共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
一、新课程标准下的体育教材，要求教师根据自身情况，有目的的选择、组合教材内容。二、随着经济的飞速发展，孩子们对车辆也越来越熟悉，长大后拥有一辆自己的小汽车，已在他们众多的梦想中占有一席之地。三、交通的不断发达也带来了其负面效应，交通事故频发。小学生的交通安全意识淡薄，交通法规不够清楚，更是今人担心。 相似文献
2.
课前要求：教师让大家带一张全家人的合影，并让学生自由组合，相互介绍自己的快乐之家，也可以介绍给老师或家长，介绍完了，把照片布置在“幸福家家乐”中。 相似文献
3.
《一分能干什么》是北师大版新课标教材小学二年级的内容。从《一分能干什么》这个课题就能感受到这节课的重点就是要让学生在体验中学习，重点感受1秒、1分的交际长度，培养学生的数感，侄执救过程中教师想了许多办法来达到这个目标。 相似文献
4.
《秋天》一课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级(上)的第二主题单元金色的秋天。本单元的学习意在让孩子们借助寻秋、赏秋、爱秋的活动，利用自己的智慧和特有的方法去探究去认识秋天，欣赏秋天的美，去体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，进而产生与大自然为友，保护自然环境的美好愿望和动机。让孩子们通过观察获取知识，知道北方秋天是美丽的季节、收获的季节，享受金色秋天所带来的喜悦。 相似文献
5.
教学内容：北师大版教材四年级（下册）第六单元游戏公平（第一课时）第79-80页。
教学目标：
1．通过游戏活动进一步体验游戏中不确定现象的特点，能利用等可能性的知识经验判断规则是否公平。 相似文献
6.
《让我们荡起双桨》是义务教育课程标准实验教科书北师大版语文三年级上册第八单元的一篇主体课文，是一首琅琅上口的儿童歌曲的歌词。 相似文献
7.
教师喜欢把学生比作“花朵”，因为他们是祖国的未来．那么，教师就应考虑到这些“花朵”正处于生长发育期．它们所呈现的颜色，形状、香味等都具有各自的特点。另外，它们开放的动源、方式、朝向也不尽相同所以，我们要保证这些五彩缤纷的“花朵”能竞相开放，就必须为它们提供一个开放和谐自由的外部环境， 相似文献
8.
《轴对称图形》是新课标青岛版三年级上册第二单元的教学内容。【案例描述】
片断一：玩玩说说，让知识产生盎然趣味 相似文献
9.
【案例描述】一、小品激趣，切入劳动者的话题
师：同学们，喜欢看小品吗？今天，老师特意带了一个，想看吗？好，下面咱们就一同欣赏。（播放小品《红高粱模特队》片断） 相似文献
10.
【案例】以下是于永正老师教学《狐假虎威》（人教版二年级）片断课例。
师：下面7、8两节就是写它们到森林去的情景，这两节写得非常精彩。请仔细读一读，过一会儿，我请几个小朋友把这两节写的事表演一下。要想演好，必须先读好。 相似文献
11.
12.
教育部已开始全面革新中小学课程和教学方法，如何在自身教学上有所突破与创新是值得我们共同来探讨的一个紧迫问题。而已广泛运用于法学和医学领域的案例教学法，迁移运用到教学论课堂中，在教学中有机渗透教学理论和典型案例，就能做到理论与实践有机结合，达到课堂理论知识向能力的转化。 相似文献
13.
教学内容 苏教版小学数学教科书四年级（下册）第22—25页。
教学目标 1．通过学生积极地探索和一系列的实践操作活动，使学生进一步了解三角形意义、特征、特性。
2．在探索中感受将未知变已知的“转化”数学思想，并掌握三角形的特性在生活中的初步应用。 相似文献
14.
《草船借箭》一文的教学设计体现了新课标的精神，在教学观念的转变、教学方式的确定、教学过程的创新、教学方法的运用和本质的定位上，突出了以下三点： 相似文献
15.
本课教学内容选自苏教版二年级《数学》上册。
【教学目标】1．使学生通过对钟面的观察，认识时间单位“时、分”。知道1时=60分；2．使学生在熟悉的活动中具体感受1分、1时的持续时间。初步建立“时”、“分”的时间观念；3．使学生在认识时、分的过程中进一步体会数学与生活的联系。增强遵守时间、爱惜时间的意识。 相似文献
16.
课堂是一个平台，只要教师有强烈的课堂意识和民主意识，抓住机遇，及时调整，定能舞出片片精彩。课上教师要欣赏、鼓励学生，如果不是这样，这位学生的创新意识有可能在同学们不经意的嘲笑声中被扼杀。虽然这位学生的算法对于今后多位数减法来说，是一种很烦琐的方法，但对于一个二年级的学生来说，无疑是一种创新。我们的教学要的就是学生的这种创新，作为教师应加以引导、 相似文献
17.
人教版初中数学实验新教材即将在全国实验区推广使用．笔者有幸参与了由人民教育出版社中数室策划、浙江省教育厅教研室初中部主任许芬英老师总负责的与新教材相配套的《初一新教材教学设计与案例》的编写工作．任务是撰写第四章《数据的收集与整理》中的第二节《抽样调查举例》。按教材要求分3个课时，其中第二课时内容为：通过课外业余时间小组合作抽样调查、课堂汇报、交流、相互评价的形式开展教学， 相似文献
18.
教师出示小学数学(人教版)第10册第3单元73页例2：求18和30的最小公倍数。 相似文献
19.
许光顺 《高等函授学报(自然科学版)》1998,(5):19-23
1一个仿射对应定理及其应用定义平面π到平面π′的一个对应τ,如果对于任意点P（x，y）∈π与它的象τ（P）＝P′（x′，y-′）∈π′之间的关系由公式：确定，则这个对应τ叫平面π到平面π′上的仿射对应。公式（1）叫仿射对应公式。若平面。与平面π′重合，仿射对应τ叫仿射变换。定理设平面π上一封闭曲线围成一区域D，τ（D）＝D′∈π′，则SD′＝SD·|A|的绝对值，SD′，SD分别为区域D′，D的面积。例1设平面π与π′的夹角为θ（0＜θ区域D为平面π上一区域，区域D′为D在平面江上的正投影，求证：SD，＝SD·cos0o证如… 相似文献
20.
人教版小学数学第十一册分数乘法应用题例2是这样一道连乘应用题：小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的5／6，小新储蓄的钱是小华的2／3，小新储蓄了多少元？本题的重难点是在于让学生体会三个量之间的关系。根据小华储蓄的钱是小亮的5／6．把小亮的钱数看作单位“1”，然后根据小新储蓄的钱是小华的2／3，把小华的钱数看作单位“1”，然后根据分数乘法应用题的数量关系分两步或用综合列式进行计算。 相似文献