知识产权与人格权的冲突及解决办法

<正>知识产权是近代发展起来的一项新型民事权利,主要包括专利权、商标权及著作权三大项。知识产权制度的发展在一定程度上可以看作是社会文明发展的缩影。人格权是一项传统民事权利,是人所具有的独立人格在法律上的保障,属于基本人权的范畴。人格权具体分为健康权、隐私权、肖像权、姓名权及名誉权等。人格权的受保护程度可以说是社会文明进步程度的标志。然而,当今社会有一个很奇特的现象,就是人们在行使这两项重要权利时会发生冲突,即权利与权利“打架”。知识产权与人格权的冲突主要表现为大量的法律纠纷,这严重影响着社会的稳定。探讨这个问题并找出解决的办法,对和谐社会的建设很有益处。     

著作权司法保护中几个问题的探究

正著作权纠纷的审理历来在人民法院知识产权审判中占据举足轻重的地位。经过多年努力,知识产权司法保护向纵深发展,保护知识产权的力度不断加大,权利人维权意识的不断增强,著作权纠纷特别是著作权侵权纠纷案件逐年上升。据不完全统计,在主要知识产权类型中,以著作权为侵害对象的纠纷案件数量大、问题多,占据比例达到60%左右。研讨著作权司法保护中的突出问题,对于更好的保护著作权,促进科学文化事业的发展具有     

论网络环境下的著作权保护

随着信息网络技术的不断发展,短视频、网络直播、算法推荐等新型著作权纠纷不断增多,互联网技术与著作权保护的矛盾日益显现。虽然现有法律法规及司法解释对网络版权问题有所涉及,但现实中还面临很多问题,需要建立与时代相适应的、更加体系化的综合保护机制。本研究旨在分析网络著作权的新特点,探究网络环境下著作权保护中的现实问题,并以此为基础,对网络环境下著作权保护的法律构造进行探讨,进一步提出完善建议。     

专利法修订草案你问我答

正外观设计保护期限篇《中华人民共和国专利法修订草案(送审稿)》第四十二条规定,发明专利权的期限为二十年,实用新型专利权的期限为十年,外观设计专利权的期限为十五年,均自申请日起算。修改点在于将外观设计专利的保护期限从十     

公共领域视角下著作权的扩张与限制研究

作为著作权中的重要理论,公共领域为读者提供了充足的阅读资源,也为创作者提供了无尽的创作土壤,对我国的文化繁荣发展起到了推动作用.但随着人们的版权意识提高和科技的迅猛发展,著作权不断进行扩张,著作权人滥用权利保护,形成一定程度的权利垄断,一定程度上挤占了公共领域的空间.本研究就此分析著作权不断扩张的原因及其危害,针对性地...     

错误权利要求的特点及避免措施

正专利权作为具有地域性和时效性的排他性权利,如果能尽快得到专利权的保护自然最好不过。申请文件是申请人要求权利的表现形式,因而权利要求书撰写的质量高低也直接影响了此发明能否获得授权以及能否得到最大限度的保护。《专利法》第59条规定发明和实用新型专利权的保护范围以其权利要求的内容为准,专利保护不应超出权利要求所限定的范围。在专利保护的过程中,权利要求就是"保护圈",专利权在圈内是受到保护     

论知识产权的形成与发展

知识产权包括工业产权和著作权,工业产权中又有专利权、商标权两种。本文介绍了这三种权利的概念、现状和历史后,讨论了为什么要保护知识产权这种智力成果,以及知识产权与当代关税及贸易问题之间的关联。     

从复审无效反观外观设计视图清楚表达

视图作为外观设计专利最重要的有效记载文件,视图是否能够清楚表达要求保护的外观设计直接影响到专利权的稳定性。本文将从复审无效案例入手,反观视图清楚表达的标准,并针对部分典型案例给出建议。     

关于我国著作权延伸性集体管理的研究

<正>在原国家版权局发布的《著作权法》第三次修改草案征求意见稿中增加了对著作权延伸性集体管理制度的原则性规定,遭到了很多权利人的反对和批评。据此,有权利人认为,自己对于作品的许可权、定价权等多种权利将受到不同程度侵害。国家版权局根据社会各方的意见和建议,在随后公布的第二稿草案中,对著作权延伸性集体管理制度做了修改和完善,并对其范围做出了明确的限制。本文研究拟从著作权延伸性集体管理的概念、性质及特点出发,着重论述引进著作权延伸性集体管理的必要性,同时将北欧著作权延伸性集体管理制度与我国《著作权法修订草案送审稿》的规定进行对比,探讨我国著作     

论构建著作权开放许可制度

【目的】构建著作权开放许可制度是权利人深化作品再利用,演绎、汇编作品创作与传播行为去“侵权性”原罪,化解著作权集体管理的局限性,解决许可传播效率矛盾和我国开放许可实践的需要。【方法】借鉴专利开放许可制度,构建具有著作权特色的开放许可制度。著作权集体管理制度与著作权开放许可制度是并行且不同的两套开放许可系统。建立在著作权人放弃财产权基础上的CC协议是著作权开放许可的极端形式。包括延伸性集体管理制度在内的著作权集体管理制度和CC协议都不能代替著作权开放许可制度。【结果】借鉴专利开放许可制度构建以保护著作权人财产权为特征的不同于CC协议、集体管理、延伸性集体管理的著作权开放许可制度将是我国著作权法本土化改革的创举,也是完善著作权许可制度体系的重要举措,有利于实现以著作权价值为导向的知识产权保护政策目标,切实提高著作权保护水平。【结论】我国在构建著作权开放许可制度的同时,还应构建国内作品强制许可制度,以完善的著作权许可制度体系,打开作品使用授权方便之门,以惩罚性赔偿关闭侵权之门,推进物质文明和精神文明相协调的中国式现代化建设。     

"两课"实现"三个代表"与"三进"的几个关系

在“两课”教学中实现“三个代表”重要思想“三进”,要处理好不同教育教学环节之间的关系,教师先行提高素质,切实提高质量,是“两课”教学贯彻“三个代表”重要思想的重要保证和关键所在。在“两课”教学中实现“三个代表”重要思想“三进”,要处理好不同教育教学形式和方式之间的关系,把认真搞好课堂集中讲授,作为“两课”教育教学贯彻“三个代表”重要思想的中心环节。     

论巴赫金“完成”与“未完成”的多重价值内涵

巴赫金思想中的“未完成”与“完成”的内涵远比人们通常理解的要丰富得多。巴赫金在早期著作中一方面批评认识论的完成性,一方面阐发个体具存的未完成性。而当他论述作者与主人公的关系时,人的存在在价值上显示出“完成”与“未完成”的双重色调。在他对复调的阐述中,“完成”的消极意味更为明显,“未完成”则被大加肯定。而当“完成”与大全、上帝相关联时,“未完成”便意味着某种缺失。只是这种“完成”又是“未完成”的,两者共建了一种弥赛亚结构,这也显示了巴赫金思想的神学内涵。     

我国高校在建设中的"定位"和"品位"

在全面建设小康社会的过程中，我国高校处于极为重要的地位，在输送人才、创造知识、服务社会等方面起着不可缺少不能替代的作用；高校要健康发展，必须对自己准确科学地定位，用符合社会需要而且立足于现实条件的目标激励自己前行；必须追求更高的化品位，使自己更加具有高校的特色。     

通过五个“结合”提高“两课”教学质量

全面改革教学环节，增强“两课”教学效果，是提高“两课”教学质量的关键。在教学中，我们抓住教学各个环节进行改革，采取学习原理与阅读原、校内教育与“基地”教育、课堂教学与社会实践、教师讲授与学生活动、教师言传与以身作则相结合的方法，调动了学生的学习积极性，促进了学生的学习效率，提高了“两课”的教学质量。     

说“象形”字

纵观人类文字的起源，大多发端于象形。其他的古老文字如苏美尔楔彤文字、古埃及圣书字、中美洲的玛雅文字等。或消亡或改为表音文字，唯独汉字继续在象形的基础上通过不断地完善，终于成为一个完整的体系。汉字的象形字虽然只有360多个，也有其自身的局限性，但它在汉字的演变和发展中起着稳定的作用，是功不可没的。在象形字的探究中，关键注意的是象形字的分类以及与指事、会意、形声字之间的关系。     

从"拨款委员会"到"高教基金会"--一个教育中介组织的法学透视

英国大学拨款委员会(UGC)是一种由政府部门发起并给予财政拨款,主要通过资金划拨、审议、咨询、考试等手段干预大学教育活动的中介机构。很长时间以来,这种由“大学拨款委员会”这一政府与大学之间的“缓衡”机构来分配教育经费的方式,既保证了国家对高等教育的投资,又保持了高等学校的自治特征。从法学的角度来透视该教育中介组织与政府之间关系的演化能为我国教育中介机构的建立与健康运行提供启示。     

论翻译过程中的“愚忠”与“明忠”

翻译过程中“忠实”与“通顺”要兼而顾之,这在理论上说简单易懂,然而在翻译实践中,如何处理两者的关系却十分不易.提出翻译过程中有“愚忠”与“明忠”之分.“愚忠”是“死译”、“硬译”之法,会导致受众阅读过程不愉快、误读、产品滞销等不良后果,甚至会严重影响外宣实效.“明忠”则指在充分考虑译入语受众接受能力的情况下忠实于原文形式并完美传递原文信息,或者在译入语生硬或受众无法接受的情况下采用忠实原文意义的翻译方法.译者要消除“愚忠”坚持“明忠”.     

"核心式"教学法在"衍射问题"教学中的应用

根据光学类课程的内容以及现有教材和教学课时,提出在教学环节中针对某些内容采用“核心式”教学法,这种方法突出在教学过程中对数学方法的运用、物理思想的阐述和基于数学逻辑推理基础上的能力训练。从提高对教学课时的使用效率入手。加强对学生能力的训练。     

“大欲通乎志”辨

王夫之提出“大欲通乎志”，而小欲则封于私。前者如汉高祖、魏武帝，后者如杜甫。大欲、小欲，都有一个升华过程，能得“一国之心”者，方可言“通乎志”。