点燃文学激情 提高人文素养——初中文言文复习策略探究

文言文博大精深，如何让学生主动地、快乐地投入到文言文复习中，提高复习效率，是语文教师长期探索的一大难题。实践证明，采用课本剧编演和擂台赛的形式复习能点燃学生学习文言文的激情，运用比较迁移拓展方法复习，激活学生的知识积累，引导学生根据中考考点梳理文言文知识，会更进一步提升学生水平，真正达到学以致用的目的。     

浅谈高中文言文探究性学习教学方法

文章根据新课标提出的文言文学习目的,结合教学实际,探讨了高中文言文探究性学习的教学方法,以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习能力和道德修养.     

点燃文学激情提高人文素养——初中文言文复习策略探究

文言文博大精深,如何让学生主动地、快乐地投入到文言文复习中,提高复习效率,是语文教师长期探索的一大难题.实践证明,采用课本剧编演和擂台赛的形式复习能点燃学生学习文言文的激情,运用比较迁移拓展方法复习,激活学生的知识积累,引导学生根据中考考点梳理文言文知识,会更进一步提升学生水平,真正达到学以致用的目的.     

借助朗读 夯实基础 感悟思想

文章针对怎样能夯实他们的学习基础,满足他们的学习愿望,笔者在教学中特别是文言文教学作了一些摸索实践,即借助朗读,夯实基础,感悟思想,可以说还取得了一些成绩。笔者就《寡人之于国也》一文的学习来谈谈具体的实施过程。     

借助朗读夯实基础感悟思想

文章针对怎样能夯实他们的学习基础,满足他们的学习愿望,笔者在教学中特别是文言文教学作了一些摸索实践,即"借助朗读,务实基础,感悟思想",可以说<还取得了一些成绩.笔者就<寡人之于国也>一文的学习来谈谈具体的实施过程.     

高中文言文教学诵读方法指导

文言文教学中要注意诵读，这个观点已经被广大语文教学工作者所接受。但是在教学过程中要注意对学生进行诵读指导，这一点还有许多教师做的不够。文章主要从诵读指导的重要性和方法上进行了论述。     

高中文言文教学诵读方法指导

文言文教学中耍注意诵读,这个现点已经被广大语文教学工作者所接受.但是在教学过程中要注意对学生进行诵读指导,这一点还有许多教师做的不够.文章主要从诵读指导的重要性和方法上进行了论述.     

物理学习方法浅谈

树立学生学习信心，激发学习兴趣，持之以恒，采用科学的学习方法，来提高学生学习质量，笔者根据多年的教学经验进行了充分的论述。     

小学音乐教学中“技”与“趣”

文章指出教育的理想不是最大限度地教，而是去学习如何学习，去学习如何去发展，去学习如何去继续发展。     

合作性学习在英语教学中的应用分析及启示

文章侧重对学生学习过程中的合作学习进行探索，重点论述合作学习的理论基础、本质特征、必备特点和如何运用合作性学习提高学习效果等方面，同时揭示合作性学习中教师与学生角色的多重性，探讨如何进行合作性学习。     

高一数学学习心理障碍成因及对策

高一是数学学习的一个关键时期，重点是引导他们消除数学学习的心理障碍，有效的调控高一新生数学学习的心理，为高一学生的数学学习保驾护航。只有这样，才能顺利实现初高中数学教学的衔接，高一数学教学才能收到实效。     

浅谈思想政治课的探究性教学的实施

新课程要求的学习方式的转变，就是从传统的以被动的、接受、封闭的学习方式转变为主动的学习方式，提倡自主与探索，发挥学生的主体意识、创造性和实践能力，使学生真正成为学习主人。     

利用学习单开展的一次馆校衔接教育活动的调查报告

学习单是指科技馆为协助教师或家长指导学生观众而设计的引导参观、自我学习的教育资料，它既可以以某个知识点，或某个主题展开；既可以是单页，也可以是整本书，内容和形式都不拘一格。文章是在学生使用5份“探索与发现”B厅“数学之魅”展区的学习单，针对使用感想进行的问卷调查报告，旨在了解学生对学习单的认可程度、学习单所发挥的作用，以及他们对学习单的意见和建议，调查结果会对进一步修改、完善学习单具有重要意义。     

教师在自主学习中的作用

让学生自主学习，并不是放任自由，而是让学生自觉主动地去学习，而教师在学生自主学习中所起的作用正是本文所探讨的问题。     

《六国论》导学设计

作者以《六国论》为教学实例，通过设立教学目标，对学生自主学习过程进行具体设计，培养学生的自主学习和终身学习能力。     

追踪学习理论发展学说线索

从学习理论发展的学说线索来理解学习理论的产生、演变、发展和趋势，更深入地学习、理解和把握教育心理学有关学习理论的历史、现状，更全面地掌握教育心理学中学习理论的完备知识。     

对大学新生学习动机和态度的调查研究

大学阶段是大学生成长发展的重要阶段，大学新生则是大学生中的特定群体，处于特定的年龄和人生阶段。由于受主客观诸多因素的影响，大学新生普遍存在学习动力不足的倾向，出现了厌学情绪。因此，文章就如何正确引导学生确立明确的学习目标、激发学习兴趣、提高学习效率等相关问题作了一定的调查和研究。     

建模学习和儿童代数认知软件发展

建模作为一种建构学习的工具，人们对它的研究已有十多年的历史。通过对建模发展的反思而发展了一套用于建模学习的ＡｃｔｉｖｅＸ控件，该软件系统专用于帮助儿童在网络上进行代数学习，并着眼于提高学习者的代数抽象能力，使它更适合学习者的学习风格和认知发展水平。     

研究,让学习更精彩

学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成，归根到底是学生学习的结果。在原有的教育、教学条件下，学生的学习偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用，仅仅立足于被动地接受教师的知识传输。这种学习方式不利于学生创新精神和实践能力的培养。研究性学习是为学生构建一种开放的学习环境，提供一个多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合和应用于实践的机会。这样的教学活动对于调动学生的积极性、主动性，培养学生创新精神和实践能力，充分开发学习的潜力，具有重要意义。在研究性学习过程中，要求同学改变学习方式，必然要求教师改变教…     

初中物理课应重视兴趣教学

要想提高物理课堂效率，应充分重视兴趣教学，启发并稳固学生的学习兴趣，充分调动其学习积极性。