2011年上海市第七届小学生科技英语应用能力竞赛开始啦

上海市小学生科技英语应用能力竞赛开办至今,已有许多小朋友在竞赛中脱颖而出,成为同伴中的英语小博士啦!现在,由《小学科技》杂志和小学生科技英语应用能力竞赛组委会共同举办的第七届比赛又将拉开序幕,想一展身手的小朋友,     

夸克博士

久违了的"洋话连篇"栏目又和大家见面了,不知大家的英语水平是否大有长进了呢?由小学生科技英语应用能力竞赛组委会举办的第四届小学生科技英语应用     

2012年上海市第八届小学生英语科技动手能力评选活动开始啦

上海市小学生英语科技动手能力评选活动开办至今，已有许多小朋友在活动中脱颖而出，成为同伴中的英语小博士!现在，由《小学科技》杂志和小学生英语科技动手能力评选活动组委会共同举办的第八届评选活动又将拉开序幕，想一展身手的小朋友，快来报名吧!     

2013年上海市第九届小学生英语科技动手能力评选活动开始啦

上海市小学生英语科技动手能力评选活动开办至今,已有许多小朋友在活动中脱颖而出,成为同伴中的英语小博士!现在,由《小学科技》杂志和小学生英语科技动手能力评选活动组委会共同举办的第九届评选活动又将拉开序幕,想一展身手的小朋友,快拉上你的小伙伴一起来报名吧!参加方法:沿虚线将本通知剪下,并留下详细联系方式后,于2013年9月30日前寄至《小学科技》编辑部(上海市     

2007年“小学科技”科技英语应用能力竞赛开始啦!

久违了的“洋话连篇”栏目又和大家见面了,不知大家的英语水平是否大有长进了呢?由《小学科技》杂志和全国英语能力竞赛组委会上海考区办公室、上海师范大学外语学院联合举办的第三届“小学科技”科技英语应用能力竞赛又将开始了,大家不妨一起在赛场上比一比、赛一赛,看看谁才是英语小博士。     

高职高专英语写作能力培养实践与理论发展综述

在全国高职高专英语写作大赛的推动下，高职院校学生英语写作能力培养的探索实践和理论研究成效显著，实践表明，该项赛事凸显职业教育技能比赛的导向功能，促进职业英语写作理论发展，推动英语写作课程的改革，有助于完善英语专业技能竞赛能力体系的建设。     

浙江省第23届青少年科技创新大赛开锣在即

旨在推动青少年科技活动的蓬勃开展、培养青少年创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现的第23届浙江省青少年科技创新大赛将于4月举行，大赛以“体验·创新·成长”为主题。除青少年科技创新成果竞赛外，还将举行青少年优秀科技实践活动展示、科技辅导员创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画展示等系列活动。省级比赛以各市组织的基层竞赛活动为基础，     

2012年全国大学生英语竞赛D类初赛试题分析及其对大学英语教学的启示

全国大学生英语竞赛自1999年至今已成功举办了十三届。我校近几年一直组织学生参加该项比赛,每年都取得不错的成绩。本文对2012年全国大学生英语竞赛D类初赛试题进行分析,能了解我校学生的英语水平,提升教学质量,实现教学与竞赛的互动。     

提高小学生英语朗读水平之策

《英语课程标准》中语言技能也明确规定了听、说、读、写四个方面的技能应该达到的目标要求.如何有效提高小学生的英语听说读写能力,特别是如何使小学生能够做到敢于开口说英语,能够读出纯正地道的英语,是当今小学英语教学研究的重要问题.如何有效提高小学生的英语听说能力呢?笔者认为:培养学生良好的听读英语的习惯,为学生的开口说英语奠定基础;教给学生一些有效的认读技巧,有意识地训练学生的朗读重音及节奏,提高学生的认读能力,培养学生朗读的兴趣;开展多种形式的比赛活动,使学生体验成功的快乐,增加提高学生朗读水平的有效途径,激发学生热爱朗读的内驱力;采取多元评价方式,进一步激发学生学习的动机.     

宝剑锋从磨砺出——第九届全国高职高专实用英语口语大赛一等奖获得者指导教师经验总结

高职高专实用英语口语大赛是专门供高职高专学生参加的高等学校英语应用能力口语比赛,旨在检测高职高专学生实际应用英语的能力,特别是以英语为工具进行日常和业务交际的能力。本文从大赛的赛题入手,介绍并分享我们的培训经验。     

火箭飞机竞赛拉开战幕！

啊?这怎么可能?他们不但给飞机装上了火箭的发动机,还要进行比汽车比赛更刺激的“火箭飞机竞赛”!超炫!超酷!定让你一饱眼福!     

湖北科技学院校队运动员竞赛中逆境认知力的调查研究

采用《高水平运动员比赛中逆境应对认知力量表》，对湖北科技学院校队运动员进行测量，探讨校队运动员逆境认知力的特点。结果表明：湖北科技学院校队运动员逆境应对认知力水平不高，对逆境缺乏足够的承受力和控制力，需要进行系统的逆境应对认知力的训练以提高逆境应对认知力，从而提高比赛中逆境应对认知能力，提高运动员的竞赛水平。     

英语教师听力和口语现状研究 ——基于全国外经贸行指委英语教师口语能力大赛的分析

通过对参加英语教师口语能力大赛的52名英语教师的听力和口语竞赛成绩进行研究,指出英语教师听力和口语能力的现状.研究结果表明,英语教师听说能力存在发展不均衡的现象:听力理解能力现状整体不容乐观,口语竞赛整体成绩较听力高但部分教师在口语竞赛的环节表现不尽如人意,分析出现这种状况的原因并提出旨在提高英语教师听说基本功的建议.     

论教学竞赛对提升青年教师教学能力的重要性

通过参加西南大学第十二届教学竞赛的亲身经历,对比赛方式、比赛规则和赛后影响等方面谈了切身体会,并分析了青年教师对教学竞赛热情不高的可能性原因及可采取的可能性措施,指出参加教学竞赛是提升青年教师教学能力的一种方法,西南大学以"上好一门课"为比赛宗旨和目的,其比赛方式和结果更能反映参赛教师的真实教学水平.     

游泳比赛评测系统的设计与研究

在国际游泳竞赛规则的指导下,结合我国游泳比赛的竞赛特点,对计算机技术在游泳竞赛编排记录工作的应用进行了研究.设计出游泳比赛评测系统,该系统适应于多种规模和类型的游泳比赛,可以在很大程度上提高裁判员工作效率与准确性,变复杂的人工编排为计算机的自动管理,为游泳比赛的组织与裁判提供了很大的便利.     

科技短讯

不久前,第18届全国青少年科技创新大赛在兰州举办。这次比赛包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛。作品     

以科技竞赛为载体培养工科学生创新能力

创新实践能力是工科学生创新人才培养的重点,鼓励工科学生积极参加科技竞赛是提高他们创新实践能力的有效途径之一.针对工科学生创新能力存在的问题,结合近几年学生参加科技竞赛的实践,分析了科技竞赛活动对提高学生创新实践能力的必要性,并对基于科技竞赛的工科学生创新精神与创新能力培养模式提出了改进措施.     

竞赛活动在高职高专英语教学中的作用

目前，高职高专院校的英语教学还局限在老师课堂讲授，学生被动接受的模式中，如何提高学生的英语学习积极性，提高学生的英语实际应用能力都是迫在眉睫解决的问题。丰富多彩的英语竞赛是解决这一问题的手段之一。     

电子设计竞赛与实践教学改革

该文从大学生电子设计竞赛的内容和特点出发,提出了大学生电子设计竞赛的根本目的是将学生们的工程实践能力进行全面培养,对于我国参加竞赛学生在比赛时候出现的相关问题,有针对性的提出了相关解决措施。     

动手动脑齐探索开拓科技新园地

上海市浦东新区沪新小学是区科技教育特色学校,在有丰富教学经验的老师的指导下,学生们在市、区举办的各种科技比赛中屡屡获奖,特别是航模、船模、车模比赛成绩喜人：在2010年上海市青少年车辆模型竞赛中获得个人一、二等奖,团体第二名。学校还以＂深化素质教育,提升学生科学素养＂的发展规划为指