合肥国家大学科技园--大学师生创新创业的摇篮

合肥国家大学科技园是经国家科技部、教育部批准的首批22家国家级大学科技园之一,坐落在合肥高新技术产业开发区内,一期规划占地面积63.67公顷,由创业孵化中心、中国科技大学产业园、合肥工业大学产业园、安徽大学产业园4部分组成.作为大学科技园建设与运作主体的合肥国家大学科技园发展有限责任公司,系由安徽省科技厅、教育厅、中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学、合肥市国有资产控股公司等6家股东单位联合投资1800万元成立的.公司实行企业化运作,通过为入园企业提供投融资、人员培训等各类中介服务和物业管理,实现自我生存与发展.     

让大学科技园成为创业教育的沃土

目前，在高等院校开展创业教育已经成为现代高等教育改革和发展的新趋势。联合国教科文组织认为，创业教育与学术教育、职业教育具有同等重要地位，是学习的“第三本护照”。创业教育的特点是实践性非常强，需要建立稳定的基地，为学生提供实践锻炼的机会。因此，积极探讨大学科技园建设与大学生创业教育有机结合，对保证创业教育取得实效具有十分重要的意义。     

依托科技创新创建一流科技园--记上海大学国家大学科技园

国家科技部、教育部实施科教兴国战略,启动和推进国家大学科技园建设,对深化高校体制改革,完善现代大学职能,培养创新创业人才,加速高新技术产业发展具有重要意义。上海大学科技园通过国家大学科技园验收,加快了学校融入国家创新体系和发展主流的步伐。     

搭建孵化平台促进创新创业--记发展中的合肥国家大学科技园

合肥国家大学科技园在短短3年时间能取得这样的成绩,主要得益于其先进管理经验--搭建三个平台,促进创新创业.     

围绕国家创新体系建设 发展我国大学科技园

首先对国家创新体系的要素构成以及各要素的相互作用关系进行了研究，在此基础上又对我国大学科技园发展中存在的主要问题进行分析，然后提出了解决这些问题的方法与对策。     

突出农业特色构筑创业乐园--西北农林科技大学国家大学科技园

西北农林科技大学组建于１９９９年９月１１日，是全国第一所由大学和科研单位实质合并组成的、教育部直属以农林水学科为主的综合性全国重点大学，由原西北农业大学、西北林学院、中科院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科学研究所、陕西省农业科学院、陕西省林业科学院、陕西省中科院西北植物研究所等７所科教单位合并组建。国家组建这所大学的根本目的是通过体制和机制创新，集成和发挥杨凌科教优势，为西北地区和杨凌农业高新技术产业示范区提供强有力的人才和技术支撑。学校组建伊始，就把建设大学科技园摆上重要工作日程。西北农…     

大学科技园建设的几点思考

大学科技园在中国只有十几年的历史，在创建大学科技园过程中遇到的许多问题需要在实践中不断探索，最终还要靠实践来回答和解决。本文仅就大学科技园建设的指导思想和思路，谈几点看法。     

大学科技园培养创新创业人才的SWOT分析

培养创新创业人才是大学科技园的功能定位之一。文章阐述了我国大学科技园的发展现状及其功能定位,借助于SWOT工具从优势、劣势、机会、风险四个方面对大学科技园培养创新创业人才作了较全面分析,并提出了相关建议。     

天堂硅谷话机遇--浙江大学国家大学科技园

浙大科技园于1999年被批准为国家大学科技园试点单位,2001年被正式认定为国家大学科技园,成为我国首批22个国家大学科技园之一。正式运行3年来,浙大科技园充分发挥浙大人才和科技的综合优势,引进社会资金和风险投资,加快基础设施建设,强化高新技术孵化和创新功能,加速科技成果转化和新技术产业化,目前已有入园企业220余家,注册资金8.5亿元。2002年入园企业产值达5.5亿元,利税6000万元。目前已有浙大中控、浙大图灵、杭州国芯、杭州科特光电、浙大数码纺织和浙大生物医药等12家高技术企业成长壮大,“毕业出园”,有的已成为浙大海纳、浙大网新…     

高新技术企业孵化的沃土科技创新人才培训的摇篮--北京航空航天大学国家大学科技园

2001-2002年5月。国家科技部、教育部先后批准认定清华大学、北京大学、北京航空航天大学等43所高校为“国家大学科技园”。为配合国家大学科技园建设宣传。促进高新技术成果产业化、商品化、国际化,本刊将陆续对国家大学科技园进行宣传报道。——编者     

不断强化创新创业人才培养功能 促进大学科技园可持续发展

燕山大学在办学初期就形成了以教学为主。教学、科研、生产相结合的特殊办学模式。这为形成燕山大学“学研产互动”的办学特色奠定了基础。并逐渐演变成一种办学传统。     

依托大学科技园推进大学生创新创业工作

中国高新技术产业的发展，需要一大批富有创新精神和实践能力的青年群体。大学生无疑是其中的中坚力量。大学科技园作为技术、信息、人才、资金等高新技术产业要素的聚集区，作为高校与社会紧密联系的桥梁，理应为大学生创新创业活动提供优良的服务，为创新创业人才的健康成长提供良好的外部环境和推动力。     

加快大学科技园建设之我见

近几年，我国大学科技园建设取得显著成效，发展势头强劲，已经成为各类创新要素与资源汇集、融合的新焦点。大学科技园从诞生那天起，就直接面向国民经济建设主战场，在为社会发展作出贡献的同时也实现了高校自身超常规发展。     

发挥大学科技园在大学生创业基地建设中的作用

大学生就业形势日趋紧张，国家在努力想办法解决。在这种大环境下，作为大学产学研合作的先行军——大学科技园，在其发挥所拥有的资源优势，积极参与解决大学生就业问题，起到了重要作用。本文通过华北电力大学科技园的大学生创业基地建设的实践工作，来探讨如何调动大学科技园所拥有的硬件、软件资源，为大学生创业创造环境，不断完善大学生创业基地的建设。     

建设大学科技园 促进地方经济发展——记发展中的合肥国家大学科技园

合肥国家大学科技园是经国家科技部、教育部批准的首批22家国家级大学科技园之一，坐落在合肥高新技术产业开发区内，一期规划占地面积63．67公顷，由创业孵化中心、中国科学技术大学产业园、合肥工业大学产业园、安徽大学产业园4部分组成。合肥国家大学科技园根据“政府引导、多元集资、市场运作”的原则，按照“统一规划、分园建设、创新分开、创业集中、     

依托大学科技园构建大学生创业平台——以四川大学国家大学科技园为例

作为产学研结合的有效形式和国家创新体系的重要组成部分,大学科技园担负着科技成果转化、高新技术企业孵化和创新创业人才培养的重任。它不仅是大学生创业意识的梦工厂,创业实践的试验田,更是大学生自主创业和成功创业的关键性平台。完善的创业平台是大学生创业强有力的支撑,对提高大学生创业存活率和成功率具有重要的现实意义。     

对山西省推进大学科技园建设的思考

山西省高等教育的整体水平比较落后，这在一定程度上制约了山西省经济和社会的发展。大学科技园的建设不仅能够有效地促进山西省高等教育的跨越式发展，而且可以为山西经济和社会发展注入新的活力。本文主要分析了山西省推进大学科技园建设的意义以及建设大学科技园的必要性，并提出在建设大学科技园过程中应当正确处理的几个关系。     

大学科技园服务创新人才培养的作用初探

本文通过阐述大学科技园目前服务高校创新人才培养的常见模式,对大学科技园在高校创新人才培养体系中发挥的作用的现状进行了重点分析,针对我国目前大学科技园服务高校创新人才培养的存在的不足,提出如何从增强教师团队创新意识入手,通过完善相关管理制度,调整大学科技园的相应管理机构职能,增加投入健全保障机制,推动大学科技园在服务创新人才培养过程中发挥更大的作用。     

建设有特色的地方大学科技园

深圳大学地处深圳经济特区,是一个理论创新、体制创新、技术创新都十分活跃的地区,人才培养的目标是生产创新型、复合型与应用型人才;科学研究的目标则在注重基础研究、应用研究的基础上,以市场为导向,结合本地区国民经济发展和产业结构调整,大力开展产学研合作和以技术创新为目的的研发工作,引导大学科技人员将主要精力集中在帮助企业解决实际问题和推动科技成果产业化,并以此作为衡量和评估学校办学成就、科技水平、师资队伍综合素质的重要标准;深     

浙江省大学科技园建设模式的实践与探索

一、前言浙江省大学科技园以浙江省大学群体为依托,由浙江工业大学牵头,浙江工程学院、中国计量学院、杭州市江干区人民政府共同建设,2002年10月14日经浙江省科技厅、教育厅批准为省级大学科技园。浙江省大学科技园坐落在杭州市江干区,地处杭州高新技术开发区江干科技经济园西侧,位于浙江省最大的大学城--杭州下沙大学城的西北部,处于浙江工业大学东侧,界于浙江工程学院、中国计量学院新、老校区之间。核心区规划用地317亩,其中启动区块建设用地50亩。科技园所在的江干区是杭州市重要的交通枢纽:萧山国际机场与其峙江相临;沪杭甬高速公路和…