一种基于多知识库的高等院校教师科研能力评价专家系统

在综合分析了有关高等院校教师科研能力评价情况和目前开发专家系统常用的几种技术的基础上，提出了一种基于多知识库的高等院校教师科研能力评价专家系统的解决方案，该方案将多知识以关系数据库的形式表示，采用专家系统的推理机方法实现对结果分析，使对高等院校教师科研能力的评价变得方便快捷和更切合需要。     

试论普通高等院校科研的定位

中国高等教育经过20世纪90年代的改革以来，已进入一个相对稳定的时期。经过调整、合并以后的普通高等院校的科研如何发展，是新时期普通高等院校必须优先考虑的一个共性问题。文章分析了普通高等院校调整科研定位的必要性和紧迫性，阐述了普通高等院校科研定位的基本原则，并对普通高等院校的科研如何定位提出自己的看法，这对于指导普通高等院校科研的发展有一定的参考意义。     

高等院校科研平台综合能力评估指标体系构建

高等院校科研平台建设越来越受到各级科技管理部门和高等院校自身的重视,高等院校科研平台各级管理部门对平台的综合评估标准不统一,基于此,该文从学科发展评估、科学技术评估、产业发展评估、科研团队评估、基础保障评估、运营管理评估和财务管理评估七个方面提出科研平台综合能力评估指标体系构建原则,这对高校科研平台建设和管理起到积极的促进作用,并能增强高等院校科技创新能力建设。     

一种基于Web的高等院校科研管理信息系统

在分析了目前高等院校科研管理软件应用情况和用Web技术开发软件系统的特点的基础上，提出了一种基于Web的高等院校科研管理信息系统的解决方案．给出了用Web技术和组件技术相结合构建高等院校科研管理信息系统的框架．最后还给出了实例系统在实践中的应用情况．     

高等院校科研平台建设与学科建设融合模式研究

高等院校科研平台在科学研究领域中承担着不可或缺的重要角色,同时也是高等院校的学科建设进程中的重要力量。但二者在融合发展方面始终存在着许多问题。因此,必须正确认识二者之间的融合模式,以便二者都能取得更大进展。     

地方高校教育科研定位与认识研究

围绕地方高等院校教育科研的特点及教育科研的必要性和重要性，明确教育科研定位，注重人才培养目标，发挥地方高等院校教师的积极性，提高教师科研综合素质和科研水平，对地方高等教育的可持续发展创造条件。     

科研绩效评价与奖励对科研产出的影响

科研绩效评价和奖励是高等院校为提高本校的科研产出能力常采用的手段。各高等院校对于科研绩效评价和奖励在具体内容上或许做法不一，但科研绩效评价和奖励并不必然能够提高全校的科研产出能力，不能片面夸大科研绩效评价和奖励对科研产出能力的影响，需要加大力度引进高层次人才，并对现有力量进行科研能力培训，才能从根本上解决科研能力产出低的问题。     

高等院校科研平台综合能力评估原则研究

国内高等院校科研平台发展较快,数量较多,各级管理部门对平台的综合评估标准不统一;美、英、德、法等国外具有代表性的高等院校科研平台评估标准也各不相同。为适应高等院校科研平台发展的需要,建立一套适合高等院校科研平台发展的综合评估原则,提出适合国内高等院校科研平台综合能力评估的四项基本原则：优质、合适、恰当的原则,定性评估与定量评估相结合的原则,综合评估与现场评估相结合的原则,同行评议与管理部门考核相结合的原则。希望能帮助科技平台把握未来发展趋势。     

一般本科院校科研管理存在的问题及对策

当前,国家给予了高等教育前所未有的重视和投入,高等院校的教学规模和层次都得到了很大程度的提升。但就科研水平而言,一般本科院校和重点院校之间还存在较大的差距,本文主要分析了一般本科院校科研管理中存在的弊端,并就如何提高一般本科院校的科研管理水平提出了几点建议。     

学术论坛上的一支地方军——师专学报侧面观

1979年前后,师范专科学校如雨后春笋般地出现在中国大地上。相对于本科院校而言,师专成立时间不长,科研基础薄弱,图书资料缺乏,教学任务偏重。因此,从总体上看帅专的科研明显弱于本科院校。学报,是我国高等院校的一个重要思想阵地和学术园地。全国千余所普通高等学校,都     

高校MIS系统开发技术浅析

管理信息系统建设是高等院校教学、科研和管理现代化的需要，Internet及Cer－net的出现，为全国高等院校MIS的开发利用创造了优越的环境．目前，众多的高校都在积极建设自己的MIS，MIS更加广泛深入地参与高校的管理和决策，提高了高校的管理效率和决策的科学水平．它的规模和应用水平已成为衡量高校教学、科研及管理等综合势力的一个重要标志．本文对高校MIS使用的主要技术进行了分析．     

转型期普通高校科研建设存在问题与分析

本文针对转型期普通高等院校科研建设现状,分析了其科研认知、队伍建设、管理制度完善及管理有序程度等方面存在的问题,并就如何结合普通高等院校自身条件,提高科研建设水平进行了分析与讨论。     

高校科研管理队伍建设思考

我国即将进入＂十二五＂时期,各项事业的发展都将朝向更高水平、更高层次跨越。高等院校肩负人才培养、科学研究和服务社会三大功能,不仅要提高办学层次,扩大办学规模,更要增强管理水平。作为高校整个管理队伍的一部分,科研管理队伍建设对于高校的生存与发展,对于高校职能的发挥,有着重要的意义。高等院校要加强科研管理队伍建设,培养和提高科研管理人员的政策能力、理论水平、管理能力、协调能力、专业水平、指导能力、全局观念、服务意识、开拓意识和创新能力,顺利实现高校整体研究水平的提高和科研工作的跨越式发展。     

高等院校实验室建设与管理理论研究

随着高等院校实验室建设投资力度的逐渐增大,高校实验室无论在硬件还是软件设施建设上都得到了长足的发展,如何加强高等学校实验室建设与管理成为了亟待解决的问题。主要讨论了实验室在高等院校教学及科研体系中的地位及作用、实验技术队伍建设、校内及校际间的资源共享、建立科学有效的评估机制等方面问题。     

科研论文评析与科研管理探析——以枣庄学院为例

学术论文是衡量科研产出的主要指标体系,是评价专业技术人员科研水平的重要依据,是体现高等院校科技工作的重要方面。因此,重视和加强学术论文工作,是高等院校加强基础研究,提高学术水平,为创建一流大学的重要内容之一。本文采用文献计量学的方法,对枣庄学院2004～2007年度科研论文成果进行统计分析,以评价我院的科研学术水平以及科研管理的成效,并提出改进建议,为今后进一步提高我校科研工作质量和科研管理工作水平提供借鉴和依据,并进一步探索和完善普通高等本科院校科研论文评价体系。     

实施知识产权战略建立知识产权保护与技术转移的良性循环机制

在我国，高等院校作为科研力量和高科技人才的聚集地，是重要的知识产权发源地和辐射源，据统计，高校参与科研的在职人员及研究生有65万人，承担国家的各类科研项目达到每年2万多项，由此产生大量的科技成果，将这些科技成果转化为现实生产力是高校服务于社会的重要功能，也是高校面向国民经济主战场的重要任务。     

法国国家科学研究中心(一)

[背景]法国国家科研中心成立于1939年,是法国最大的国家科研组织机构,隶属于法国高等教育与科研部。多年以来,法国科研中心同高等教育系统始终保持着非常密切的对口协作关系,其3/4的实验室设在大学和高等院校内。科研中心为这些设在高等院校内的协作实验室或协作课题组或协作个人提供科研经费。 法国国家科研中心根据目前经济发展和工业对科研工     

省高等院校学报研究会正式成立

10月20日至23日,来自省内40多所高等院校和兄弟省市11所高校的学报工作者聚会西安,围绕学报工作的性质、作用、编辑部建设和如何开创学报工作新局面等问题,进行了热烈的讨论。在这次会议上,正式成立了陕西省高等院校学报研究会。西北工业大学学报主编胡沛泉教授,荣任研究会理事长。近年来,我省高等院校学报事业蓬勃发展,在促进科研教学、繁荣学术文化和培养人才方面,发挥了重要的作用。据不完全统计:我省现已形成了一支100多人的高校学报专职编辑队伍,出版哲学社会科学类和自然科学类的学报32种,每年向国、内外发行和交流的学报达30多万册。在学报上发表的学术论文累计达1万余篇,约占我省高校教师发表论文总数的85%以上。     

抗战时期西南地区高等院校科研特征研究

抗战期间,伴随着高等院校迁入大后方,中国学术科研的空间布局发生了巨大变化。在极其恶劣的环境下,这一时期的学术、科研取得了丰硕成果,并呈现出四大显著特征:学术研究,顽强执着;技术创新,支持抗战;注重实证,卓绝前行;史哲研究,昭启自信。抗战的实际需要、资源相对集中、政府政策支持和国际社会援助等因素,对西南地区高等院校学术科研特征的形成产生了重要影响。     

教学型高等院校构建教学科研互动模式的实践研究

教学型高等院校以教学为主,但科研工作也不容忽视。教学与科研相互促进、互动发展,是提升高校教育质量、推动教育改革的重要途径。在分析当前教学型高等院校教学与科研互动存有矛盾问题的基础上,结合教师职业生涯发展诉求、素质教育时代要求、高校发展定位选择、岗位聘任制普遍推行、职称评审和人事制度改革等复杂动力因素问题,探索提出教学与科研互动的各种实践发展模式,为提高教学质量、培养创新型人才的教学改革提供新思路。