正确理解建设社会主义新农村的总体要求

建设社会主义新农村是中国共产党在新的历史条件下,按照科学发展观做出的重大战略部署。为此,必须正确理解社会主义新农村的总体要求,明确建设社会主义新农村的基本原则,避免不必要的失误和损失。     

统计案例教学的基本模式初探

实施统计案例教学,对改革传统的统计教学方法有着重要的意义。统计案例教学具有３个方面的特点。探索出案例教学的基本模式是：首先要通过编写案例教材,明确对教师、对学生的要求,来创造统计案例教学的基本条件;其二是对不同课程教学内容设计出不同的案例;其三是针对不同的案例教学内容,制订出不同的案例教学方式。南昌高专经管系对《统计学原理》课实施案例教学,已取得了４个方面的良效果。     

有限总体U-统计量正态逼近的非一致性界限(Ⅰ)(英文)

本文建立了有限总体U-统计量正态逼近的非一致性界限,分成两部分。在这一部分,即部分(Ⅰ),作为一个预备定理,我们对有限总体抽样的部分和建立了一个类似的结果。在下期出版的部分(Ⅱ),我们将完成关于有限总体U-统计量的这一定理的证明。     

有限总体U-统计量正态逼近的非一致性界限(Ⅱ)(英文)

本文建立了有限总体U-统计量正态逼近的非一致性界限。本文分成两部分。在部分(Ⅰ),我们对有限总体抽样的部分和建立了一个类似的结果和六个引理(见本刊1989,Vol.19,No.1,PP.25-37)。在这一部分,即部分(Ⅱ),我们将完成关于有限总体U-统计量的这一定理的证明。     

高职高专经管类非统计专业统计教学研究

本文针对高职高专学生的特点以及我国高等职业教育发展现实,提出了高职高专经管类非统计专业统计学的教学目的、教学内容、教材创新、教学方法及考核手段等问题,并分别进行研究和探讨。     

浅析基本范畴词与上位范畴词语义模糊性

语义是对世界进行范畴化和概念化的过程。很多语义现象都能从范畴和范畴化过程的角度重新审视,得到新的理解。模糊性是自然语言的一大特性。本文利用范畴化理论分别对基本范畴词和上位范畴词的模糊性进行了分析,对比了两者之间的异同。     

统计学创新与统计工作队伍素质论

统计学理论应与时俱进,开拓创新,包括观念创新、指标创新、方法创新、手段创新;同时,要提高统计工作队伍素质,即建设一支公正、客观的统计信息采集队伍,建设一支精干、有为的统计分析队伍,建设一支协调、统一的统计管理队伍和建设一支廉洁、公正的统计服务和执法队伍.     

航道交通流统计时间单位研究

恰当地统计时间单位是调查和分析航道交通流的基础.基于非线性随机理论和数理统计理论,提出航道交通流分析中统计时间单位的选定方法,并以京杭运河为例,检验了统计时间单位方法正确.研究方法的基础具有普遍性,可以进一步推广到包括随机、混沌在内的各类交通流相关问题的研究中.     

反恐中的统计方法

2001年9月11日纽约世贸大楼遭袭后，反恐研究成为包括统计学家在内的众多西方学者的兴趣。很多人疑问：“所有的数据都显示我们将要遭受袭击，为什么我们没有看到这一点？”于是人们重新认识到数据的重要性，并把它作为反恐的有力武器。美国政府有能力获得大量信息，     

统计建模及推断进展

本书是论述当前数理统计诸多领域前沿的论文集。主要是纪念挪威统计学家Kjekll a Doksum而编辑的。文集中32篇论文的作者大都是他的朋友、同事和以前的学生。     

统计学专业数理统计学教学中统计软件实验教学探讨

针对统计学专业数理统计学教学目标要求,对教学中统计软件实验教学进行了探讨,加强了教学中理论联系实际,探索了适应统计学专业人才培养的统计实验教学模式.     

浅谈统计观念的培养

在以信息和技术为基础的社会里,收集、整理与分析信息的能力已经成为信息时代每一个公民基本素养的一部分.统计观念是一种需要在亲身经历的过程中培养出来的感觉,它反映的是由一组数据所引发的想法、所推测到的可能结果、自觉地想到运用统计的方法解决有关的问题,形成用数据说话的态度.美国肯德基炸鸡店     

统计学的发展趋势与中专统计教育的改革

本文从统计学的发展趋势着手，主要从统计专业课程建设问题，教学方法和教学手段的改革，统计学与计算机教学相结合，教学与实际的数据分析相结合和统计学教学改革中的教师素质等方面，探讨了中专统计教育改革中需要解决的几个重要问题。     

体育科研中应用统计方法的研究

收集《体育科学》杂志1982．1～1998．6所刊1542篇论文,逐篇统计各篇文章所用的统计方法,发现采用过统计方法的文章562篇占1542篇的36．45％．从历年应用方法次数和篇数的排列可看出,统计学在体育科学领域中的应用大约经历了8年左右的发展,1990年以后趋向稳定,体育科学内所应用的统计方法的94．26％还是隶属于经典概率统计范畴．常用的统计方法为20种,其应用次数之和占总应用次数的93．42％．“多元”统计方法已较为普道地应用于体育科研实践．非概率统计范畴的方法仅占总数的5．74％,但其中个别方法如灰色理论,Fuzzy综合评价等应用次数较多,发展趋势不可低估．应用统计方法较多的分支学科是运动医学、运动训练、体质研究、运动心理、学校体育、生物力学．“基础”方法主要用于人体科学学科,“其他”方法主要用于技术、管理、统计学科,“多元”’类基本平分于两者．     

如何做好企事业单位劳动工资统计工作

文章首先指出目前劳动工资统计工作存在的问题,及提出了今后如何做好劳动工资统计报表的建议.     

生物统计学课程中学生统计思维的培养

生物统计学是生命科学课程体系的重要课程,承担着培养学生数据分析能力的任务。实际课程教学强调基本统计分析技巧,忽视了对学生统计思维的培养。生物统计学课程中的统计思想包括或然性思想、小概率原理、大概率原理和信息最大化原理,在教学中从统计思想教学、模型思维训练及软件工具应用等3个方面培养学生的统计思想。     

浅析网络统计

网络统计是传统统计与现代计算机网络技术紧密结合的产物,传统统计充分利用了现代计算机网络技术,将自己发展到了空前的水平,形成了网络统计;网络统计又以其自身强大的功能,为计算机网络技术提供了广阔的应用领域。目前,网络统计有其不足之处,但这是发展中的问题,随着发展,这些不足可以被逐渐克服。     

地方科技统计工作浅析

地方科技统计是制定科学技术政策、科技发展规划和计划的重要依据,是加强科技宏观管理和决策的必不可少的一种手段,是科技管理科学化、现代化的基础。没有统计,没有数据,没有基本的数量分析,就根本谈不上科学的管理。因此,要提高地方科技管理水平,就不能忽视地方科技统计在科技管理中的重要地位和作用。本文介绍了地方科技统计工作的主要内容、作用、存在的问题以及相应的对策。