情感因素与大学英语教学

认识和引导积极的情感是搞好英语教学的关键.情感因素在英语教学中已发挥愈来愈重要的作用.然而,在我们的实际教学中,人们过于强调语言的认知因素,忽视情感因素对语言学习的影响.本文以情感教育的理论为依托,探讨了情感与语言学习的关系,并从学习动机,学习兴趣等方面阐述了在英语教学中如何运用情感因素促进学生的全面发展.     

对中专英语语音教学的创新思考

语音学习在英语学习中起着非常重要的作用,但是目前中专英语教学中,学生语音水平没有达到基础教学的要求.本文总结了语音教学存在的问题,并提出一些英语教学的方法.     

英语诗歌与教学的运用

一、英语诗歌在英语教学的作用1.英语诗歌能激发学生学习兴趣,调动学生英语学习的积极性,增强英语教学的趣味性,提高学习效率,调节学习和生活氛围音乐世界的通用语言。     

刍议学习风格的个体差异对英语教学的启示

在学习过程中,学习者的学习风格起着重要的作用,也是影响学业成就的重要变量,学习风格中包括认知风格、情感风格和生理风格.文章主要通过对学习风格的认知方式进行分析,并指出了学习风格对英语教学的启示.     

大学生英语自主学习现状调查与分析研究

素质教育和创新教育迫切需要在英语教学中培养学生的自主学习能力.文章简要介绍了自主学习的定义、大学生英语自主学习的现状调查,并探讨如何在大学英语教学改革中培养和发展学生的自主学习能力,以获得最佳学习效果,从而提高高校大学英语教学水平.     

信息技术与英语学科的整合

信息技术的发展对英语教学产生了巨大影响,它不仅改变了传统的教学模式,更引起学习目标、学习方法和评价手段的深刻变革.网络在英语教学中帮了英语教师的大忙,也帮了英语学习者的大忙;但网络在英语教学中不可能完全取代教师的直接的积极作用,其教学活动的组织不可能仅仅依托网络,而是在传统的课堂、网络等方面同时展开,并要有机地整合到一起.     

认知策略实践于大学英语教学研究

在大学英语教学中提出认知策略理念,报道在大学英语教学中进行的以朗读、背诵等为影响因子的认知策略实验结果,运用数理统计理论对该两个影响因子在英语学习中的作用进行科学论证.认知策略可明显提高学生学习英语的兴趣和自信心,实验班与对照班的平均成绩具有统计学上的明显差异.此外,从教育心理学视角进一步认识、挖掘朗读与背诵对英语学习的作用和意义,提倡在积极认知论指导下为学生提供实用上口、易于理解的入门阶段教材,主张在指导学生英语学习过程中开发智商与开发情商并举.     

注重大学英语教学中的情感因素

在大学英语教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视情感因素在英语教学中的作用.教师要积极运用情感因素的各种功能来调动学生的学习主动性,从而提高教学质量.     

心理因素对英语教学的影响

国际著名英语教学专家 H.H Stern说过 :情感对外语学习的作用至少与认知技能同等重要 ,甚至更重要些。中学生处于生理和心理的成长发育中 ,心理尚不成熟 ,感情还十分脆弱。因此 ,在英语教学中要重视情感因素的作用 ,正确引导和利用这些因素 ,以促进英语教学 ,提高学生英语水平。下面结合我们的英语教学实践 ,谈谈我们在中学英语教学中掌握学生心理、引导学生情绪变化与控制、激发学生积极情感、提高英语成绩的一点经验和体会。一、运用心理学原理 ,帮助学生掌握科学的学习方法对学生进行外语学习心理辅导 ,其基础在于学生的自我认识能力。…     

多媒体课件在英语教学中的应用

如何使多媒体教学在英语教学中充分发挥作用,如何使应用在多媒体上的教学软件更好地帮助学生在英语学习过程中更加自觉地学习,是值得认真研究的课题.笔者通过近几年来多媒体课件在英语教学中的使用,尤其是在<英语导游课程>中的使用有很深的教学实践体会,本文从三个方面对多媒体课件在英语教学中所起的重要作用进行了探讨.     

网络音乐传播对音乐实践活动的影响

阐述了网络音乐传播的特点及其发展，作者认为网络音乐传播不仅促使音乐创作理念发生了新的变化，而且也为音乐表演提供了前所未有的先进手段、给音乐欣赏者展现了革新鼎故的机遇和挑战、导致音乐审美观念的转变。     

清末民初我国学校音乐教育之得失

清末民初是我国近代学校音乐教育的开端,也是我国新音乐的酝酿期.清末民初我国的学校音乐教育在取得重要成绩的同时,也存在缺失.成绩主要体现在音乐课的设立与音乐教育立法的完善、学堂乐歌开启我国近现代学校音乐教育、音乐教育思想等三方面;缺失主要体现在传统音乐教学的迷失与缺憾、音乐教学曲目过于注重功能性缺乏艺术性与原创性、缺乏主体性的学校音乐教育体系等三方面.客观评价清末民初我国学校音乐教育的得失,对于当下的学校音乐教育有着重要的借鉴和启示作用.     

中国古代音乐教育的演变历程

本文通过对中国古代音乐教育形成与发展的追述,用大量的历史实料总结论证了我国古代音乐教育中关于音乐家、音乐理论著作、音乐教育机构、宗教音乐、民族民间音乐、戏剧戏曲音乐传承与演变的全过程。从而把我国音乐教育提升到国民教育至关重要的地位。     

浅析音乐软件Sibelius的实际应用

介绍音乐软件 Sibelius的一些实际应用 .Sibelius做为一款出色的音乐软件 ,会给我们的音乐学习、音乐交流带来非常大的帮助 .在 Sibelius介绍部分对 Sibelius软件做了简要介绍 ,包括音符输入、播放、运行环境等 ;Sibelius应用部分描述了 Sibelius在不同方面的一些应用 ,比如乐谱制作、音乐辅助教学、互联网发布、电子有声音乐图书、作曲辅助等 ;最后对 Sibelius应用的意义与价值做了简要概括 .通过本文 ,可以初步了解关于应用音乐软件 Sibelius进行音乐教学的一些情况 .Sibelius做为一款音乐软件 ,虽然制谱是其最主要的功能 ,但通过 Sibelius输出为网页形式的乐谱 ,则可以应用到音乐教学、音乐有声刊物出版、作曲等各个方面     

音乐分析方法与音乐能力发展的关系

本文通过对以下三方面的论述:从"音乐的本原"所引发的对音乐分析方法的思考、当代心理学的发展对音乐分析方法的启示、音乐分析方法与音乐能力发展的关系,得出笔者的观点:科学合理的音乐分析方法对人的音乐能力的培养、发展具有积极作用;反过来,音乐能力的发展也会促进音乐分析活动的有效进行。     

主题音乐在二人转中的运用与设计

主题音乐即乐曲的音乐实体,是乐曲的主要乐思或几个主要乐思之一。各种音乐体裁的音乐创作,都应遵循主题音乐贯穿这个基本准则。为把我国的民族音乐推向世界舞台,让世界了解中国传统艺术,在我国民族音乐的创作中,也应符合国际规范。二人转《爱情加减法》在音乐创作中,力求遵循主题音乐贯穿与剧情发展相结合,使民族音乐的创作在作曲技法上更具规范性。     

基于本土意蕴的视唱练耳教学改革初探

增强民族音乐的影响力度是继承和发展民族音乐文化的根本举措。高师音乐教育通过培养合格的民族音乐教育工作者,使我国的民族音乐文化不断地得到传承和发展。我们应该以音乐基本乐科的哲学思想为依据,以世界多元文化音乐教育理念为指导,对视唱练耳教学内容、教学方法等诸多问题予以改革,改变长期以来以"西洋音感"为音感基础训练的教学体系,进一步扩大音乐文化视野,熟悉和理解世界各民族的音乐语言结构、音调特征,引入相关学科的内容,加强民族音乐教育的比重,使视唱练耳课成为民族音乐文化传承活动中一门重要的课程。     

周淑安的艺术歌曲创作

周淑安是中国声乐教育的先驱,她作为我国民族声乐艺术学派的开拓者之一,在声乐教育、声乐理论研究以及声乐教材的建构上有着不可磨灭的贡献。她的艺术歌曲创作在词曲关系上既继承传统又勇于创新,作曲技法上中西合璧、以形写神,歌曲风格上声琴融合、相得益彰,充分体现出激进、革新的艺术思想。     

音乐教育在高职院校中的重要作用

各级各类高职院校是培养学生的专门机构,在对学生进行文化知识传授、突出专业技术培养的同时,应该重视学生的全面发展,高度重视音乐教育,配备专业音乐教师,配置音乐教育必需的教学设施,开设音乐课程,举办音乐讲座,发展音乐社团,举办音乐活动,利用音乐媒体,使音乐教育成为校园文化的一个亮点。     

人文精神对巴赫音乐的影响

巴赫被称为＂欧洲音乐之父＂,作品影响深远。本文从人文角度入手,阐述人文精神对巴赫思想的影响。再从巴赫创作植根民间音乐、采用新教圣咏、吸收外国音乐、借宗教作品表达市民思想、直接创作世俗音乐五个方面阐述人文精神对巴赫音乐的影响。