善于运用现代技术手段推进农村偏远地区小学教育

我国一直在稳定大步地迈进全面的信息化社会,现代化技术手段惠及了人民生活的方方面面,信息化产业已经成为我国经济的基础产业,它高质量地促进了我国的现代化建设,推动了社会的发展。党的十八大明确提出,将"教育现代化基本实现"作为全面建设小康社会的核心目标之一,而积极实现教育信息化就是实现这个目标的重要途径。而农村偏远地区信息教育化一直是在教育信息化过程中相当薄弱的环节,由于各方面条件的落后,很多农村偏远地区的小学信息化技术仍然处于起步阶段,存在着很多问题,严重阻碍了农村小学生对于知识的学习和实践,不利于农村小学生未来的进步和发展。所以该文就农村偏远地区小学教育现代化信息技术存在的问题和解决措施提出了相关的意见。     

农村及偏远地区中小学教育信息化的建设

本文从农村及偏远地区中小学教育信息化的建设出发,详细阐述了农村及偏远地区中小学教育信息化的基本现状,结合实际,具体分析了目前农村及偏远地区中小学教育信息化建设存在的问题及产生原因,并对农村及偏远地区中小学教育信息化建设存在的问题提出了一些解决对策,推动农村及偏远地区信息化教育的进程。     

小学生教育方式的研究及变革

"百年大计,教育为本",小学教育是学生时代最为基础的教育,而好的教育离不开好的方法,好的方法需要好的分析,并且家校结合是提高小学教育的质量最有效的手段。因此,该文将主要从小学教育的特点、西部贫困地区小学教育中存在的问题及对家庭和学校教育的合理化建议三个方面来阐述小学生教育问题。     

贵州省正安县农村饮水安全初探

为适应西部偏远地区农村饮水安全的需要,因地制宜,通过农村饮水工程规划、设计、施工等的科学化和民主化,改善农村饮用水条件,实现饮水安全目标,进一步提高农村饮用水质量.     

浅析西部农村小学生感恩意识淡薄的成因及对策

本文以西部农村小学生意恩意识淡薄的现状为基点,论述了产生这种现象的普遍因素,从西部农村小学为辐射面制定了有效的应对策略,对强化我国农村小学生的健康情感教育,树立农村小学生以感恩的意识形成良好的学习动力有重要的推进作用.     

论农村小学的竖笛教学

竖笛教学是激发小学生音乐学习兴趣、促进小学音乐教学十分有效的途径之一，尤其对于偏远地区的农村小学，竖笛教学更具有很强的实用性和必要性。根据农村小学音乐教学实际。选用六孔竖笛采用恰当的训练步骤和灵活多变的教学方法，循序渐进，农村小学的竖笛教学就能够取得令人满意的效果，从而促进农村小学音乐教学。     

对自来水厂"新一步化开机系统"的研究

本文就西部偏远地区中、小型自来水供水企业电气控制系统的技术改造提出了自己的想法及研究,力求在节省投资的情况下,使其技术水平有一个提升,并达到降低生产人员劳动强度,提高工作效率,节能降耗的目的。     

西部少数民族地区小学浸入式外语教学模式研究

中国55个少数民族中有43个民族居住在西部地区。该地区整体教育水平相对滞后,对于少数民族学生来说,外语作为第三语言的教育具有其特殊性。借鉴国内外成功的外语教育模式,部分浸入式外语教育模式比较适合该地区的小学外语教育,但存在浸入式双语师资匮乏的问题。因此,解决好师资问题是提高西部少数民族地区小学生英语教育水平的关键。     

对我院小教双语跨学科复合型本科专业设立的论证

随着我国加入世贸组织,国际交流的日益频繁,未来的人才必定需适应世界经济一体化、文化多元化的要求。“面向未来、面向世界、面向现代化”要求培养未来人才的初等教育教育工作者首先具备相应的能力。本文拟从我国西部地区小学教育的现实需要出发对我院设立小学教育双语跨学科复合型本科专业的意义、专业建设思路及我院开办此专业的可能性进行论证。     

我国农村教育改革与发展问题研究——从西安市蓝田县农村义务教育经费保障调查看西部农村义务教育改革与发展

本文试图以西安市蓝田县农村义务教育经费保障调查为例，找出西部农村义务教育发展过程中存在的主要困难和问题，进而提出促进西部农村义务教育发展的对策。调查结果显示，农村义务教育基本建立了义务教育经费分级承担的保障机制，免除了农村义务教育阶段学生杂费。农村小学、初中办学规模逐步缩小。小学、初中接近退休的老教师居多。小学教师高职称人数居多，但学历层次偏低。县镇教师的工资待遇较好，而农村边远教师偏差。进一步健全教育经费保障机制，完善农村教育体系，积极充实师资力量，实现教育公平，保障受教育权益，是构建和谐社会的基本途径。     

广西农村小学师资队伍的困局与破解——以玉林市A镇和钦州市B镇为例

教育资源的不均衡是教育不公平的主要根源,其中的关键因素之一是教师资源的不均衡。因诸多复杂原因西部农村小学教育成为了当今教育平等关注和改革的深水区。通过调查发现广西农村小学师资队伍困境重重,教师数量总体缺乏且隐性缺编严重,存在性别结构女性化、年龄结构老龄化、职称结构低级化、学历结构多元化、学科结构不平衡化等结构问题。建议改革教师编制制度,扩充农村小学教师数量;采取切实的措施,优化农村小学教师结构,破解制约农村教育发展的困局。     

基于AD574的太阳能电池监测系统

针对西部偏远地区太阳能电池缺乏有效监测设备的实际情况,设计了一种基于AD574和单片机的太阳能电池监测系统。系统采用模块化设计,包括信号采集、信号处理、单片机处理和PC监测四部分。系统能够完成太阳能电池运行分析所需主要参数的采集、计算、显示和存储工作,该方案对提高太阳能电池运行性能有一定的参考价值。     

谈四川贫困地区美术校本课程现状——以通江县广纳中学为例

在大力推进素质教育,凸显教育公平的大社会背景下,通过调查发现：地处四川相对贫困或偏远地区的中小学却是另一番境况,学生没有得到应有的全面教育,特别是美术教育,缺失现象更为严重。本文校对这一现状进行分析解读,以期这一现状能有所改观。     

关于我国西部偏远地区中小型体育场馆合理运营的对策研究——以宁南山区为例

采用专家访谈和实地考察等方法,对宁夏南部山区体育场馆的经营现状和场馆周边体育资源的利用、体育人口的分布等进行了分析和研究,并分析了场馆合理化运营中现存的主要问题,探讨了建立以固原市体育馆为中心的"西海固"地区体育文化圈的可能性.研究结果对西部偏远地区体育场馆的合理化应用和特色经营有一定的参考价值.     

浦虹被增选为西部地区外语教育研究会副会长

7月16日至17日,"西部地区外语教育研究会2016年年会暨第十二届学术研讨会"在西安科技大学举行。会上,我校校长浦虹被新增选为西部地区外语教育研究会副会长。西部地区外语教育研究会是中国教育学会外语专业委员会所属的学术团体。该研究会旨在研究外语教育的理论和实际问题,组织各种学术活动,促进西部地区外语教育工作者之间的学术交流,加强西部地区外语学科建设,推动西部地区外语教育的改革与     

偏远地区高职院校教师信息素养状况调查报告

在信息时代,教育信息化已成为必然,随着现代信息技术在高职院校的应用和普及,促使高职教育发生了重大变革。本文通过问卷调查获得数据,分析了黑龙江省偏远地区高职院校的信息技术环境、教师与教育信息化相适应的教育观念及教师的信息素养,进而了解了该类院校教师的信息素养状况,提出了改善建议,为该类院校的校园教育信息化建设提供了依据。     

共生观视域下西部高职教育发展战略研究

共生指不同事物之间相互联系、相互影响、相互作用、相互促进以达到平衡的状态。西部高等职业教育与西部的经济、社会、文化，与我国中东部的职业教育，与西部其他层次的职业教育之间都存在着共生关系。必须注重西部高职教育与西部经济文化协调共生，西部高职教育与中东部高职教育协调共生，西部高职教育与其它层次的职业教育协调共生，从而促进西部高等职业教育的发展，为我国深入实施西部大开发战略奠定坚实的人才基础。     

浅谈农村小学创客课堂的发展

创客教育是近几年来在全球日益盛行的教育创新模式,是信息技术与教育融合产生的新教育模式,秉承"开放创新、探究体验"教育理念,以"创造中学"为主要学习方式。面对新的教育方式,如何拉近东部与西部农村创客教育的和谐发展,如何激发农村孩子的创造力,我们应该通过努力让创客教育走进农村小学的课堂,丰富小学生的科技生活,增强小学生的创新意识和动手能力,在实际操作过程中,完美地将创新意识与动手能力结合。     

提高偏远地区高职院校教师信息素养的途径初探

在信息化时代,高职院校教师信息化水平的高低直接影响到培养目标能否顺利实现,本文针对偏远地区高职院校教师信息素养现状,对如何提高偏远地区高职院校教师信息素养的途径进行探索。     

远程教育:西部地区农村教师专业化发展的新途径

西部地区的发展有赖于西部地区教育的发展,而西部地区农村教师的专业化发展直接关系到西部地区教育的发展。通过对教师专业化发展内涵的解读,分析西部地区农村教师专业化发展所面临的困境,探讨利用远程教育手段,有效促进西部地区农村教师专业化发展。