教师职业角色组合变化及角色压力调适

研究探讨了教师职业角色组合的成分、特征及其与学生素质之间的关系,分析了教师角色压力的压力源、由此产生的职业倦怠及调适办法,希望师生双方在交互作用过程中,都能获得学业(专业)及身心的健康发展.     

浅谈信息时代高校图书馆员的角色转换

阐述了高校图书馆员的角色转换势在必行,从转变思想观念等方面,提出了高校图书馆员进行角色转换的有效措施。     

地方高校学报编辑的角色压力与职业倦怠

地方高校学报编辑是一弱势群体,与其他大学学报编辑相比,面临着社会的认可度不高,职业荣誉感不足;主办单位不够重视,工作条件困难;编辑部人员不足,日常工作繁重;社会培训师的隐性角色没有得到应有的尊重等诸多压力。缓解地方高校学报编辑的压力与职业倦怠,应对地方高校学报这一弱势群体给予关心和帮助。同时,学校应调整思路,切实搞好编辑部建设,创设一个宽松和谐的工作环境,倡导人性化管理,提供学习、培训与深造的机会,编辑个人也要提高自我调适的能力。     

高校图书馆员职业角色

本文从高校图书馆员的职业尊严与快乐入手,分析了复合图书馆时代馆员的角色转型与素质要求,旨在引起广大馆员的思想重视并加以改进提高整体素质。     

论高校图书馆员的服务角色转换

分析了图书馆服务和高校图书馆服务的变革,探讨了新形势下高校图书馆员服务角色的转换。     

高校图书馆员职业倦怠现象及应对

对职业倦怠的概念和特征进行了回顾,对高校图书馆员这一人群的职业倦怠现象进行了分析研究,讨论了高校图书馆员职业倦怠的表现、危害、成因,并从个人和管理机制的角度提出了应对措施。     

高校图书馆员的工作压力管理

分析了图书馆员的工作压力源,阐述了图书馆管理层面的压力管理策略,提出了图书馆员个人应对工作压力的建议。     

试论新世纪高校图书馆员的角色转换

高校图书馆员的角色定位与转换是现代化高校图书馆面临的一个迫切问题。介绍了高校图书馆员面临的挑战,分析了馆员角色定位的内涵,指出了馆员实现角色转换应采取的对策。     

网络时代图书馆员的职业角色研究

本文从网络时代图书馆员职业的角色转变出发,论述当前图书馆员的职业角色转变问题,提出图书馆员的应是信息资源的组织整理者、信息利用的参考咨询者和信息素养的培训者。     

浅议高校图书馆员双重角色对服务质量的影响

探讨了高校图书馆员身兼教师和图书馆工作人员双重角色,势必对服务质量产生双重影响,如何使双重角色的双重优势充分发挥出来,提出自己的看法。     

酒店服务人员角色压力与职业倦怠相关研究

目的：考查酒店服务人员角色压力两维度与职业倦息三维度的相关。方法：采用角色压力量表和职业倦怠量表（MBI-GS）对412名酒店服务人员进行问卷调查。结果：角色冲突对职业倦怠的三个维度均有较高的预测力；角色模糊能对消极怠慢和效能感低进行有效预测。结论：降低角色压力可以有效地预防和矫治职业倦怠。     

新模式下大学英语教学中的师生角色定位

基于计算机和网络的英语多媒体教学模式强调个性化教学和自主性学习,要求在合理发挥教师主导作用的同时,必须确立学生在教学过程中的主体地位并充分发挥其主体作用。师生在教学过程中如何扮演好各自的角色将对教学效果产生重大影响。     

试论现代图书馆员的媒介角色及其职业素质

论述了现代图书馆员作为媒介角色的内涵和特点,指出了信息服务是现代图书馆员媒介角色的集中体现,而加强职业素质是现代图书馆员发挥媒介作用的关键。     

大学新生的心理断乳与角色置换

大学新生在从高中生向准大学生过渡过程中,具有特殊时期的群体规定性,思想、学习、生活和心理上常常出现一些问题,应从理论和现实的双重视角,采取一系列措施帮助新生正确面对问题、解决问题,帮助他们顺利完成角色置换,为大学生的健康成长奠定良好的基础,为以后学生工作的顺利开展创造良好的条件.     

论大学生专业实习对大学生思想教育的促进作用

随着社会的发展,大学生的思想教育工作日趋复杂。找准大学生专业实习的最佳时机,将促进大学生的思想教育。     

高职高专院校教师的专业精神与专业角色

高职高专院校教师有其独特的专业精神与专业角色.其专业精神主要表现在：职业教育意识是专业精神的灵魂,爱岗敬业精神是专业精神的根基,教育教学能力是专业精神的精髓,实践操作技能是专业精神的追求;其专业角色定位为：道德楷模,课程开发者,就业指导者,社会服务者,研究者,终身学习者.探索高职高专院校教师专业精神与专业角色的特殊性,对高职高专教师的专业发展具有指引和导向作用.     

高校图书馆员的职业倦怠及其解决途径

阐述了高校图书馆员职业倦怠的危害性,分析了高校馆员职业倦怠的原因,提出了解决高校图书馆员职业倦怠的一些措施。     

高校图书馆员倦怠现象分析与职业价值提升

在高校图书馆普遍存在馆员倦怠现象,其成因主要源于馆员职业价值问题,具体表现为:公众职业声望偏低、自身职业性质容易产生身心疲惫、个人职业追求日渐淡化。馆员倦怠现象必须消除,应培养良好的职业精神、树立馆员的形象、提供优质的服务体现馆员的职业价值、建立健全的制度保障馆员的职业价值,以此提升馆员职业价值。