。     

国内经管类本科专业实验教学研究热点变化分析

以中国知网(CNKI)期刊全文数据库为数据源,运用Cite SpaceⅤ文献分析工具对1997~2016年经管类本科专业实验教学研究发展过程及4个时间段研究热点的变化情况进行分析。结果表明,模拟实验教学是经管类实验教学的主流模式;国家政策、经济社会发展需要、互联网和计算机软件技术对经管类本科专业实验教学研究的发展起到较大的影响作用;对实验教学的教学方法、教学模式、教学体系和实验室建设的改革是当前实验教学研究的主要热点。     

独立学院建立经管实验教学示范中心的思考

近几年,各类高校招生专业比例中,经管类相关专业的招生人数都是占比较大的,各公办高校都在积极推进经管实验教学示范中心的建设。独立学院虽然起步晚,但经过十几年的快速发展,本着培养应用型本科人才的宗旨,在独立学院推进经管实验教学示范中心,已经刻不容缓,各独立学院都应加以重视。     

基于粗糙集理论的应用型经管本科实验教学质量评价方法

通过分析应用型经管类本科实验教学的特征,利用粗糙集理论和信息熵概念以及相关性分析,对初选评价指标进行筛选、归一化指标赋权得到了应用型经管类实验教学质量综合评价模型.结合安徽科技学院实验教学进行了实例验证,并在实际应用中分析了粗糙集评价的不足.     

网络环境下以能力培养为导向的经管类实验教学方法改革研究

网络技术的广泛运用丰富了高校经管类实验教学的手段,使实验教学突破了时空局限,大大拓展了人才培养的空间,但同时也给传统的实验教学带来很多负面的影响。在分析当前我国高校经管类实验教学存在问题的基础上,指出我国高校应以能力培养为导向,充分利用实验教学平台网络化的条件,对实验教学的内容、实验过程、实验评价等方面进行优化设计,形成以能力为导向的实验教学模式。     

一体两翼式创新创业实验教学平台的构建与实践

针对经管类学生实践能力和创新创业能力弱的问题,如何有效地整合实验资源,更好地与课堂教学相结合,提出了一体两翼式创新创业实验教学平台的运行机制和管理方式,并在实践的过程中,逐步完善实验教学体系.以开放式的实验教学平台特点,为各类经管类实验教学提供了落脚点,达到提升学生动手能力、创新创业能力的目的.     

经济管理类实验室建设问题的探讨

实验室在高职院校教学中扮演着十分重要的角色,它是课堂教学的重要载体.对于高职院校经济管理类专业而言,加强实验室建设,可以有效推动此专业实验教学质量的提升,大力提高此专业学生的动手实践能力.本文深入分析了当前高职院校经管类实验室建设存在的问题,从健全管理制度、重视专业实验教学、重视实验室队伍的建设、以提高教学质量为中心不断提高水平等方面提出了加强经济管理类实验室建设的若干建议,以供参考.     

浅谈经管类专业实验室的建设

在论述经管类专业实验室特点的基础上,针对目前经管类专业实验室建设中存在的问题,明确指出了经管类专业实验室建设的方案和对策。     

面向创新创业能力培养的管理实验教学价值研究

高等学校经管类专业管理实验教学价值,对内体现了对于管理实验教学自身探究性、自主性、合作性特征的准确把握和积极利用,对外体现了对于我国现时代经济社会发展的现实要求、学生自由发展、高校教学改革需求的客观理解和动态适应;在具体教学模式上,实现了由传统接受式教学向现代发现式教学的转变,使其培育创新能力、创业能力的教学价值得以彰显.     

基于PDCA循环模式的经管类实验教学质量改进策略的探讨

该文以河南工业大学管理学院为例,在分析了经管类实验教学质量影响因素的基础上,探讨引入全面质量管理中的PDCA循环模式,以形成实验教学质量改进策略。     

经管类实验教学资源区域共享平台体系研究

实验教学是高校培养创新创业人才的关键环节。实验教学资源的不均衡是高校间面临的关键问题,资源共享机制是解决该问题的有效手段。通过对目前实验教学资源共享的现状进行分析,总结资源共享存在的问题和导致的原因。为此提出政府主导、企业支持、实验教学示范中心带头、高校配合的经管类实验教学资源区域共享平台建设体系,使用云计算技术搭建跨平台、跨校区、跨学校的共享资源平台,并为平台的可持续发展提出了完善的运营机制与管理体制,以提高区域内高校经管类实验教学的综合水平,促进经管类专业学生创新能力的培养。     

经管类实验室发展研究

经济管理类实验教学是实现当前人才培养模式转变的重要途径,近十几年来我国高校经管实验室建设与实验教学已经取得了巨大进步。但是,由于我国高校过去对经济管理实验室建设总体重视不足,理论研究不能适应快速发展的经济管理实验室建设实践的需要,如何把握经管类实验室发展问题,已经成为各高校面临的重要任务。文中从学科发展、人才培养、实验教学、实验室建设、实验室管理观念和体制角度分析了经管类实验室发展的趋势,并提出了一些措施建议。     

创建实物培训实验室推动开放式实验教学

面向经管类学生，创建实物培训实验室、实验项目的设计以及对该实验室进行开放式实验教学管理。     

基于三阶段反馈的经管类实验教学动态评价模式探究

为解决经管类实验教学评价重结果、轻过程等问题,体现实验教学的过程性和动态性,依据"课堂生态系统"思想,运用过程控制与动态反馈的方法,结合前测、中介干预、后测三阶段评价梯度设计,构建了适用于经管类实验教学的动态评价模式,该评价模式能够使评价结果更具时效性和综合性,从而更好地实现教学目标。实践结果表明,该评价模式在提升学生学习的主动性、创造性以及改进教师教学效果等方面有较明显的优势。