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上课铃声已响了,我条件反射似地拿起课本,扔给还在办公室的一住家长“我先上课了。等会再说”就匆匆向教室跑去。全然不顾什么淑女样。
当与铃声结束相差只二秒的时间进入教室时,迎接我的是一片掌声,还有一阵欢呼声“老师迟到了,为大家唱歌!”愿赌罚输, 相似文献
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看着她与母亲毅然决情离去的背影,我不禁潸然泪下。三年朝夕相处的日子,竟没让她对我有丝毫的眷念,我深深地自责,陷入回忆中。她聪明却极其懒惰,这一次又没做作业,我把家长请来,愤怒地表达我的不满。第二天,她满身伤痕地来到教室,眼神里一种愤怒直射着我。随后她对我的蔑视让我更无法忍受。上课无礼的顶撞,故意撞同学,随意给同学取外号, 相似文献
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正【编辑叔叔的话】孩子们都喜欢做游戏,从低年级的小孩子到高年级的大孩子无一例外。课堂上,孩子们在游戏中获得知识,在游戏中激发兴趣,在游戏中放松心情。游戏,将枯燥无味的部分课堂变成开心愉悦的欢乐空间。本期话题:说一说课堂上的游戏。丁零零,丁零零……上课铃声敲响了,这节又是有趣的音乐课了。粘老师走进了教室。我们兴致勃勃地唱着上节课学过的歌曲——《泥娃娃》。动听的歌还没有唱完,老师突然笑着说:我们来玩个游戏,好不 相似文献
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不知怎的,这学期接的五(3)班学生怎么会这个样子:上课对你的讲课无动于衰,下课躲得远远的。就是平时上课、放学,在校园里碰上你。他们也都看着你,从不主动打声招呼。我隐隐感觉到学生不是在察言观色,而是害怕我.不敢与我接触,我们之间的关系仿佛是猫与老鼠一样,尽管我在教室里对他们是如此“和蔼可亲”,从不大声呵斥,但学生还是那样冷如冰霜。 相似文献
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这篇文章从有"眼镜"看学生产生差别,谈到自己意识到问题之后决心摘掉"眼镜",提出了以下几方面改进措施:第一学会宽容;第二学会欣赏;第三把微笑带进课堂;第四用赞美代替无尽的抱怨与唠叨。全文着眼于对存在个体差异的学生应多角度地去关注和欣赏,真正地创设和谐愉快的教学氛围,将素质教育落到实处。 相似文献
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正今天上午,我们上了一堂精彩的交通安全教育课,受益匪浅!课堂上究竟学到了哪些知识呢?请跟我来,啪!打开录像机,情景还原——上课铃响了,我们坐在位置上等待神秘人物的到来。我们向门口一望,一位面带微笑,漂亮的交警阿姨笔直地站在门口,那甜甜的笑容,甜到了我们心中。"大家好,我来自德州市交通警察大队,大家都叫我范警官,今天借此 相似文献
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虽然是信息技术课,但在上课的过程中我都注重引导学生学会把课堂中的疑难困惑、操作步骤、经验小结都记到自己的课堂笔记中去,并不定期地进行批阅检查。渐渐地,我发现虽然学生都能把教学内容记全,可字却是写的歪歪扭扭,有点敷衍了事。长此下去,笔记的质量会大打折扣。 相似文献