高师学生体育能力培养与教材、教学因素内在关系的研究

本文运用模糊数学的方法,针对师范院校体育教学实际,研究了体育能力的构成及其影响的内在因素,揭示了教材对体育能力的影响程度,通过教学实践,提出了体育能力培养的途径。     

高师学生体育能力的培养

体育教学必须遵循科学的教育思想与规律。长期的教学实践经验告诉我们：要提高学生的体育能力，首先要让学生熟练掌握基本知识、基本技能；其次要不断提高学生的自我锻炼能力与创造能力。鼓励和实施学生自行组织体育活动与比赛是行之有效的教学方法。     

高师学生体育能力的培养

体育教学必须遵循科学的教育思想与规律。长期的教学实践经验告诉我们 :要提高学生的体育能力 ,首先要让学生熟练掌握基本知识、基本技能 ;其次要不断提高学生的自我锻炼能力与创造能力。鼓励和实施学生自行组织体育活动与比赛是行之有效的教学方法     

普通高校体育教育专业学生体操教学能力的培养与训练

体操教学能力的培养与训练是提高体操教学质量的重要环节，通过对锦州师专体育系，97，98两个年级在体操普修课上培养教学能力的实验研究，提出14种教学能力的培养途径与方法，对于提高教学质量，提高学生教学能力，培养学生创造性思维有重要意义。     

体育教学应重视学生自我能力的培养

在体育教学过程中应重视学生自我锻炼能力的培养。加强学生自我锻炼意识和能力的培养是现代体育教育发展和社会的要求,是现代体育教学中重要的组成部分。就如何培养学生自我锻炼能力等方面,作了较详细的讨论。     

高师体育选修课应注意学生体育能力的培养

根据师范体育教学的特点 ,通过选修课教学的形式 ,培养学生长期进行体育锻炼的习惯和掌握运用科学的体育方法 ,以及独立从事各项体育实践活动的能力 ,为他们自身的体育锻炼和将来指导学生科学锻炼打好基础     

发挥体育教学功能,培养学生创造能力

体育教学对培养学生的创造能力具有很重要的意义。在体育教学中培养学生的创造能力，要在教学指导思想上转变观念，培养学生对体育的兴趣和爱好；改进体育教学方法，加强实践性教学环节；在体育实践和处理各种人际关系中培养学生的创造能力。     

论高师体育教育专业学生应具备的能力及其培养

阐述了高师体育教育专业学生应具备的能力及能力的培养，提出了为满足现代体育专业发展的需要。就要注重学生能力的培养，才能为国家培养出符合时代要求的体育教育专业人才提供参考。     

浅析高校体育教学中对学生体育能力的培养

随着现代科学技术的迅猛发展和体育教学的深化,体育教学仅仅是单纯的向学生传授体育知识、技术、技能是不够的,必须在此基础上,重视发展学生的体育能力,使学生通过学习体育知识、技术、技能来撑握锻炼身体的方法,养成体育锻炼的习惯。     

体育教学应注重学生非智力因素的培养

阐述了注重学业生非智力因素的培养在素质教育中的意义，结合体育教学对学生非智力因素培养的优势，提出了培养的基本途径和方法。     

试论高师体育教育专业学生体操教学能力的培养

体操教学能力是体育教师和体育工作者必须掌握的最基本的教学能力,体操教学能力能否很好的掌握,在一定程度上影响体育教师的的教学水准和素质;经分析,影响体操教学能力的因素主要是：受传统的教学思想的影响;旧的课时设置和不合理的体操内容;生源的质量等。本文通过文献资料、调查询问等方法进行分析当前高师体育专业学生的体操教学能力上存在的问题并提出意见和建议。     

体育教学应注重培养学生的运动能力

教师在体育教学中,应加强对学生进行体育基本理论的教育,提高学生对自觉锻炼身体的认识,激发学生对体育的兴趣,从而培养学生独立锻炼身体的能力。同时应尽可能大量地运用各种走,跑,跳,投,悬垂,支撑,滚翻,平衡等基本手段,来全面发展学生的运动能力。     

试论体育教学对学生体育能力的培养

体育运动可以提高人的智力和体力水平，培养人的现代意识，加强人们的竞争观念，提高人的审美情趣和创造美的能力，最终有利于现代人格的培养。     

论高师体育系学生教学能力的培养

从现代体育教学思想的新视角，探讨高师体育系学生从事教学能力的培养以及在体育教学改革中应采取的对策。     

浅谈高师体育系学生教学能力的培养

浅谈高师体育系学生教学能力的培养张国华（贵州师大体育系贵阳５５０００１）高师体育系的主要任务是培养合格的体育师资人材,使学生毕业后能更好地胜任教学工作,将所学知识、技术充分运用于教学中,以实现和完成学校体育的目的和任务。然而,在教育实习中却发现学生...     

浅谈师范院校体育专业学生教学能力的培养

本文根据高等师范院校体育专业的特点,试谈如何培养学生的体育教学能力,可以通过加强学生编写教案的能力、口头表达能力、组织教学能力以及急性应变能力等四个方面的培养,对促进学生将来成为合格的体育教师,提高体育教育水平奠定良好基础。     

高校体育移植教学对体育能力培养探析

高校在培养大学生体育能力的过程中,普遍采用体育移植教学,具体表现为三个方面：一是体育项目之间元素移植;二是医学保健类移植;三是艺术创新与鉴赏类移植。     

黑龙江省高校体育专业体操课学生教学能力培养现状调查

主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等体育科研方法,结合目前黑龙江高校体育专业体操课学生教学能力培养的师生状况和场地器械、体操教学等现状,分析了影响黑龙江高校体育专业学生教学能力培养的因素,提出培养对策,希望能够对黑龙江高校体育专业体操课中学生教学能力培养提供参考.