浅谈高职院校计算机基础课的教学

基于计算机技术发展和实际的需要,高职院校计算机基础课的教学应如何开展是每个计算机基础课教师必须面对的问题,通过调研和教学实践,针对当前的教学现状,对计算机基础课的教学提出几点具体建议或做法.     

高职非计算机专业计算机基础课教学改革的探讨

高职院校非计算机专生计算机基础教学的改革是目前所有高校都面临的主要问题之一,针对目前计算机基础教学的现状提出了高职院校非计算机专业计算机基础课改革的几点想法.     

高职计算机基础课Word图文混排技巧

高职院校主要培养的是面向社会的高级技术应用型人才,计算机基础课是高职学校开设的必修课程,其教学的目的就是为了有效培养学生的计算机应用水平。Word图文混排是职场工作人士必须要掌握的一项技能,无论是求职简历、工作总结,还是电子邮件,都需要通过办公软件Word进行预先的图文混排。但是目前Word图文混排作为高职计算机基础课的重点教学内容,在授课过程中还存在一些问题尚未解决。为此,该文采用文献资料法等,对高职计算机基础课Word图文混排技巧展开探讨。     

高职计算机文化基础课程改革探讨

文章分析了当今高职院校计算机文化基础课教学所面临的问题,并对计算机文化基础教学改革进行了初步探讨.     

云平台下高职计算机基础课教学改革研究

随着以计算机为主导的信息技术不断发展,在国外一些国家对我国信息技术封锁的大背景下,计算机技术越来越成为一个国家未来的关键.为提高当代高职院校非计算机专业大学在校生的计算机基础能力,分析了当代高职院校中对于计算机基础课的教学存在的问题,提出了在云平台背景下以计算机二级为导向的计算机基础课的教学改革,希望以此提高高职在校大...     

高职计算机基础课教学探究

计算机基础课是高职院校开设的一门最基础的计算机教育课,具体内容主要包括计算机基本知识、基本操作及网络知识,是每个大学生应该掌握的技术技能。本文结合教学实践,以学生为主体,根据高职院校学生的心理及特点对提高高职计算机基础课的教学质量提出相应的几点意见。     

高职计算机基础课教学现状及改革思考

《计算机基础》是目前我国高职院校各专业开设的一门公共基础课,但目前教学中还存在一些不容忽视的问题,本文就高职计算机基础课教学中存在问题及个人在教学实践中的探索,提出几点教学改革措施.与同仁商榷。     

高职院校计算机教学方式革新探讨

计算机是高职院校的基础课和必修课之一,这门课程的重要性不言而喻。高职院校计算机课程的教学现状令人不太满意,学校内教学定位存在偏离社会需求的倾向,教师的主动性难以得到发挥,学生的学习兴趣也不太高。根据社会的需要,高职院校的学生毕业应该具备一定的操作技能和创新意识,这就需要高职院校在开展计算机课程教学时,应考虑社会的实际需求,结合该校的具体情况,进行正确的教学理念定位,实施教学模式创新,提升学生的操作技能,帮助他们提升职业竞争力。     

高职计算机基础课改革初探

随着高职的发展,高职院校计算机基础课也得到了很大的发展,学生入学时的计算机基础已经由"零起点"变为"非零起点"。针对这一变化趋势,高职院校计算机基础课的改革势在必行。本文分析了高职计算机基础课课程设置现状及学生入学时的计算机基础,并提出了高职计算机基础课改革的措施。     

启发式教学在高职数据结构教学中的应用

数据结构课程是计算机专业基础课,具有概念多、算法复杂抽象的特点,学生难于理解.本文提出在数据结构教学中使用启发式教学,希望对于高职数据结构教学有参考价值和促进意义.     

高职院校C语言教学的研究

《C语言程序设计》是高职院校计算机相关专业的必修课程,也是其它专业的计算机公共基础课,C语言教学在整个高职院校教学体系中占有着重要地位。本文结合高职院校C语言教学的实践情况进行了分析和探讨,并结合自己的教学和实践,提出了适合于高职教育教学发展的教学模式。     

对高职院校信息技术课程教学的一些思考

信息技术基础课是大学生入学后的第一门计算机课程。结合教学实践,对高职院校信息技术基础教学的现状进行了分析,围绕不断提高学生计算机应用能力这一目标,提出了目前高职信息技术基础课程教学的几点改进措施。     

高职计算机文化基础课程改革探讨

文章分析了当今高职院校计算机文化基础课教学所面临的问题，并对计算机文化基础教学改革进行了初步探讨。     

高职院校基础课分级教学模式研究

基础课在培养高职学生的综合素质方面起着重要的作用，高职院校学生层次多，来源广,基础差的特点决定了高职院校在基础课的教学中必须实行分级教学，以适应不同层次学生的需要。文章介绍了山东商务职业学院在大学英语和高等数学等基础课分级教学方面的经验，以及一些急需改进的地方。     

浅析高职院校计算机网络课程教学改革

高职院校计算机网络课程的人才培养目标是复合型的高技能人才,传统的计算机网络课程教学模式已不能适应当今社会发展的需要,计算机网络课程教学改革势在必行.计算机网络课程教学的改革不仅顺应了时代发展的测流而且符合高职院校人才培养的需要.该文首先分析了高职院校计算机网络课程教学的现状,基于此,根据高职院校计算机网络课程的改革提出了建议.     

高职院非计算机专业计算机基础课教学

时代在发展,一切在前进。当前计算机基础课已经成为大部分高职院校的公共基础课。因为计算机技术是现代信息科学技术的基础。随着计算机知识的普及和应用技术的发展,对高职院计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。本文就高职院非计算机专业计算机基础课教学的现状进行了分析,并提出了一些切实可行的改革措施来加强与改进高职院非计算机专业计算机基础教学。     

论计算机等级考试与计算机应用基础教学改革——以高职非计算机专业等级考试为例

计算机基础教育是大学生素质教育的重要组成部分,学生的计算机等级考试过级率,成为各高职院校教育水平及教学质量的一大评估标准.本文将从计算机应用基础课的教学手段、教学方法、实训内容、考试方式等方面进行探讨,以有效     

高职院校非计算机专业计算机基础课程建设研究

作为高职院校公共基础课的计算机基础,课程的重要性不容置疑.但是,高职院校的计算机基础教育远远达不到市场对高技能人才的要求.本文根据市场调查,对05、06级非计算机专业已就业毕业生的计算机能力进行了分析,阐述了高职院校计算机基础教育改革的必要性,提出了计算机基础课程建设的可行性方案.     

高职计算机专业C语言程序设计教学改革探讨

C语言是高职计算机专业的一门重要的专业基础课,但在实际的教学过程中存在种种困难,因此讲师有必要根据教学实践,在分析高职教育人才培养目标的基础上,结合高职教学改革,对《C语言程序设计》课程的教学改革进行探讨。     

高职院校计算机文化基础课程的教学探讨

随着信息产业的高度发达,计算机技术与经济发展和社会进步的联系日益密切,具备行业相关的计算机基础知识,能较熟练地操作计算机软件实现电子化办公,已成为新世纪人才的必备条件。本文试结合信息化教学原理和高职人才培养目标,针对高职计算机文化基础课教学过程中的问题进行探讨和改善。