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1.
采用文献资料法和逻辑分析法对大学生体育文化素养及其相关影响因素进行了分析.结果显示:学校的体育教学目标定位、体育课的内容形式、体育教师的教学影响力、校园体育文化氛围、体育场馆开放程度、学校体育社团的建设情况等是其主要影响因素.针对这些影响因素提出对策,旨在提高大学生体育文化素养,促进体育锻炼的能力和习惯的养成,为终身体育思想的形成奠定一定的基础. 相似文献
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校园体育文化与终身体育教育 总被引:1,自引:0,他引:1
赵小静 《西安联合大学学报》2004,7(2):95-97
终身体育是体育教育发展的必然趋势,校园体育文化,直接影响着大学生们终身体育意识和能力的培养,营造浓厚的校园体育文化氛围,对教育引导学生树立终身体育思想意识、行为习惯,都具有重要的现实意义。 相似文献
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张英姿 《长春师范学院学报》2004,23(4):116-117
学校体育是终身体育的基础阶段,对实现终身体育起着关键性的作用.学校体育通过快乐体育激发学生对体育的兴趣,养成积极主动参与体育的习惯;传授体育文化基础知识、技术、技能,培养学生锻炼的方法和体育能力;创造全方位的体育的环境,提高学生的体育意识.学校体育为终身体育奠定基础,使学生终身受益. 相似文献
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张英姿 《长春师范学院学报》2004,(10)
学校体育是终身体育的基础阶段,对实现终身体育起着关键性的作用。学校体育通过快乐体育激发学生对体育的兴趣,养成积极主动参与体育的习惯;传授体育文化基础知识、技术、技能,培养学生锻炼的方法和体育能力;创造全方位的体育的环境,提高学生的体育意识。学校体育为终身体育奠定基础,使学生终身受益。 相似文献
5.
体育素质教育给普通高等院校教育改革带来了新途径,同时也促进了素质教育的迅速发展,体育素质作为一种新的教学表式以现代大学生的体制,心理,文化素养,终身体系能力为主体,并形成了体育目标体系框架,现已成为普遍高等院校体育教学改革的趋势和方向。 相似文献
6.
本文通过对体育文化素养的概念及其内涵与外延进行分析,对高校学生的体育文化素养的现状及其培养途径等问题进行了初步研究。要提高学生体育文化素养,首先要转变观念,树立多维体育观,摒弃单纯的生物体育观,并通过体育教学、课外体育活动、体育竞赛、校园体育文化环境建设等改革,形成“四位一体,散发渗透”教育的模式,实现学生体育文化素养的提高。 相似文献
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高校校园体育文化是在特定的环境中,为实现高校培养和造就合格人才的目标体系而实施、传播的与身心健康直接相关的以身体活动为主要载体的精神文化现象,具有时代性、动态性、民族性和互动性特征,在高校校园体育文化教育中起着促进学生体育文化素养的全面提高,培养学生终身体育意识和活动习惯,促进学生社会活动能力不断增强的作用. 相似文献
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于海达 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1995,(3)
全日制学校体育教育应贯彻终身体育思想,终身体育的实质是提高在校学生的体育能力。在学校体育运用终身体育思想过程中,应注重培养和发展学生的一般身体能力、运用体育知识的能力、自我检查和评价锻炼效果等四个方面的能力 相似文献
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从终身体育的视角对体育教学指导思想的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
林永捷 《漳州师范学院学报》2002,15(3):114-117
在分析体育教学指导思想争论的基础上,对终身体育的产生与发展,学校体育与终身体育的关系作了论述,并从终身体育的视角提出了学校体育教学指导思想:以传授体育知识技能为先导,以培养体育能力为重点,以终身体育为方向。 相似文献
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中国体育改革面临着许多困难和问题,从表面上看是受经济和其他方面的影响和制约,从本质上看则是文化问题.其具体表现在体育价值观念上的急功近利,体育思想方法上的非理性,体育社会心理上的侥幸.这就需要从文化的视角和背景下探讨体育的改革,相应地实现体育教学的更新. 相似文献
12.
中国体育文化与西方体育文化的比较 总被引:3,自引:0,他引:3
姜钊 《广西民族大学学报》2002,9(2):136-138
阐述了中国传统文化与体育的关系、西方文化与体育的关系 ,分析了中国体育文化的差异 ,探讨了中西体育文化的互补性 相似文献
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现代校园体育文化研究 总被引:1,自引:0,他引:1
现代校园体育文化不同于旧的校园体育文化.现代校园体育文化有着鲜明的时代特点,如开放性、互动性、优先发展的特点、全面发展的特点等,同时在体育教学工作中、在促进学生和教师员工身、心健康发展等诸多方面起着积极的作用.如何更好的开展现代校园体育文化,本文从深化体育教学改革,提高体育教师整体素质、强化体育意识教育、加强校园体育组织制度建设等几个方面进行了探讨,为现代校园体育文化的建设提供理论参考. 相似文献
14.
傅遐龄 《长春师范学院学报》2005,(2)
研究表明 ,体育隐蔽课程和体育显性课程是相互渗透、相互作用和相互影响的。体育隐蔽课程的实施包括体育物质文化的实施和体育精神文化的实施。有利于实施的三种教学方法是 :情境教学法 ,小组合作教学法和激励教学法。 相似文献
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站在体育文化的发展视角,对体育文化的内涵、功效、趋势、传媒、精神多方位地剖析。提出了体育文化的发展必须体现人的本质要求,在体现创造性的同时,要遵循人类的基本要求,强调人与人之间的和谐关系,顺从社会走向;这样,创造的体育文化才有发展,才能达到民族复兴的目的。 相似文献
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人力资本与经济增长具有密切关系,已经越来越被人们认同。通过查阅大量的文献资料,本文立足于高校校园体育文化的功能,根据人力资本的特点及构成类型,对高校校园体育文化对提升人力资本的作用进行了研究。 相似文献
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高校体育与城市社区体育发展的互动性 总被引:10,自引:0,他引:10
任国林 《西北师范大学学报(自然科学版)》2006,42(1):111-113
高等院校具有人才、场地和教育功能等优势,应在促进社区体育发展、完善社区功能、促进全民健身等方面起到积极作用.因此,高校体育与城市社区体育要相互促进、协调发展,并就如何互动性发展提出了一些新思路. 相似文献
19.
张志富 《渤海大学学报(自然科学版)》2000,(2)
在长期的体育师资培训和体育教学研究工作中发现 :中小学体育科研工作不受人们的重视 ,地位不高。科研与体育教学的实际脱节 ,不能达到以科研促教学 ;以科研指导教学的目的。严重阻碍了中小学体育教学的改革和发展。针对上述问题 ,笔者想从提高中小学体育科研工作在学校科研工作的地位入手 ,以使学校体育科研的地位得到提高 ,达到以体育科研促进体育教学的目的。 相似文献
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教师的个性特征在体育素质教育中的价值 总被引:3,自引:0,他引:3
刘民 《河北师范大学学报(自然科学版)》2003,27(5):538-540
对体育教师的个性特征在体育素质教育中的价值做了初步探讨,认为体育教师的个性特征可以激发、强化学习动机;促进学生的个性发展;提高体育教学效果;提高体育教师在学生心目中的威望。 相似文献