论大学生思想政治教育中交往策略的运用

交往教育体现以人为本的科学发展观,有利于培养个体健全人格。本文从工作方法和策略的视角,结合大学生思想政治工作交往教育实践,着重论述教育者和受教育者之间的交往应正确认识和把握的重要原则,探索提高高校学生思想政治教育成效的工作规律。     

反截除:媒介发展下网络思想政治教育功能探赜

网络空间为信息传播提供了新场域,全媒体时代下,人人都是自媒体,移动网络技术延伸了我们的耳、目、脚、脑、心和整个中枢神经,但同时也从人体自身截除掉这些感官的功能。媒体发展带来人们的思维方式、心理境遇、媒介素养等方面的变化,思想政治教育者应重视网络时代下媒介对人的“自我截除”,发挥网络思想政治教育的“反截除”功能,强化政治引领和正确的价值引导,引导公众理性爱国,遵循社会主义核心价值观,厚植爱国主义情怀,增强对媒介信息的主动化思考、能动性反映,做到不信谣、不传谣、不造谣,展现信息化时代下当代中国人的精神面貌。     

刍议交往式思想政治教育模式

交往式思想政治教育强调教育者与被教育者的平等地位,突出贴近实际的教育内容,追求双向沟通的教育目标,是解决当前思想政治教育问题的一个全新模式。     

主体间性思想政治教育探析

主体间性是人在社会交往实践活动中表现出来的主体性品质,是主体性的三大品质之一。主体间性思想政治教育是主体性思想政治教育的一种具体形式,是对＂主—客＂二分单子式主体性思想政治教育的超越。主体间性思想政治教育必须走出单一的思想政治理论教育模式,走进教育生活,回归生活世界,在教育主体的社会交往中开展。     

网络思想政治教育中的主体信任危机及破除

作为网络思想政治教育活动中失序的教育关系彰显,主体信任危机集中表现为教育者与教育对象在情感、认知层面的信任危机以及伦理层面的信任危机。其中,情感信任危机围绕教育双方对网络思想政治教育的态度、人际交往双方在情感层面的信任度以及情感信任关系的建构环境三个维度展开;认知信任危机的产生主要与存在性孤独、传统与现实的断裂以及制度性承诺的乏力密切相关;伦理信任危机集中表现在价值规范基础与信任链结构两个层面。破除网络思想政治教育中的主体信任危机,需要着力提升教育者的领导艺术、构建教育者与教育对象的承认关系及其和谐的对话关系。     

网络思想政治教育及其现代意蕴

网络时代对思想政治教育产生了积极的影响,重视网络思想政治教育已成为时代的必然。本研究针对网络思想政治教育及其现代意蕴进行分析,并就网络技术的发展对思想政治教育工作者的要求提出了笔者的看法。     

井冈山精神与大学生思想政治教育

井冈山精神是中国革命长期奋斗形成的党的优良传统,同时也是中华民族精神的重要组成部分,在新的历史条件下,我们应当继续弘扬井冈山精神,加强对大学生理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、基本道德规范教育以及艰苦奋斗、开拓创业教育.     

思想政治教育“交往对话”方法有效性条件分析

交往对话的方法是新时期思想政治教育实践中一种充满人文关怀意蕴的思想政治教育方法。实施交往对话方法,确保思想政治教育有效性,需要满足三个基本条件:教育者和受教育者平等尊重的交往关系的建立;受教育者的对话意识和对话能力的培养提高;自由、宽松、和谐的对话氛围的营造。     

大学生网络思想政治教育思考

信息网络化正在改变着当代大学生的行为习惯和思想,对大学生思想政治观念产生了重要影响,因此本文针对由此引发的问题和现状,论述了大学生网络思政工作的意义和主要工作内容。     

试论思想政治教育的社会价值

社会进步的需要被思想政治教育满足的效用关系又称之为思想政治教育的社会价值,主要包括思想政治教育对政治,经济,文化和生态等作用所呈现出来的政治,经济,文化和生态价值     

高校网络思想政治教育刍议

互联网作为一种新的信息传媒工具,已成为当代大学生获取知识和信息的重要渠道,深刻影响着大学生的学习、生活和交往方式。在网络化和信息化的背景下,如何充分利用网络优势推进网络思想政治教育,是高校的一个新课题。现结合东北财经大学的相关做法,谈谈我们的体会。面对新形势,只有转变教育观念,创新教育手段,坚持必要的原则,才能大力推进网络思想政治教育的发展。     

网络与高校思想政治教育

信息技术的飞速发展使互联网成为了影响社会各个领域的重要媒介 ,如何在网络这一自由、快捷、海量信息的虚拟世界中进行青少年学生的思想政治工作 ,正确引导他们利用网络资源 ,建立科学的人生观、世界观 ,成了数字时代教育工作者面临的新的挑战。     

高校网络思想政治教育刍议

网络的迅速发展，使网络思想政治教育成为高校思想政治教育的重要组成部分。通过分析其重要性和可能性，澄清其所面临的问题，探讨加强和改进的路径，是网络时代增强思想政治教育实效性的必然选择。     

高校网络思想政治教育简论

针对高校思想政治教育工作面临的形势和任务,探讨了高校网络思想政治教育的方式,指出要积极构建网络平台,创新网络思想教育途径,规范大学生网络行为,提高教育者自身的素质,充分发挥网络思想教育优势等。     

网络信息时代如何加强思想政治教育

随着网络信息技术的迅猛发展,网络环境对人们的生活产生了日益重要的影响。网络给青少年思想政治教育工作带来机遇也带来了挑战。本文就网络环境下青少年思想政治教育问题进行了探讨。     

浅议高校网络思想政治教育

伴随互联网的快速发展,网络对大学生的生活和学习产生了巨大影响,同时也对高校思想政治教育工作提出了更新、更高的要求。我们要全方位接触高校学生思想道德状态,加强互联网队伍建设,形成网上舆论的强势。本文提出了正确认识网上思想政治工作的重要性,并对如何做好网络思想政治工作进行了探讨。     

井冈山精神对思想政治教育的启示

井冈山精神是毛泽东、朱德等老一辈革命家在井冈山时期革命斗争实践和理论活动的结晶,在当代思想政治教育中,起着不可替代的作用。井冈山斗争时期,条件极为艰苦,战争环境极为恶劣,工农红军的构成较为复杂。以毛泽东为代表的中国共产党人,针对红军队伍的具体情况,有的放矢地开展了思想政治教育。这些成功经验,对加强和改进新时期的思想政治工作具有重要的借鉴和启示意义。     

工匠精神融入高职思想政治教育研究

工匠精神是中国千百年来形成的宝贵精神财富,它包括了精益求精、爱国敬业、创新创造等优良品质。作为培育和传承工匠精神的主阵地,高职院校通过加强校企合作、进行教学改革、发挥学生社团作用、充分利用新媒体等方式方法,将工匠精神融入高职思想政治教育,并不断提升教育实效。     

关于思想政治教育进网络的思考

新的形势要求创新思想政治教育的内容、手段、机制 ,思想政治教育进网络是高校思想政治工作的必然选择。高校管理者要以战略眼光来认识此项工作 ,增强责任感 ,与时俱进 ,做好思想政治教育进网络工作     

论新形势下高校的网络思想政治教育

通过对新形势下高校网络思想政治教育的现状调查和由此而产生的问题分析，从而进一步阐明出提高高校网络思想政治教育的对策。