基于层次分析方法的地方本科师范院校大学生就业选择调查研究

基于师范类大学生就业状况日益严峻和国家在部属师范大学实施免费师范生教育的政策,应用定性分析与定量测度相结合的多属性决策的层次分析方法(AHP),对地方本科师范院校非免费师范生的择业考虑因素与工作岗位选择进行调查研究与分析,得出若干与之对应的就业选择意向和新特点,并给出相应的探讨分析和相关的就业指导与管理建议.     

广东师范类大学生就业意向调查研究

就广东省三所师范院校2005、2006级本科师范类大学生的就业意向进行问卷调查,并对问卷的结果进行统计分析;通过对三所高校师范类大学生就业意向的横向对比研究,更有效地把握师范类大学生的就业意向、就业观念及行为特点,从而更好地开展大学生就业工作。     

地方师范类本科院校大学语文课程建设思考

高等教育中的“大学语文”课程,是以提高大学生母语素养为目标的基础性文化素质教育课程,它在高等学校专业人才培养和课程体系中不可或缺。地方师范类本科院校开设大学语文课程既必要又重要,但是地方师范类本科院校的大学语文课程有自身的局限性,在大学语文的课程定位、师资力量、教材建设和教学方法等方面只有扬长避短、突出特色才能对其进行有效的建设,从而提高地方师范类本科院校大学语文课程的教学质量。     

地方应用型本科高校大学生全程化就业指导体系构建

当前,随着高等学校办学规模的不断扩大,高校毕业生就业形势日趋严峻,改革传统的高校就业指导方式,提高大学生就业能力势在必行。文章针对当前高校就业指导中存在的一系列问题,在深入分析地方应用型本科高校特点的基础上,结合我校长期改革实践经验,提出了针对大学生的全程化就业指导体系。     

师范类院校电气工程及其自动化专业的发展研究

师范类地方应用型本科院校开设电气工程及其自动化专业有利于学校的专业结构性调整,有利于提升学校的竞争力。该文分析了该校电气工程专业的定位、发展意义、学生就业等方面,以此作为专业结构和教学模式提升的依据。在电气工程及其自动化专业的发展建设中应着力于提升学生应用技能等方面的发展,应长期跟踪、调查、学生的就业环境和分析专业对人才市场需求的符合度,加强学生对本专业的认同感,加强专业学习能力的训练,真正做到培养的学生符合地方经济发展对该专业人才的需求。     

地方本科院校就业教育现状分析

我国日益完善的市场经济要求进一步提升大学生的就业知识与就业技能,地方本科院校就业教育的成败关系到大学生自身的发展。对在校大学生的理想信念、就业知识、生涯规划、创业创新和就业心理等各方面满意度和需求进行研究,可为构建地方本科院校就业教育模式、提升本科院校就业教育水平提供有益的参考。     

浅析新建本科院校的辅导员队伍建设

地方新建本科院校辅导员队伍建设是我国高校思想政治工作的重要组成部分,本文根据新建本科高校的特点,来探讨新建本科高校辅导员队伍的现状,提出了建设地方新建本科院校辅导员队伍的对策。     

应用型本科高校图书馆为教学科研服务的思考

国家大力发展职业教育,部分地方本科高校向应用型高校转型,文章提出了如何进行信息资源建设为教学科研服务的问题,要根据应用型本科高校人才培养模式构建特点进行信息资源建设服务。该文简述了应用型本科高校人才培养模式构建的特点,提出了应用型本科高校馆员为教学科研服务应“根据人才培养模式构建特点组织信息资源服务、加强教学科研的知识服务、注重学生考取职业资格证书的知识服务、提高馆员综合素质”的观点,为应用型高校图书馆馆员服务提供了借鉴。     

应用型本科高校《电子设计与制作》校本课程的构建

文章从应用型本科高校人才培养的定位出发,分析了电子专业构建《电子设计与制作》校本课程的必要性以及该校本课程的实施方案、评价方法、实施原则等等。课程采用全新的教学模式,旨在培养服务地方经济建设的实践创新型人才。     

广西地方本科院校教育技术应用发展探索——以玉林师范学院为例

在高等院校教学改革中，如何对教育技术进行有效开发和科学应用是关键性课题．广西高校教育技术应用基础薄弱，造成各高校教育技术应用水平参差不齐．玉林师范学院是广西第一所地方新建本科院校，该校的教育技术应用水平在短短几年时间内实现了跨越式发展．总结和推广玉林师范学院教育技术应用的成功经验，对整体提高广西高校尤其是地方本科院校的教育技术应用水平将起到示范的积极作用．     

地方应用型本科高校创新创业人才培养存在的问题及应对

与普通的高等学校相比,地方应用型本科高校具有鲜明的特点、独特的内涵,加强应用型本科高校创新创业人才培养,已经成为促进地方经济发展、培养社会急需求人才的重要动力。文章以地方应用型本科高校创新创业人才的内涵特点为研究出发点,指出了地方应用型本科高校在创新创业人才培养上存在课程融合度低、创新创业师资队伍缺乏、创新创业管理体制不完善和创新创业评价体系不完善等问题,并针对存在的问题提出了相应的应对策略。     

关于应用型本科教育实现的基本思考

在教育大众化及高等教育结构优化调整的背景下,如何引导不同类型、不同层次高校实现应用型本科教育转型发展,对地方社会经济转型发展升级具有重要意义.文章在分析应用型本科教育实现方式的基础上,从地方本科院校转型发展背景、转型必要性、转型的目标、内容和路径,以及新建应用型本科院校的发展方向与措施入手,对地方本科院校整体转型发展进行了全面系统的论述,以期为地方本科高校的发展与改革提供理论参考.     

关于师范类本科教育实践教学体系的建构

建构师范类本科教育实践教学体系,首先必须明确建立该体系的理论依据,其次要明确建立该体系的基本原则。只有这样,才能围绕人才培养目标对师范类本科教育实践教学进行系统化设计,进而建构起包括目标体系、内容体系、管理体系、保障体系和评价体系在内的互相衔接、紧密联系的具有鲜明教师教育特点的开放性的实践教学体系。     

基于实训的高校本科通信专业人才培养模式的研究

本文在讨论和分析了通信专业本科毕业生的就业状况和通信行业人才需求特点的基础上，提出了一种基于实训的高校本科通信专业人才培养模式，并对该模式的部分细节进行了论述。     

“三全育人”理念下地方应用型本科院校“三全就业工作机制”研究与实践

全球经济下行与疫情影响的双重压力下,高校毕业生就业工作压力剧增,如何在大学生就业工作中科学地坚持、践行和发展“三全育人”理念,落实好大学生就业问题,是高校管理者需共同思考的问题。笔者基于地方应用型本科院校就业工作特点及问题分析,将“三全育人”理念与东莞理工学院土木工程专业就业工作实际相结合,创新性提出了“三全就业工作机制”,即:全程化的就业教育引导服务机制,全员化的就业支持服务机制,全方位的就业指导服务机制,取得了显著的就业工作成效。     

新建地方本科高校转型发展的路径分析

新建地方本科高校是以培养应用型人才为突出特点的高校类型,是我国高等教育大众化的生力军,也是经济社会发展对高等教育的需要。本文通过对新建地方本科高校的发展现状和存在问题的分析入手,找准转型发展的着力点和突破口,从加强应用型高校的理论研究、架构产教融合的校内治理结构、明确"地方性、应用型"的办学定位、建立产教融合的人才培养模式、加大"双师双能型"教师队伍建设、完善政府的配套政策和推进机制、建立应用技术类型高等教育评估体系等七个方面,探讨了新建地方本科高校转型发展的路径,最后以郑州工程技术学院为例,通过诸如办学理念、运行机制、学科建设、师资队伍建设和人才培养分类等措施的实施,增强地方高校为区域经济社会发展服务的能力,满足国家产业结构转型升级对应用型人才的迫切需要,完善我国高等教育的类型结构,完成地方本科院校的转型发展,真正实现应用型本科院校的建设目标。     

新建本科类院校计算机专业就业状况分析

面临高校毕业生就业的严峻形势,本文分析了新建本科院校计算机专业就业前景、找出就业难的原因,提出解决办法,进而提高新建本科学院计算机专业的就业指导工作的水平.     

护理本科女生生命态度的现况调查与分析

目的：调查护理本科女生生命态度现况,为提升其生命态度提供依据。方法：使用自评问卷整群抽样调查某高校护理专业大二女生。结果：生命态度各项得分85百分等级以上比例均超过15%;15百分等级以下比例均低于15%,且与身体健康、人际关系、就业前景以及生活满意度等均呈正相关（r=0.141～0.361,P〈0.05）。结论：护理本科女生生命态度较为积极正向,与身体健康、人际关系、生活满意度等均存在不同程度的互为影响。     

师范类大学生参加课余体育锻炼的现状调查——以山西省4所本科院校为例

通过问卷调查法和数理统计等方法对山西省4所本科院校师范类大学生参加课余体育锻炼的状况进行调查研究.结果表明：被调查的学生中,总体有60.3%的学生每周平均参加课余体育锻炼的次数在2次（含2次）以上,其中女生和高年级学生参与的程度相对较低;场地器材短缺、无时间、缺乏运动技能是学生参加课余体育锻炼的主要制约因素.建议：学校体育工作者要认识到作为未来教师的师范类学生对我国全民健身条例落实的重要意义;学校要在制度上对女生参加课外体育锻炼给予鼓励;学校要确保学生每周至少参加2次课外活动;师范类学生在教育实习前,学校要有针对性地对学生进行体育技能、知识及教学方法的培训.     

从就业谈高校旅游管理本科教育

本文采用人力资本相关理论,构建了高校旅游管理本科生就业模型,分析了造成目前高校旅游管理本科生就业现状的原因,对高校旅游管理本科教育提出了相应的建议。