法律英语的文体特征刍议

文章从语言学、文体学的角度对法律英语的特点进行了阐述,总结出法律英语的三个主要文体特征:准确性、模糊性及专业性,并以此企望能对经济、法律、英语专业的学生及有志于从事法律翻译的人士有所裨益。     

英语俚语的语体特征浅析

英语俚语以其生动形象,幽默诙谐的特点成为英语语言中极富表现力和感召力的一种语言形式,它在人们的日常交际中发挥着越来越重要的作用。本文对英语俚语的定义及语体特征进行分析,探究其受欢迎和被广泛使用的原因。     

法律英语文本的特征分析

法律英语作为一门交叉学科既有英语语言的基本特征又有法律学科的独特特点。从法律英语用词的庄严性和保守性、用词的重复特点、外来词的借用、普通词的术语化、法律术语的对义性、正式语体和书面语体的使用、被动语态的使用等方面探讨和分析了法律英语文本的语言和语体特征,以期为从事法律、翻译和教学工作的学习者和研究者提供参考。     

法律英语的语言特征与翻译原则

在对法律英语的词汇、句法、语篇等语言特征进行分析的基础上,讨论了准确性和非对等性等法律翻译的原则:词汇翻译的非对等性原则;长句多,短句少,语法结构往往比较复杂,长句的翻译,一般宜采用直译法;还要特别留心法律文本的特定格式、语篇标志词语等语篇特征及其翻译方法。     

从法律英语的用词特点看法律英语术语的特征

法律英语作为一种深受法律职业影响的英语语言的变体，其用词特点具有明显不同于普通英语的特征，作为其用词特点之一的法律英语术语也有自己的特征。掌握这些特点，对准确理解和翻译法律文书很有益处。     

网络语体特征及语体渗透

网络语体是网络时代的产物,具有"全民性",是一种新型的语体,而不是社会方言。文章拟从语言要素特征和风格特征对这种新兴的语体进行较为细致的考察。语言要素特征主要表现在词汇、语法、修辞三个方面,风格特征表现为摘笑幽默、时尚新潮。同时网络语体与别的语体相互渗透着。     

辞书语体特征试析

辞书语体是适应辞书语境特点的需要而产生并形成的一种专门语体,语体特征主要表现为准确严谨、简洁明了和平实庄重三个方面。探讨辞书语体的特征,有利于帮助我们更准确地理解它的内涵,从而给辞书语体作出一个较为合理的定位。     

法律英语的词汇特征

作为英语语言的一个变体,法律英语有两个显著的文体特征--准确和正式.为了达到这样的目的,法律英语在词汇、句式和篇章等方面都有着自己的特征,如于其它文体不多见的古语词、屡见不鲜的长句以及众多的平行段落排列等.文章拟从分析法律英语的词汇特征入手,说明法律英语之所以有如此独特的词汇特征是因为这些手段能有效地使法律文件呈现准确和正式的特点.     

法律英语准确性探析及其实现

法律英语文体是各种文体中正式程度最高的一种.法律语言具有专业性、庄重性、严谨性和准确性等特点,精确和严谨是法律语言的灵魂和生命,通过词汇、句法以及篇章的选择来实现法律英语准确性,同时要恰当区分准确性与模糊性的关系.     

英语新闻媒体的语体特点分析

对英语新闻媒体的语体特点进行了分析,认为英语新闻媒体具有标题简洁凝练、句法注重时效、选词通俗易懂、篇章结构精悍的特点,提出只有了解英语新闻媒体的语体特点和语言规律,才能有效提高视听效率.     

浅述报刊英语的标题特色

报刊英语的标题是新闻的灵魂，其形式和内容是多种多样。本文试从省略，缩略语，时态，修辞等语言层面来分析报刊英语的标题特色，从而迅速地感悟新闻的中心内涵。     

英语搭配微探

运用语义学的理论分析了中国学生在学习英语时常犯的一些英语方面的搭配错误；概述了常见的八种语法搭配和七种词汇搭配；阐述了学习英语搭配对词汇教学的启示。     

网络英语新闻标题的语言特征

以美国主流网络媒体——雅虎新闻（Yahoo! News）中的标题为语料,分析网络新闻标题在结构、语法、词汇、修辞等方面的语言特征,揭示其简约、鲜明、生动的内因,为网络新闻标题的写作与翻译提供借鉴。     

地方高校大学英语任务型教学设计的探索与实践

任务型语言教学法是以“语言习得”为理论基础,以学生活动为课堂主体,以学生发展为目的的先进教学模式,是当前外语教学界讨论的热点话题。通过对教育部2007年9月制定颁布实行的《大学英语课程要求》以及语言习得相关理论的学习并结合自己的教学实践,对地方普通高等院校大学英语任务型课堂教学设计进行了初步探讨。     

高职高专英语教育专业特色的探讨

随着我国加入WTO，英语交际能力日益受到重视，高职高专英语教育专业应转变教育观念，立足于培养基础英语教师，加强双基的同时突出相关能力的训练，落实“应用型、复合型”的培养目标，从而形成自己的特色。     

大学英语数字化教学模式探析

数字化教学模式是近些年来在大学英语教学领域逐步时兴起来的,对于这个新兴事物,我们既要看到它的独特优势,又要认识到它目前的内在缺陷,不去盲目冒进,而应扬长补短,使之与其它教学方法手段相结合,共同为新世纪的大学英语教育开辟更加光辉的前景。