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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 609 毫秒
1.
社会主义核心价值体系建设,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民,坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,尊重差异,包容多样,最大限度地形成社会思想共识。  相似文献   

2.
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。加强大学生社会主义核心价值体系教育,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,实现国家与社会进步、高校稳定发展以及大学生健康成长,培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要意义。  相似文献   

3.
社会主义核心价值体系是我党理论创新的重大成果,对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位;形成全民族奋发向上、团结和睦的精神力量;促进我国文化的自觉、自信与自强;引领全社会成员思想与道德的进步;实现构建和谐文明的社会主义文化的目标,起着重大推动作用,对中国特色社会主义文化的建设,有着极强的现实针对性。  相似文献   

4.
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调指出:"培育和践行社会主义核心价值观,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础"。党的十八大报告中围绕培育和践行社会主义核心价值观提出了"三个倡导"。"三个倡导"应该成为引领社会思潮的有力武器。以"三个倡导"有效引领社会思潮,必须用中国特色社会主义理论体系武装头脑,进一步加强政策策略建设和制度建设;进一步深化改革发展,保证社会阶层利益和谐;继续扩大开放,端正扬弃态度,推进社会主义核心价值体系的普及;采取有效措施,巩固和加强引领社会思潮的实践路径。  相似文献   

5.
坚持用社会主义核心价值体系引领大学生公民教育就是要坚持马克思主义是大学生公民教育的理论源泉,突出中国特色社会主义共同理想这一主题;坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,把握大学生公民教育的精髓;坚持社会主义荣辱观,澄清大学生的价值观,打牢大学生公民教育的基础。  相似文献   

6.
刘一达  李婷婷 《科技信息》2012,(31):256-256
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义制度的内在要求和生命之魂,在社会主义价值体系中处于统摄和支配地位。党的十六届六中全会首次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务,党的十七大进一步提出:"要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民自觉追求,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。"本文"社会主义核心价值体系大众化研究",阐述了社会主义核心价值体系大众化的基本内容,即马克思主义指导思想的大众化、中国特色社会主义共同理想大众化、以爱国主义为核心的民族精神大众化和以改革创新为核心的时代精神的大众化,以及社会主义荣辱观大众化。  相似文献   

7.
龚旭芳 《咸宁学院学报》2010,30(12):123-125
意识形态建设与价值观建设是极为密切相关的问题,确立并建设社会主义核心价值体系,是党在意识形态建设上的一个重大理论创新和重大战略任务.社会主义核心价值体系的四个方面的内容,相互联系、相互贯通、相互促进,是一个有机统一的整体,其中马克思主义指导思想处于灵魂的地位.为什么说马克思主义指导思想处于灵魂的地位,这个道理必须要深入地理解并在教育教学中鲜明地、通俗易懂地、突出地讲清楚,这是一件事关巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础、中国特色社会主义伟大事业的前途命运的重大问题.  相似文献   

8.
在建设社会主义文化强国中必须要用社会主义核心价值体系引领大众文化的发展。要以马克思主义指导提升大众文化科学坐标;融入中国特色社会主义的共同理想提升大众文化使命感;凸显民族精神和时代精神提升大众文化精神价值;彰显社会主义荣辱观提升大众文化文明素养。从这四方面入手既让我国社会主义核心价值体系深入大众中,又使大众文化健康发展。  相似文献   

9.
在高校,加强"原理"课整体性教学,推动社会主义核心价值体系引领社会思潮,培养当代大学生的马克思主义整体观,使其自觉地把马克思主义作为行动指南,巩固社会主义核心价值体系在意识形态领域的主导地位,有利于凝聚思想,实现中国梦。  相似文献   

10.
采用定性与定量相结合的方法,主要从浙商对中国当前社会发展的总体评价,对中国特色社会主义道路的认同度,对社会主义核心价值体系的认知、认同和践行程度等几方面来考察浙商对社会主义核心价值体系的认知现状.总体来说,浙商对社会主义核心价值体系认知现状是:主流积极向上,担忧和疑虑并存.对浙商价值观进行引领,要进一步巩固马克思主义的指导思想地位,不断推进马克思主义大众化;加强对浙商的教育培训引导,着重加强信仰教育,注重科学素养与人文社会科学素养的提升;重视和充分发挥媒体的舆论、宣传引导、示范功能,营造良好的氛围.  相似文献   

11.
论社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.这是因为,坚持马克思主义指导思想这一灵魂体现了社会主义意识形态领域指导思想的一元性;坚持中国特色社会主义共同理想这一主题体现了社会主义意识形态的重要作用和强大功能;坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神这一精髓体现了社会主义意识形态的民族特性和时代特色;坚持社会主义荣辱观这一基础体现了社会主义意识形态在道德领域的基本要求.为此,必须努力建设社会主义核心价值体系,不断推进和巩固社会主义意识形态建设.  相似文献   

12.
羊守森 《科技信息》2009,(20):21-21
高校在建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,繁荣科学文化和技术文化,传承和发展优秀文化,创造高品质思想文化,引领社会文化发展中肩负着特殊的历史使命。高校在实现推动中国特色社会主义文化建设的历史使命中必须坚持马克思主义在高校意识形态工作中的指导地位;贯彻尊重差异、包容多样的方针;坚持以人为本的文化建设方针。  相似文献   

13.
当前,要从马克思主义在意识形态领域的指导地位,从社会主义核心价值体系建设的重要性,从培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的需要来把握高校培养青年马克思主义者的战略意义,并在把握相关规律的基础上掌握高校培养青年马克思主义者的方法。  相似文献   

14.
杜美琼 《科技信息》2009,(36):I0183-I0183
社会主义核心价值体系是社会主义主流意识形态,是构建社会主义和谐社会的思想基础。是我们党在思想文化建设上的重大理论创新,也是党的十七大提出的一项重要战略任务。在大学生中牢固树立社会主义核心价值体系,关系到中国特色社会主义事业的长远发展。作为肩负着培养社会主义建设者和接班人的崇高使命的高职学院来说,必须坚持用社会主义核心价值体系为引领,加强对学生的思想政治教育,把他们培养成为适应建设全面小康和社会主义和谐社会的一代新人。  相似文献   

15.
随着网络技术的快速发展和社区应用的普及成熟,网络论坛社区和社交网站蓬勃发展,互联网正逐步跨入社区时代。同时,网络论坛社区和社交网站日益成为西方国家"和平演变"的新阵地,严重冲击我国主流意识形态。要确保网络社区健康发展,必须在巩固社会主义意识形态主导地位的前提下,用社会主义核心价值体系引领网络社区和谐发展,使其成为传播马克思主义核心价值体系的主阵地。  相似文献   

16.
国际金融危机的爆发在世界范围内引发了思想基础、道德观念和价值标准的新变化,为社会主义意识形态建设提供了机遇。全力推进金融危机背景下社会主义意识形态建设,要抢抓机遇,传播马克思主义科学真理,弘扬社会主义制度优越性,巩固社会主义的思想基础;要突出重点,用社会主义核心价值体系凝聚社会主义建设力量;要创新方法,在坚持原则、拓宽渠道、巩固阵地等方面下功夫。  相似文献   

17.
中国共产党在领导改革开放过程中,全方位地维护社会主义意识形态安全,形成了一些重要经验:全面推进中国特色社会主义建设,为社会主义意识形态提供实践支撑;坚持社会主义意识形态建设的基本原则,把握社会主义意识形态建设的正确方向;不断推进马克思主义中国化,保持社会主义意识形态的话语权;不断推进马克思主义大众化,提升社会主义意识形态的社会认同;把握社会意识形态领域的动向,增强社会主义意识形态的引导力;坚持党管媒体原则,巩固和扩大社会主义意识形态传播的主阵地。这些经验对于巩固中国共产党的执政地位、坚持和发展中国特色社会主义道路具有重要意义。  相似文献   

18.
马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂,它决定着社会主义核心价值体系的性质和方向,为社会主义核心价值体系的建设提供了科学的世界观和方法论,为社会主义核心价值体系的建设提供了思想基础。我国处于社会的转型时期,马克思主义指导地位对于社会主义核心价值体系的建构有着不可替代的作用。  相似文献   

19.
以先进文化引领大学生网络政治参与就是用社会主义意识形态引导大学生进行价值选择,自觉有序地进行网络政治参与,实现自身政治社会化。先进文化的引领作用是由大学生网络政治参与现状、社会主义价值体系自身内涵和具体实现路径决定的,具有丰富的时代意蕴。只有以马克思主义主导大学生网络政治价值追求,以中国特色社会主义共同理想强化大学生政治认同,以民族精神和时代精神支撑大学生政治情感,以社会主义荣辱观规范大学生网络政治参与行为,大学生网络政治参与的价值取向才能与社会所倡导的核心价值体系保持一致。  相似文献   

20.
社会主义核心价值体系是国民教育的重要内容,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,是建设社会主义核心价值体系的有效途径,具有很强的现实针对性和重大的实践指导意义。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程是巩固社会主义意识形态领域主导地位、建设中国特色社会主义文化的必然要求,是实现新时期国民教育培养目标和任务的关键环节。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,家庭教育是出发点和基础,学校教育是主渠道和主阵地,社会教育是大课堂和大舞台。  相似文献   

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