论课程改革在职业学校中的实施步骤

课程改革是大势所趋,大多数职业学校都在进行或者准备进行课程改革以适应社会的需要。课程改革对于所有职业学校不仅仅是单一的教学改革,而是一次深刻的、全面的变革。任何的改革都要经过＂融冰—破冰—重新结晶＂这三个阶段,对于课程改革也同样如此,本文旨在结合本校的课程改革的实际情况探索职业学校实施课程改革的具体路径。     

从旅游专业浅谈职业学校课程改革

课程改革是现阶段职业类学校正在全面进行的教学研究项目，正处于试验阶段。在研究初期，大家都在探究、摸索和确定最佳的改革方向．虽然专业不同，但是改革的初衷不尽相同。明确方向，对于课程改革的研究有着指导作用。     

校长在职业学校课程改革中的角色定位

校长的课程领导是职业学校课程改革的重要推动力.在职业学校课程改革过程中,校长应成为课程改革的领导者、研究者、促进者,使职业教育课程改革的过程同时成为职业学校校长专业提升的过程.     

浅谈职业学校校本课程开发

职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是职业教育改革的必然要求。大力加强校本课程开发是职业学校适应社会经济科技发展,深化课程教学改革的重要举措。本文简要介绍了职业学校课程改革的背景,探讨了职业学校课程设置的一些问题,旨在对我国职业学校校本课程开发的研究和实践进行一些新的探索。     

电子技能与实训一体化课堂教学模式探索

随着职业学校课程改革的不断推进,各学校都在探讨不同专业的课程改革思路和方案。本文介绍了电子技术专业的电子技能与实训课程的改革模式与实践经验,旨在为专业技能实训教学改革打下基础。     

“课证融通”项目式课程考试改革与探索

高职院校实施"课证融通"项目式课程考试改革对于高职教育人才培养有着重要意义。以苏州工业职业技术学院可编程控制器技术课程进行"课证融通"项目式教学考试改革为例,给出了具体的课程考试改革措施,有效保证了"课证融通"项目式课程改革的效果。     

浅议职业学校教学管理制度改革

职业学校教学管理制度是职业学校实施课程管理的主要依据和行为准则。在职业教育课程改革大背景下,本文从创新由企业专家、教师与学习者共同参与的课程开发制度,规范课程设置与校本课程建设的课程管理制度和完善与课程实施相配套的教学常规管理制度三个方面谈职业学校教学管理制度改革,从而科学、有序、扎实地向前推进职业教育教育教学改革工作。     

课程改革中的问题与思路

职业教育课程已进入新一轮的改革高潮。其中既有政府统一组织的,如教育部门的高职高专课程改革,也有学校自发组织的,还有教师自己进行的。这充分说明课程改革有着很好的基础。面对职业教育的种种问题,教师、学校、政府、学者都已深刻认识到,从学校角度看,解决这些问题最为重要的抓手就是课程改革。只有基于问题进行深入的理论探索,才可能建构中国所特有的职业教育课程模式,也才可能更好地吸收发达国家的职业教育课程思想。一、学生职业能力水平的提升与专业课程的项目化专业课程的项目化改革方向,源于当前职业教育课程面临的大量深层次问题…     

中职三维动画课程教学改革探讨——以福建经济学校为例

根据动漫人才培养现状,以福建经济学校为例,分析目前中职校动漫专业"三维动画"课程教学中存在的问题;阐述了该课程进行教学改革的必要性;以培养学生职业能力为目标,结合课程特点,从加强校企合作、强化师资队伍建设、改革教学内容、改变教学模式和过程化考核形式等方面入手,对"三维动画"课程的教学改革进行深入探讨。     

浅谈职业学校美术课程教学改革

我国社会的发展带动了职业技术教育的发展,美术课程是职业技术教育的重要组成部分,其在发展的过程中也面临着很多的问题,该文主要探讨了职业学校美术课程的现状以及所存在的问题,进而对课程的改革进行了探索。     

职业学校班主任工作中的温情教育

随着教育考试制度的不断改革深化、社会就业情况的日趋严峻、普通中学升学的压力大,越来越多的学生选择职业学校来弥补自身文化课程的落差。而与此同时而来的职校生的整体素质不高,他们的教育问题也成为困扰职业学校教师(主要是班主任)的难题。是传统的打压教育认识真的对职业学校学生有用,还是在惩戒的同时,注重"温情教育",反而对于学生的健康成长有着不可小觑的力量,这就成为本研究的主要问题。     

职业学校推进项目式课程改革的步骤

阐述了职业学校推进项目式课程改革的步骤,指出了项目式课程改革中应注意的问题。     

浅谈《室内设计》课程作业布置与评改——职业学校建筑专业教学改革体会

课程作业完成情况与课堂理论教学同样重要,如果哪一个环节出现问题,都不可能很好地达到我们所要求的教学目的。笔者在职业学校建筑专业班《室内设计》课程中对作业的布置和评改方面作了一些改革尝试,在本文中进行了论述.     

中职学校会计专业课程体系现状及课程改革的构想

本文对我国中等职业学校会计专业的现状进行了调研分析,并对职业学校会计专业的课程改革进行了探讨研究。阐述中等职业学校会计课程教学改革的必要性和构想,以便于专业教学的顺利开展,提高专业教学的效益性和经济性,体现培养人才的实用性。     

探讨职业学校校本教材开发的几种方法

在教育领域改革的背景下,职业学校应当积极进行课程改革,尤其是在校本教材开发方面。通过了企业、社会用人需求调研,结合职业教育经验,积极进行校本教材开发,使校本教材有效应用于职业教育教学中,培养更多优秀人才,并促进职业院校更好发展。职业学校应科学、合理的进行校本教材开发,提高其灵活性、机动性,使之立足于本校现有专业,满足人才培养需要,提高职业学校教学水平。     

职业能力视角下民族地区高校体育舞蹈课程改革研究

该文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,从职业能力培养视角对民族地区高校体育舞蹈课程改革进行研究。研究表明:经济落后、领导的重视程度不够、体育舞蹈师资短缺等因素制约了体育舞蹈课程改革的进程;学生学习态度及观念也间接的延缓了体育舞蹈课程改革的发展。建议:学校领导和教师必须转变观念,将"走出去与引进来"相结合;学生应该以文舞双全为总体目标,将实践与理相结合,协同并进。     

SMT技术人才培养教学改革实践探索——以苏州健雄职业技术学院为例

目前高职院校的基于工作过程的课程改革都开展的如火如荼,但大部分改革都是针对专业技术课程的,对于管理与工科技术岗位相结合的综合技能实训课程的开发研究还不多,导致对工科学生管理能力的培养难以达到预期的效果。本文针对此,结合苏州健雄职业技术学院本身的办学特点及地方特色,提出在校企合作的基础上探索SMT课程教学改革的方向,并希望以此为契机来进行课程教学改革的推进,同时带动课程体系内的其他课程的教学改革。     

济南市中等职业学校体育课程改革的问题分析

通过对济南市中等职业学校体育教师的问卷调查,应用文献资料法、调查法等方法,从职业学办学的特点、教研管理现状等方面,探讨职业学校体育课程中改革存在的问题,分析原因并提出相应的解决对策,以期使体育课程改革在职业学校得以顺利进行。     

对师范院校教育实践的几点思考

师范院校的教育实践在教师教育过程和课程体系中的地位和作用对未来师范生成长过程具有重要作用。树立正确的教育实践观念,充分发挥学校教育教学诸因素的整合功能,加强教育实践环节的改革,缩短师范生的职业适应期,对于提高师范院校办学质量,适应开放和竞争的教育格局,提升基础教育师资队伍整体素质,确保基础教育课程改革的成败,都具有重要的意义。     

学生职业能力评价体系构建

建筑工程技术专业学生的职业能力评价,不论是在理论上还是实践上都是一个全新的领域.研究高职学生职业能力培养及其评价体系理论,构建建筑工程技术专业学生职业能力评价体系的基本架构,并应用于课程改革实践,对于提高高职院校教育教学质量具有重要意义.