高职院校经贸类专业校内实训基地建设研究

高职校内实训基地是实践教学的主体,对培养学生的实践能力具有明显的优势,对实践教学有着决定性的作用.搞好校内实训基地建设是实践教学的前提条件,也是职业教育的必由之路.文章阐述了校内实训基地建设的重要性,并提出了建设高职经贸类服务业相关专业校内实训基地的思路和具体方法.     

高职院校土木工程实训基地建设的思考

高职院校的学生应当具备实践能力,建设土木工程实训基地可以培养学生的操作能力,通过学校、企业、学生三者的沟通将校企合作落到实处.本文从实训基地的建设模式、实训基地建设过程中存在的问题、实训基地的建设原则与建议三方面进行了探讨.     

高职中外合作办学实训基地建设研究

高职中外合作办学实训基地建设是中外合作办学的重要组成部分,在中外合作办学中,如何建立起高水准合作办学实训基地,进而提升学生综合技能,培养复合型国际人才等方面值得我们深入研究。本文从中外合作办学教学实践出发,结合国内、外实训基地建设的情况,抛砖引玉,提出我国发展中外合作办学实训基地建设的建议。     

高职院校经贸类专业校内实训基地建设研究

高职校内实训基地是实践教学的主体，对培养学生的实践能力具有明显的优势，对实践教学有着决定性的作用，搞好校内实训基地建设是实践教学的前提条件，也是职业教育的必由之路。文章阐述了校内实训基地建设的重要性，并提出了建设高职经贸类服务业相关专业校内实训基地的思路和具体方法。     

中职院校旅游专业实训基地建设研究

中等职业院校旅游类专业开展实训基地建设是这个学科教学中必备的一项内容,旅游专业的学生离不开必要的社会实习时间,这类学校应加强实训基地的建设力度,为学生构建真实的模拟实践环境。中职院校具有培养旅游类专业人才的比较优势,加强实训基地建设也具有比较现实的社会意义,因此,中职院校应参考国际上成熟的建设经验,结合本校的实际情况,采取切合实际的措施,加强本校的实训基地建设,满足教师教学、学生实践的实际需求。     

加强实训基地建设 促进职业技能发展

职业教育人才培养最重要和最显著的特征就是突出实践能力的培养,职业教育人才培养要以职业技术能力的培养为主线,突出实用性、技能性和岗位针对性。学生实践能力的培养离不开实训基地,尤其是校内、校外实训基地和师资队伍的建设。     

高职食品类专业基于“工学结合”实训基地建设的实践

实训基地建设是实现高职教育培养目标的需要,是培养高职人才的必要场所。本文对高职食品类专业校外实训基地建设的作用、选择原则和建设等方面进行研究,并结合广西农业职业技术学院实践进行分析。     

基于“工学结合”高职食品类专业校外实训基地建设的研究

实训基地建设是实现高职教育培养目标的需要,是培养高职人才的必要场所。本文对高职食品类专业校外实训基地建设的作用、选择原则和建设等方面进行研究,并结合广西农业职业技术学院实践进行分析。     

数控实训基地建设的思考与探索

建设高校实训基地是培养学生创新能力,提高实践技能的必要条件,也是生产性实训基地发展的必然要求。在借鉴其他高等院校成功实践的基础上,可根据企业对数控技术人才的要求,探索建立企业化数控实训基地,培养学生的职业技能和创新能力。     

校企合作共建通信工程专业校内实训基地的探索与实践

针对通信工程专业的人才培养特点,分别从实践能力培养、职业素养养成、减少经费投入及专业建设等方面分析校企合作下,建设应用型通信工程专业校内实训基地的必要性。以西安欧亚学院的校企合作为例,探讨校内实训基地的建设情况及在课程建设、双师培养、职业认证等方面的实践举措,为同类院校通信工程专业实训基地建设提供参考,以期推动该专业的持续发展。     

高职院校校内实训基地评估研究与实践

实训基地的建设和有效运行是高职学生职业技术能力和职业素质培养的重要基础和保障.实训基地的建设要体现先进性、配套性和实用性,不仅要产生教育效益,而且要产生经济效益,形成教学、实习、生产、服务一体化.利用专业实训基地评估指标对实践教学和基地建设的指导性、诊断性功能,开展对实训基地的评估和考核,是促进高职院校实训基地建设管理良性发展的有效手段.不断加强和规范实训基地的建设和管理,提高实训教学质量和获得管理效益.     

林业类高职实训基地建设的研究与实践

实训基地建设是高职教育发展的必要条件，只有具备完善的实验实训设施，才能培养合格的符合培养目标的高职学生来。如何加大实践教学力度、加强实训基地建设、提高学生的实践技能，是高职院校应加以研究课题。     

计算机应用能力综合实训基地建设的研究

高职教育要注重培养学生的实践动手能力和职业能力,这就要求高职院校注重抓好实训基地建设,对综合实训基地建设进行了研究并进行实施,从实训基地硬件建设和内涵建设两个方面入手,建立相应的实训体系,从而达到计算机应用综合能力的培养。     

论高职汽车运用专业实训基地的建设

高职汽车运用专业的实训基地是培养学生实践技能的重要途径。文章就高职汽车专业实训基地建设的基本模式做了一些探讨,提出建立校外实训基地,走产、学、研三者相结合的办学模式才是汽车专业发展的最佳选择。     

高等职业技术教育实习实训基地建设研究

高等职业教育中实践教学是非常重要的环节,实习实训基地建设是这一环节实施的基础。正确认识高等职业技术教育的意义,明确实训基地建设的原则和指导思想,制定一套完善的运行机制,改革实践教学的内容和体系,建立一支适应高职教育的“双师”型教师队伍,为社会培养高素质的生产第一线技术人才。     

校内生产性实训基地建设初探——以经管类专业为例

建设校内生产性实训基地是高职学生提高实践技能、培养创新能力和职业素养的必要保障,也是高职院校实训基地可持续发展的必然要求.应在借鉴国内其他高职院校成功实践的基础上,探索适合学校实际的经管类专业校内生产性实训基地运行的基本模式及保障条件.     

海洋技术专业人才培养模式的探索和实践

在建设创新型国家的战略中,大学承担着培养创新型人才的重要任务。如何培养具备实践创新能力的复合型人才是普通高校关注的课题。该文以上海海洋大学为例,从专业定位、师资队伍建设、课程设置、教学模式和方法的改革研究、实验室建设和实习实训基地建设等方面进行了一些探索和实践。     

校企共建共享型电梯实训基地的实践与探索

针对高职院校电梯实训基地建设存在成本高、实用性不强等缺点,提出了建设既与高职专业培养目标相一致、满足学生实践能力培养要求,又与企业发展相一致、满足企业员工技能水平提升需求的共享型实训基地。实践证明,校企共建共享型电梯实训基地能够有效提升人才培养质量,促进专业建设长足发展,是一种比较适合我国国情的中高职院校的生存和发展模式。     

机电一体化实训基地建设与实训教学改革浅析

实训基地是提升学生职业能力和就业能力的重要平台,也是培养学生的创新思维和创新能力的摇篮,本文介绍了中州大学机电一体化实训基地近两年的规划建设、实践教学成果,揭示了存在问题。目前,我校被纳入河南省"十二五"升本规划,金河新校区建设正在顺利进行,机电一体化实训基地被纳入扩建项目,基地建设和教学需要进一步的改革,以实现培养高素质应用型人才的目的。     

应用型园艺专业人才实践能力培养的探索

对园艺专业人才培养过程中存在的问题及应用型园艺专业人才应具备的素质进行了深入的剖析,提出要重视提高教师水平,从校内实践教学体系建设和校内、外实训基地建设三个方面培养应用型园艺专业人才的实践能力.