西南联大“学生为本”的助学理念及实践

处于抗战厄难岁月中的西南联大,学校办学和师生学习生活都面临着难于想象的困难。联大学子绝大多数来自沦陷区,经济来源几乎断绝,这使得助学工作于西南联大本科办学至关重要。西南联大＂学生为本＂的助学理念有着广博的内容,它包括学校和社会的＂他助＂以及学生为应对贫困所采取的＂自助＂等,这一理念的具体实践在一定程度上促成了西南联大本科办学的成功。     

育人为本教育理念的实践研究

育人为本就是学校要以人才培养作为根本任务,从学生实际出发,促进学生全面发展。全员全程全方位育人工作思路是贯彻育人为本教育理念的重要途径。要加强学校全员联系学生工作,要鼓励辅导员、班主任采用多种途径与学生互动等做好全员育人工作;耐心细致做好日常学生教育工作,从入学教育到毕业生教育形成一系列全程教育方案;形式多样的主题教育活动、分年级分专业系列化专题教育等形式,树榜样立典型,充分发挥评先奖优评价机制的育人作用等是做好全方位学生工作的重要途径。     

用“以学生为本”的理念指导思想政治课教学

构建政治课教学的基本点是爱学生之所爱，想学生之所想，乐学生之所乐。在教育过程中，爱是教育的灵魂，教师应从发展、成长的角度去关注学生，渗透“以学生为本”的理念，使政治课教学充满希望．富有活力。     

能力为本教育类学生培养和发展的基本理念

综合院校教育类学生的发展和培养确立能力本位的基本理念,是现阶段综合院校师范教育改革的客观要求,是建构人才培养模式的新课题,是实施素质教育的价值取向,是教师素质结构的重要内涵,也是高等师范教育深化改革的迫切要求.因此,必须调整高等师范教育目标和课程结构,加强教育实践环节教学,增强指导性、渗透性和示范性,努力提高教育类学生的教育能力和未来教师的专业化水平.     

对高等教育树立"以学生为本"理念的思考

面对科学技术迅猛发展和国际竞争日益激烈的21世纪，人才的竞争是不争的事实。高校要培养出适应国际竞争、具有创新意识的高素质人才，高等教育必须树立“以学生为本”的教育理念，开发学生的潜能，全面提高学生的综合素质。     

浅论创新"以学生为本"的教育理念

创新树立"以学生为本"的教育理念,是坚持科学发展观的必然要求,是教育改革与发展的必然要求,也是提高教学质量和办学水平的需要.要求全面理解和贯彻党的教育方针,把学生的全面发展作为学校一切工作的出发点、着力点、落脚点,把学校的教育引导作用和学生接受教育的积极性、主动性和创造性结合起来,加强教师的思想道德和执教能力建设,精心炼造学校精神,不断改善办学条件,营造适应学生全面发展需求的良好校园环境与和谐氛围.     

树立以学生为本的学生工作理念的几点思考

高校学生工作全面落实科学发展观，必须树立和坚持以学生为本的工作理念。树立以学生为本的学生工作理念必须有大爱，必须发挥学生的主体作用，必须在服务学生上下功夫，同时要处理好严格教育管理和主动服务引导的关系，处理好为学生服务和学生自我发展的关系。     

以学生为本:美国高校管理教育理念及其启示

“以学生为本”是美国高校管理教育的理念 ,它尊重学生 ,突出对学生的关爱和服务。我国高校学生管理教育工作应树立“以学生为本”的理念 ,遵循学生的心理需求 ,通过管理工作的具体实施 ,充分发挥管理的内在育人功能 ,这样才能获得更好的教育效果。     

论“学生为本”理念下的高师计算机技术教学改革

本文论述了＂学生为本＂理念指导下的高师计算机技术教学改革,探讨了与该理念相适应,如何确定新的培养目标、培养学生学会学习的能力从而实现对计算机技术教学进行改革与创新。     

以学生为本理念下的高中地理教学

坚持以学生为本的教学理念,不仅是新课改对教师提出的明确要求,更是关系到学生知识和能力全面发展的关键举措。高中地理教学中,如何始终坚持以学生为本的教学理念,不同的地理教师有自己个性化的认识和理解,本篇文章主要尝试践行以学生为本理念的必要性和途径两个方面阐发笔者的有关思考。     

实践活动与大学生思想道德建设

实践活动在大掌生思想道德建设中有着不可取代的重要地位，发挥着重要的作用，因此，高等掌校要狠抓实践，在实践中培养、锻炼掌生。     

大学生体质健康的影响因子分析及应用研究

全面、综合评价大学生体质健康状况,必须对影响学生健康因素进行科学分析。采用因子结构方程模型进行健康因素分析,考查影响学生体质健康的各种因素的复杂关系以及各个影响体质健康因素的直接和间接作用。结果表明,结构方程模型的指标中各项系数及验证因子对学生身心健康均有统计学意义,对学生影响较大的单项指标为最大摄氧量、握力、耐力、体脂率等。结论:学生体质健康受到多种因素的共同作用,只有将各种因素有机结合起来,才能有效预防学生身体素质的下降和运动能力的降低,更好贯彻治"未病"的理念。     

美国高校学生组织管理经验及其启示

先进的学生组织管理模式是我国高校开展大学生思想政治教育的首要前提与基本保障,美国作为高等教育的发达国家,在学生组织管理方面有诸多借鉴经验。通过分析美国高校学生组织的基本特点与主要方式可对我国高校学生组织的建设与发展产生深刻影响与重要社会实践教育意义。     

大学生"村官热"的冷思考

无论对我同的社会丰义新农村建设,还是对大学生的就业与成长.大学生村官政策都有其积极的现实意义.大学生"村官热"足喜足忧?高校和大学生、农村基层组织、政府管理层都应积极采取对策,努力消除大学生村官实现双赢的制约因素.     

“第三状态”与现代体育观念

体育活动之于健康的重要性引为世界性的普遍认识。目前,在健康与不健康之中的“第三状态”引起世界性的广为研究。现代社会赋予体育活动以新的功效,通过行为治疗（体育）,使人们从第三状态调整到健康的第一状态。     

高校图书馆“一站式”模式的探索与实践

高校图书馆"一站式"服务模式是在"读者第一,服务至上"的理念基础上应运而生的,通过对不同载体形式的文献资源、服务机构的优化整合,来满足读者个性化、多元化的需求,更好地为教学和科研服务。     

“善行河北”主题道德实践活动与大学教育

"善行河北"主题道德实践活动是将社会主义核心价值体系融入百姓生活,提升公民道德素质的有效途径。教育是继往开来的伟业,大学是培养高层次人才之所在。"善行河北"主题道德实践活动进入大学校园、融入大学教育、走入课堂教学,有助于克服教育功利化的倾向,树牢"把立德树人作为教育的根本任务"的新教育理念;有助于理解和践行学校教育"培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本目标";有助于充实大学思想政治理论教育的教学内容,克服教学过程中的虚、空、大。     

高等院校民族班管理的实践与思考

根据实际管理经验,介绍了在高校民族班管理中的一些体会和认识.深入细致的做好德育工作,关心热爱学生、以身作则,建立一支得力的班干部队伍和正确认识对待班级小群体现象是管理好民族班的基本保障.在进一步做好高校民族班管理的工作中应加强"成功教育法"和"量化管理"的完善和实施.     

当前大学生社会实践存在的问题及对策

社会实践是大学教育的重要组成部分,是思想政治教育和素质教育的有效平台,是青年学生发展成才的重要途径。改革开发以来,大学生社会实践取得了显著成效,但还存在工作机制不健全、评价方法不科学、社会支持系统不完善等问题。政府、高校、社会和大学生应当积极行动起来,齐抓共管,形成合力,推动社会实践向纵深发展。     

高等教育视野中的学生主体性发展理念及其实践

本文在考察主体性发展基本内涵的基础上，从我国市场经济的建立和完善、高等教育的大众化、当代人类知识进步趋势和高等学校功能界定四方面深入探讨了高等学校确立大学生主体性发展理念的现实基础，并进一步地从实践的层面在学生和高等学校两方面对促进大学生主体性发展以策略性思考。