整合职教资源,加快内涵建设,彰显学校特色,服务地方发展——以扬州市中等职业教育的发展为例

近十年来,我国职业教育规模进一步扩大,特别在实施国家技能型人才培养培训工程,各地在加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养上越来越认识到职业教育发挥着重要作用,服务于地方经济社会的能力明显增强。当前,我们职业教育的关键是提升教育教学质量,要进一步整合职教资源,加快专业内涵发展,彰显学校特色,服务于地方的发展。     

职业能力视角下财经类高校学生活动体系研究——以河北经贸大学为例

当前,大学生就业问题仍然受到广泛的关注,财经类专业一度作为热门专业,但在激烈的竞争环境下也面临着就业难的问题,其中一个重要因素在于大学生自身职业能力的不足。高校学生活动是培养大学生能力和素质不可或缺的一部分,针对大学生职业能力的核心内容,财经类大学的学生应从专业能力、职业通用能力、个人品质和职业管理能力四个方面进行提升。     

加强专业建设,促进学校内涵发展——以英语教育专业建设为例

本文从课程重建和教学方法与模式改革两个方面,以英语教育专业建设为例,对我校提高教学质量、促进内涵发展的工作提出了一些建议,以期为我校发展尽一份微薄之力。     

改革中发展,反思中前进

通过几年的小学数学新课程改革实验教学的亲身体会,对新课程改革实验教学工作进行了反思,针对小学新《数学课程标准》实施前后的教学观念、教学方式、教学任务、教材的编写以及教师的素质进行对比分析,有了新的认识和体会,期待与同行进行交流与分享。     

嵌入区域经济发展打造高职专业特色——以大连职业技术学院为例

面对竞争日趋激烈的外部环境和社会对技能型人才的精细化要求,高职院校必须从内涵建设入手,在人才培养模式、实习实训基地、课程体系、教学团队以及社会服务等方面打造具有高职院校自身特色的办学模式.大连职业技术学院在实践中以校企合作为基础、以工学结合为抓手,积极打造专业特色,主动服务区域经济建设和社会发展,以获得持续竞争力.     

推进实施“五大工程”,助力高校基层党建质量创优——以河北经贸大学商学院为例

习近平总书记指出：“办好我国高等教育,必须坚持党的领导,牢牢掌握党对高校工作的领导权,使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。”^[1]河北经贸大学商学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照新时代党的建设总要求和教育部、河北省教育工委相关文件精神,坚持以党的政治建设为统领,以基层党建质量创优为主线,以党建工作与事业发展深度融合为重点,着力打造党建特色和亮点,推进实施政治领航、凝心铸魂、固本强基、红心筑梦、同心聚力“五大工程”,努力做好高校基层党建质量创优工作。     

以就业为导向,处理好职业和专业的关系——了解专业,学好专业

通过对就业形势的分析,提出目前大学生素质方面存在的缺陷,大学生必须合理规划自己的职业生涯,确定自己的职业方向,从而提出如何处理好职业与专业的相互关系,以及大学生进入高校后如何进一步了解自己的专业,学好自己的专业,从而达到顺利毕业、就业,实现自己的职业目标.     

树立职业观念,真诚服务读者——为读者服务是图书馆员的历史使命

本文针对图书馆的＂读者第一、服务至上＂的核心问题,就图书馆员的职业道德、服务意识、价值体现作了相关的论述,并提出了＂真诚服务读者＂应为图书馆工作的职业道德。     

学校管理：为教师专业发展提供强力支持

关于教师专业发展的研究与实践，已有许多专家学者发表了真知灼见，围绕教师素质及行为的论述居多。然而我认为：教师专业化决不仅是教师自身的事情，也不单纯是教师个人的责任，它还应该是学校、政府、国家的责任。学校是教师工作、学习和生活的场所，是教师教育教学的实践基地，是教师专业成长的乐园。学校管理层面构建合理的教师专业发展支持系统势在必行。     

以实验教学示范中心为平台,促进学生全面发展

云南师范大学化学化工学院以实验教学示范中心为平台,除满足完成常规实验教学任务外,还为学生基本实验技能训练、教育技能培训、科技创新活动、毕业设计实验及学生参与各种竞赛提供实验场地。促进了学生知识、能力和素质的全面发展,培养和提高了学生的实践能力和创新能力。     

提升公民科学素质,服务海西科学发展——以领导干部和公务员为例

领导干部和公务员的科学素质在一定程度上影响着其决策和管理的理念、能力、方式和水平,也对全民的科学素质产生较大的影响和重要的示范作用.因此,提高领导干部和公务员科学素质,是贯彻落实科学发展观的具体体现,是加强党的执政能力建设的必然要求,是构建社会主义和谐社会的重要内容,才能更好地推动全民科学素质的全面提升,才能更好地服务于海西建设,才能为推动福建科学发展、跨越发展做出更大的贡献.     

以临床医学专业认证为契机,推动民族院校医学教育改革与发展

西北少数民族地区由于其区域性、地方性特征,加上我国教育发展水平不平衡,民族大学的医学院校在生源质量、办学经费、人才引进、科研投入等方面比较薄弱.进行临床医学专业认证是适应医学和医学教育的全球发展趋势和必经之路,以此为契机,更新观念、明确目标、加强专业课程建设,坚持人才培养模式改革,对现行的医学教育实施改革,培育特色,进一步提高人才培养质量.     

乡村振兴战略下高职院校涉农专业发展探索 ——以湖南生物机电职业技术学院为例

乡村振兴战略的实施为农业高职院校的发展带来了契机,同时也提出了挑战.乡村振兴的关键在于人才振兴,高职教育作为高等教育的重要组成部分,在培育职业人才方面发挥了重要的作用.农业高职院校发展水平的高低、涉农专业发展质量的优劣,直接关系乡村振兴的目标任务是否能够顺利完成.高职院校在对接乡村振兴战略发展过程中存在着招生困难、培养...     

高职院校专业与产业发展适应情况剖析——以广东轻工职业技术学院商务英语专业为例

高职专业设置是否与区域产业经济发展相适应,决定着职业教育能否有效地服务地方经济发展,进而影响着高职人才培养质量。以商务英语专业为例,从专业适应产业发展的评判依据入手,围绕行业发展对专业人才的需求,剖析专业与产业发展的契合与适应情况,以期抛砖引玉。     

果业助力乡村振兴 ——以梨花节为媒,推动一二三产业融合发展

梨是我国重要果树,也是我国生产栽培最为悠久的果树之一。本文以梨花节为媒,与乡村旅游结合,助力农民脱贫致富,进而推动一二三产业融合发展。     

以就业为导向,促进机械类专业强势发展——景德镇高专机械类专业毕业生就业状况调查分析

本文在对机械类专业毕业生的就业状况调查数据的基础上,有针对性地对就业形势和存在的的问题进行分析,提出进一步促进学生就业的途径和思路。     

汲取政策营养,为企业发展助力--上海华平计算机技术有限公司利用政策完善创新团队经验谈

华平公司不仅在财税、创收上得到了政策的优惠，而且通过汲取政策营养完善了企业自身的创新团队，对企业成长产生了很大的促进作用。     

非思政专业学科背景思政课教师专业化发展的问题与突破——以广西现代职业技术学院为例

高校思想政治理论课教师的专业化发展十分重要，但这一过程中体现出来的问题也很多。而非思政专业背景的思政课教师在专业化发展方面所呈现的问题更加特殊。发现问题，并探究解决问题的途径，对于提升此类教师的专业化发展水平有着重要意义。