实践，获得成功

劳动技术课是以培养学生实践能力和创新精神为主要目的的操作性课程。在教学实践中，如何引导学生进行动手操作，在实践中体验成功？对这一问题，作者进行了研究和探索，提出了自己的初步看法，总结了以下经验，与同行交流。     

加强自主创新，促进广东创意产业健康发展

创意产业是在全球经济一体化的背景下，经济、科技、文化发展到一定阶段并不断融合的产物。广东要增创发展新优势，建设学习型广东、创新型广东，增强综合实力和辐射带动力，在未来发展中继续保持经济增长极的地位，依靠的核心竞争力之一就是创意产业。发展创意产业与自主创新是相辅相成的。我们必须加强自主创新，促进广东创新产业的健康发展。     

改革实践教学体系，加强实践动手能力，提高人才竞争力

实践教学是高等学校教学环节中非常重要的一个环节，是理论教学的延续、拓展和深化；实践教学是培养和造就具有创新意识和创新能力高素质人才的重要途径，应该在教学内容、教学方法、教学体系方面进行必要的改革尝试，学校将创新思想融入到实践教学的各个环节中去，从外部环境和内在机制上促进学生创新能力的培养．咸宁学院生物医学工程系在这几个方面进行了一系列行之有效的改革尝试，并且收到了良好的效果．     

因势利导，培养能力--高中英语说话训练之利器

随着经济的发展，英语越发的受到社会的重视，在当前的社会环境下，英语已经成为了生活和工作中不可缺少的一部分，口语作为生活和工作中最常用到的英语形式之一，其重要程度不可言语。因此，我们在教学工作中应该重视培养学生的英语表达能力，并采用适合学生的方法来培养学生的口语能力。     

提高认识 拓展方式，强化学生实践创新能力培养

技工教育已不仅仅是重视学生理论知识的积累，更重要的是强调学生实践技能的培养。     

高职院校创业教育实践与思考

广东岭南职业技术学院在创业教育方面,树立了创业教育是适应中国经济崛起、建设创新型国家、培养创业实用型人才的新观念。学院结合当前经济社会发展的需求,不断挖掘自身创业教育的特色,整合多方资源,逐步形成了以培养创业实用型人才为目的的创业教育培养体系。     

省部产学研合作，探索广东创新全新模式

实施产学研结合战略者疋广东在深刻分析我省经济、产业、高等教育以及科技发展阶段和现状的基础上，学习借鉴发达国家和地区成功经验，着眼于实施自主创新战略、建设创新型广东而做出的重大战略决策。[编者按]     

重视实验教学，培养实践能力

实践能力是学生素质的重要因素,它主要包括实验操作能力、解决问题能力、社会活动能力等。充分运用实验,培养学生的这些实践能力是非常重要的。     

《资本论》教学方法的创新与实践

为了使学生全面准确地理解《资本论》的理论体系，《资本论》的教学方法必须进行改革。通过教学使学生在掌握《资本论》研究方法的同时，培养学生分析问题、解决问题的能力，进一步提高学生综合概括能力和语言表达能力，通过新的教学方法让学生深入地掌握马克思主义的经济理论。     

深入生活实践，提高英语学习兴趣

从提高学习兴趣、改进教学方法、深入生活实践、开放教学课堂等方面进行论述,为进一步提高中学英语教学的效率,调动学生学习的主动性和创造性,培养学生的学习兴趣,引导其"学会学习"。在英语教学中,根据授课内容和学生特点,鼓励学生深入生活实践,将有助于学生养成良好的学习第二语言的习惯,提高其学习兴趣。     

加强实践教学，提高采矿工程专业学生实践及创新能力

实践教学是培养大学生具有创新精神和创新能力的重要途径。我校采矿工程专业从构筑科学的实践教学体系入手，通过采取加强实验室建设，重视实验课教学，积极建立校外实习基地．提高专业课教师实践能力、严格考核制度等一系列措施，强化实践性教学。收到了较好的教学效果，使学生的实践与创新能力得到了充分提高。     

加强创新实践，培养学生的综合素质

分析了开设创新实践的必要性及其重要意义，结合西南石油大学的实际情况，紧抓创新教育的特点，论述了实施课外创新实践的具体措施和取得的实效。阐明了创新实践是全面推行素质教育，提高学生的综合能力，培养学生的创新精神和创新能力的有力措举。     

从习惯养成入手，提高学生学业水平

教育的实质就是培养习惯。培养高标准的良好习惯就是培养学生的可持续学习力，比单纯传授知识更为重要，是在为学生的终身学习和发展奠基。我校以养成教育为突破口，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学业水平。一、课题引路，发挥科研先导作用；二、目标分解，实现习惯循序渐进；三、严格管理，确保养成教育落实。     

以解决问题为目标，提高物理总复习教学效率——高中物理总复习教学指导的实践研究

本文从分析学生解决物理问题的思维特点入手，对高中物理总复习的教学中如何培养学生解决物理问题的能力进行了阐述，进而从教学指导的角度，结合具体的解决物理问题的教学实例，提出了在高中物理总复习的教学中，强化学生问题意识、培养学生解决问题能力的具体教学策略和方法。     

加强实践教学环节，培养技术应用和技能型合格人才——建立机电专业实践能力培养体系的探讨

为培养机电工程专业学生成为技术应用和技能型人才，必须突出实践能力的培养。为此，应加强专业实践教学环节，充分利用校内外实践教学基地，并通过课程设计和毕业设计，培养学生的工程观念和工程实践能力。     

以市场为导向，以“外企行话英语沙龙”为手段，促进商务英语专业教学改革的可行性分析

商务英语专业教学的主要任务是对学生进行正规的、严格的听说技能训练，有计划地、逐步地提高学生的听说水平，培养学生实际应用语言的能力。以培养学生在商务环境下实际的听说能力为目的，给学生一个“真实”的语言环境，培养学生在商务活动及公务活动中运用英语听说的能力，最终实现商务英语教学改革的目的。     

兴趣，艺术教育的利刃

本文通过对当今学生在心里对于艺术学科的定位分析，道出如何可以让艺术教育在学生的心里地位更加重要。以培养兴趣为出发点，如何培养兴趣，保持兴趣，并指出提升学生的艺术兴趣可以让学生在学习中更加愉悦，达到扩展思维，展现个性的目的。     

创设学习情境，激发学生数学学习兴趣

在数学教学过程中培养学生的创新意识，就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学，即创新课堂教学方法——激发学生的学习数学兴趣，激励学生不断探索数学问题，培养学生获取数学知识的能力，尊重学生在数学学习上的个体差异，才能实现学生的数学创新识的培养。     

更新教学策略，引导自主学习，培养创新能力

当前课堂教学改革的关键在于实现自主化，即在教师指导下，让学生自己做主，让学生主动参与，充分发挥学生的主体地位和作用，培养学生的创新意和能力，造就适应21世纪需要的人才，构建新的数学课堂教学观。     

选项体育教学改革的理论与实践研究

华北科技学院在体育教学中实行了1学年时间的选项教学，教学内容既有娱乐性，又有实效性和可实施性，充分考虑了学生的身体条件，经济条件和社会环境因素，经补，对于培养学生的体育能力和体育意识了良好作用。