分析化学实验方法改进

为控制分析化学实验废液中有害离子含量,本文从降低反应物浓度入手,对高锰酸钾,重铬酸钾,碘量法,酸碱滴定等方法进行了研究。实验表明,降低反应物浓度不影响分析结果准确度,终点现象明显。     

强化分析化学实验考核规范分析化学实验教学

分析化学实验是一门应用性很强的基础课,多年来的分析化学实验教学实践表明,加强分析化学实验考核标准化,能使分析化学实验教学更加规范有序,能更有效地提高学生综合能力.     

分析化学实验改革浅议

分析化学实验是培养学生能力的重要环节，这个环节目前存在着不少陈旧的教学问题，本文总结并剖析了院合格评估中分析化学实验抽考暴露的问题，并就实验教学的改革提出了一些思路。     

分析化学实验考核初探

分析化学实验考核初探王高祥（榆林高等专科学校化学系，陕西榆林，７１９０００）分析化学是一门实践性很强的专业基础课程，实验课上得如何，直接关系到该课程的教学质量。为了加强实验课教学，国内一些农林院校已陆续将分析化学实验作为一门独立的基础课程，并单独记分...     

高师本科分析化学实验内容教学改革探索

针对高师本科分析化学实验内容二十年来存在的不足之处,开展全方位的教学改革,新的教学计划对原分析实验计划中的七个实验进行了删除、修改和增设。通过改革,使教学内容保留师范性、分析样品更具实际性、分析范围寻求全面性和考核办法做到科学性,这项改革已在９７、９８级本科的分析化学实验教学中实施。     

浅谈分析化学实验课实验内容的优化

实验内容是分析化学实验课程的重点,在学校缩减实验课学时的情况下,本文指出了现有分析化学实验课在实验内容方面存在的弊端,提出了分析化学实验课实验内容的优化方案,从而达到提高学生积极性和保证实验课教学质量的目的。     

分析化学实验的考核方法初探

分析化学实验成绩的评定是实验教学的重要环节。我们在总结多年实验考核经验的基础上，从学生实验的积极性和良好实验习惯的培养入手，对预习、基本操作技能、实验报告、综合实验和书面考核等几个方面全面加以考核，更客观真实地反映学生实验操作水平和实验成绩。实践证明，改革后的成绩评定方法极大的调动了学生的学习积极性，取得了良好的教学效果。     

分析化学开放性实验的探索与实践

本文讲述了对分析开放性实验的探索和实践,通过自主选题和独立设计完成实验的方式,对传统验证性的实验教学模式进行改革和创新,加强学生实践能力和科研能力的培养。     

预氧化方式对沥青基球形活性炭制备过程的影响

分别以30%HNO3溶液（质量百分数,下同）和空气为氧化介质处理沥青球,制备了沥青基球形活性炭。分别采用热重分析仪、傅里叶变换红外光谱仪、X射线光电子能谱仪、气体吸附仪、扫描电子显微镜等对氧化沥青球、炭化料、沥青基球形活性炭等进行了分析与表征。结果表明：沥青球在HNO3氧化过程中主要引入—NO2官能团,该官能团在炭化过程中促进了沥青分子的交联和聚合,降低了沥青球挥发分的逸出,增加了炭收率;炭化后沥青球内部残留的氮（1.4%）提升了碳表面与活化剂的亲和力,加速了活化反应的进行。沥青球在空气氧化中的结合氧主要以C—O—C和C=O的形式存在,沥青分子在氧化过程中被交联成刚性或链状大分子,保证了炭化过程的顺利进行。     

HNO3处理多孔硅高效发光的研究

在实验室条件下对P型单晶硅片进行阳极电化学腐蚀制成多孔硅（Porous Silicon）样片。同时用适当配比的HNO3对多孔硅进行处理。比较了HNO3作用前后样片的光致发光（PL）谱,结果发现用HNO3处理的多孔硅的发光效率有显著提高。用XPS和SEM对样片测试的结果表明：酸处理后样片表面形成Si-O结构,其表面平均孔径增大,而且分布更均匀。     

硝酸消化直接测定蔬菜中微量氟的离子选择性电极法

研究了用硝酸消化处理蔬菜样品,直接在含硝酸的总离子强度调节混合液(TISAM)中测定氟的离子选择性电极法.该方法线性范围为1.00×10-6～1.00×10-2mol/L,检出限为13.5μg/L,操作简便、快捷,测定结果比较满意.     

紫外线-亚硝酸复合诱变选育高抗逆性绿僵菌的初步研究

为提高绿僵菌孢子的抗逆性,延长储存期和对环境的稳定性,利用紫外线-亚硝酸对绿僵菌M105-3进行复合诱变,选育出孢子海藻糖含量显著提高的耐储藏诱变株M105-32;250℃下贮存,初步试验表明孢子半衰期由96.6d提高到144.9d,通过孢子紫外线抗性、耐热性和耐储藏性测定,诱变株比出发菌株的耐抗紫外线、耐热性及储藏性均有了显著提高.     

牧草中矿质元素测定前处理的比较研究

牧草中矿质元素的测定前处理的方法有干灰化法，混酸消化法，本文提出用４ＮＨＣＩ煮沸提取，并将此法与前两法的测定结果进行比较．统计检验结果得出，酸煮沸提取法与干灰化法、混酸消化法比较，大多数结果非常一致，除铬外，其余不存在显著性差异．     

Fe(phen)3CdI4在甲醇-水混合溶剂中的溶解度

在293.15～318.15K(间隔5K)下,用分光光度法测定了大分子强电解质Fe(phen)3CdI4(简称FPCI,以下同)在纯水、纯甲醇及甲醇-水混合溶剂中的溶解度.结果表明FPCI溶解度随温度升高而增大;随混合溶剂中甲醇含量的增加呈先增大后又减小的趋势.用溶剂结构理论对FPCI溶解度的变化规律进行了讨论.     

分析化学实验教学改革与实践

教学是一门科学.如何达成教学的目的,不同的学校、不同的老师、不同的专业、不同的学生往往有不同的方法.本文总结了几年分析化学实验改革以来的收获,提出优化实验内容、改革实验教学方法、提高学生实验兴趣,是完成教学实践活动的重要手段.     

浅谈弹性地基梁的解析法

本文介绍了不同地基上基础梁的传统解析解法,如反力直线法、初参数法、级数解法等,以及各自的优缺点,并且详细叙述了常见的弹性地基上平面框架结构计算的半解析混合解法.本文提出了有待深入研究的问题,以期把握研究方向,有效地运用新理论、新方法解决弹性地基梁的问题.     

硼酸镁纳米材料的制备、表征与形貌控制

硼酸镁晶须在增强金属材料、陶瓷材料及塑料等方面有较大的应用价值。本文采用水热法制备出几种不同形貌的硼酸镁纳米材料,产物的形貌与反应物的浓度直接相关。该研究对进一步研究硼酸镁纳米材料的性质及应用具有一定的意义。