激励理论综述及启示

对于一个组织来说,有效的激励有利于实现组织和员工的双赢。按照传统的分类方法,将激励理论分为两类,并对各类中有代表性的理论模型的内容及其在实际管理中的应用进行了分析和比较。     

股权激励相关理论及我国实践考察研究综述

随着股权激励在我国的广泛应用，人们也开始对股权激励的相关问题展开了深入的研究。基于目前的研究成果，对于股权激励在我国资本市场上的具体效应如何，股权激励能否改善上市公司的业绩以及在多大程度上影响改善的绩效等问题，还没有一个统一的答案；本文主要阐述了股权激励的理论基础和目前股权激励方案的实施方式，探析委托代理理论，交易成本理论、产权理论以及博弈论如何为股权激励的大规模应用提供理论依据，并说明股权激励的集中主要类型：限制性股权、期权和虚拟股权。     

对政府人力资源激励的思考

政府人力资源的开发与管理将成为提升政府能力的中心环节,本文对政府人力资源激励的内涵及其模式进行了探索,以求完善政府人力资源管理理论,由此来提高政府人力资源管理的质量和效率,加快政府能力建设.     

浅谈激励理论的运用

从分析人的需要出发，阐述了激励在现代管理的重要作用，探讨了员工积极性激励的实质，提出了激励员工积极性的有效方法，包括物质激励、文化激励、责任激励、目标激励、再教育激励等。     

浅谈企业激励理论

本文通过对需求层次理论、期望理论、强化理论、公平理论和目标设定理论等相关激励理论的简单阐述,从心理学的角度说明了薪酬对员工的激励作用,阐述了薪酬在企业激励机制中的重要作用,希望能借此引起人们对薪酬体系的重视。     

人性视角下企业激励员工的理论基础

以人为本，是科学发展观的核心。但是在企业中如何做到以人为本？那就是尊重员工的需求，从人性的视角来理解和激励员工，从而才能为企业创造更多的价值。     

关于物质激励和精神激励的连续统一体理论研究

介绍了物质激励和精神激励，结合各种激励理论，提出了物质激励和精神激励的连续统一体理论。并给企业的激励实践提出一些合理建议和措施。     

内容型激励理论及其在教育管理中的应用

内容型激励理论在我国教育管理中的应用主要表现在4个方面:第一,重视理想、信念、世界观对工作动机的激励作用;第二,采取措施,使保健因素与激励因素联系起来,使保健因素转化为激励因素;第三,瞄准成长需要,将进修提高的机会与青年教师的成长和工作热情结合起来;第四,对不同年龄的教师和教辅人员,采取不同的激励措施,激发他们建功立业的心理需求。在应用过程中应重视和贯彻落实两种理念,即"以人为本"和"促进人的全面发展"。     

激励及激励理论

激励是激发人的积极性、主动性、创造性,充分挖掘人的潜在能力的过程,企业对员工的激励,是以激励理论作指导,运用相应的激励方法,实现对企业人员激励的过程。一、激励的涵义企业人力资源开发与管理的目标就是充分调动人的积极性,从而     

激励理论新解

本文重新探讨了激励的本质及其理论基础 ,主张在管理中 ,激励是激发或培养人的工作动机 ,促使人为实现群体或组织的目标增强行为努力的过程。人性假设是激励的理论基础 ,认为人在本质上是一种有意识的、自组织的、寻求意义的观念性动物 ,人生活的意义在于不断地实现心中的目标 ,并不断形成新的目标。从这一激励涵义出发 ,依据作者提出的“目标人”假设 ,文章系统分析了激励的依据、类型、影响因素、以及激励强度的理论模型 ,修正了赫兹伯格的双因素理论 ,提出了一套新的理论构想     

学习动机理论与课堂教学

是什么原因引起学生最初的学习意愿?学习动机理论试图对这个问题作出解释。学习动机理论包括认知成就动机理论和归因动机理论,人本主义的动机理论,行为主义的强化动机理论等。这些动机理论都可以应用到课堂教学中去。     

激励理论在图书馆管理中的应用研究

随着社会的发展与技术的进步,图书馆愈加重视人本管理,而基于激励理论的管理便受到了图书馆管理者的重视。在列举一些著名激励理论的基础上,重点对激励理论在图书馆的应用途径与方式进行了研究。     

成就动机强度原理在实验教学中的应用

应用教育心理学追求成功的成就动机强度原理,在实验教学中通过增加实验内容难度、增开综合性、设计性实验;将过去惯用的以教师为主的灌输式授课模式改变为以学生为主体的讨论式、启发式授课模式等措施,增大学生的成就动机强度,充分调动学生自主学习的积极性,激发学生的学习兴趣,提高、培养学生的动手能力和创新能力,取得了良好的教学效果。     

基于计划行为理论的公众环境保护支付意愿动机分析

应用计划行为理论来解释福州市民对近郊型游憩场所鼓山的环境保护支付意愿的动机,结果显示:受访者的文化程度、对鼓山的熟悉程度显著地影响到知觉行为控制变量;行为态度、主观规范、知觉行为控制与支付意愿均存在着相关性,特别是行为态度、知觉行为控制与支付意愿存在着显著相关.同时行为态度、主观规范、知觉行为控制3变量间两两相关,它们共同决定着受访者的行为意向.行为态度越积极,主观规范越强,知觉行为控制越强,则其支付意向越强.在3个变量中,以知觉行为控制对行为意向的作用最大,其次是行为态度变量,主观规范的影响最小.     

情绪动机理论在高校图书馆读者服务工作中的应用

从情绪动机理论出发,分析了读者情绪体验对其借阅需求的影响,提出了图书馆优化馆员情绪的对策。     

我国电子政务发展综述

在信息和网络技术快速发展的时代，电子政务以其丰富的信息资源、高效的行政管理模式越来越受到世界各国的普遍关注，并已成为整个信息化的关键。文章总结了电子政务在我国的发展历程，分析了电子政务带来的变革及制约电子政务发展的要素，提出了整合政务信息资源，实现政府组织结构和工作流程的重组优化，以推动我国电子政务全面、快速的发展。     

高职高专英语专业学生词汇习得的理据研究

本研究通过对高职高专英语教育专业三年级学生词汇量掌握情况的调查,运用定量数据分析的方法试图了解学生词汇学习障碍并提出切实可行的词汇系统学习方法来提高学生的词汇量。