基于CDIO理念的纺织机械卓越工程师培养模式探索

针对我国机械工程教学现状,根据卓越工程师培养诉求,探索我校纺织机械卓越工程师人才培养特色。引入CDIO工程教育理念,探索一种适合纺织机械的高等工程教育模式。改革教学内容、教学手段和师资培养方法,与企业共建实践性、综合性和创新型实验室。启发学生,强化培养学生的工程能力和创新能力。通过以上措施,为提高学生的工程实践能力,培养优秀的工程师具有借鉴意义。     

应用型本科院校卓越工程师培养教学模式初探——以焊接技术与工程专业为例

教育部于2009年提出实行＂卓越工程师教育培养计划＂。这是为主动服务＂走新型工业化道路＂和＂建设创新型国家＂战略的目标,培养、造就一批创新能力强,适应经济、社会发展需要的各类工程技术人才而制定的。卓越计划的核心就是培养学生的工程实践能力和创新能力,这是我国的一个新的人才培养模式,需要在实践中不断探索、完善和提高。而应用型本科院校旨在培养具有实际操作能力的工程应用技术型人才,其培养模式与卓越计划高度契合,＂卓越工程师＂培养模式为应用型本科院校提供了一个难得的发展机会。     

基于CDIO卓越计划下的工程应用型研究生培养体系的构建

回顾我国应用型研究生的发展概况，分析卓越工程师的培养标准体系与CDIO工程教育的标准与要素，提出一种融合CDIO与卓越计划的工程应用型研究生培养体系，以提高应用型研究生的工程能力和工程意识．     

应用型本科行业院校卓越工程师培养模式研究

在分析了我国高等工程教育存在的弊端和卓越工程师培养内涵的基础上,对应用型本科院校卓越工程师培养模式进行了研究。学校在三个国家级特色本科专业实施了"卓越计划",创立了学校与煤炭主体行业、企业联合培养人才机制,与煤矿企业深度合作,重构课程体系和教学内容,打造了一支高素质"双师型"师资队伍,改善了育人环境,强化了学生工程实践能力和工程创新能力。     

陶瓷专业特色卓越工程师培养模式研究——以热能与动力工程专业为例

对基于陶瓷行业的卓越工程师培养模式进行了研究,针对陶瓷类热能与动力工程专业具有专业知识多、实践性环节要求强的特点,探索如何构建陶瓷工程创新人才培养体系,在人才培养目标、专业培养模式、工程实践方案等方面走出独具特色的陶瓷工程创新人才培养之路。     

面向行业发展的卓越工程师培养模式探索——以卓越车辆工程师培养为例

专业培养模式的构建是进行"卓越工程师"培养必须完成的一项至关重要而又有挑战性的工作。本文试图以卓越车辆工程师培养为例,系统地探索和研究行业快速发展对卓越工程师培养标准及知识能力结构提出的具体要求,包括卓越工程师培养定位、课程体系、教学模式和实践环节以及专业师资队伍建设等方面,以期为高校开展面向汽车行业培养卓越工程师的工作提供参考建议。     

基于卓越工程师培养要求的工程造价专业人才培养模式探索

根据“卓越工程师教育培养计划”的教学目标，讨论了工程造价专业卓越工程师培养过程中的对人才培养模式要求。在分析应用型本科院校现状的基础上，从专业课程建设、实践教学模式改革、学生创新能力培养以及实践基地建设等方面，对满足卓越工程师教育培养要求的工程造价专业人才培养模式进行了探索，构建了“611”产学研结合的教学模式。进一步明确应用型本科工程造价专业的培养目标与专业定位，提高了专业竞争能力。     

卓越工程师团队化培养模式研究——以软件项目为例

传统模式的卓越工程师培养重视学生实践与动手能力的培养,也对学生的团队合作能力提出了要求,但是一般情况下学生团队的运作水平与业界仍然存在差距.本课题提出了一种新型卓越工程师团队化培养模式,以实际项目作为切入点,学生在项目中担任各种不同角色,以协作开发软件作为辅助开发工具,分担不同的角色完成不同的任务,提高学生团队合作能力,使得学生能够胜任各种岗位.     

以卓越工程师为导向的研究生培养方法研究

创新型工程技术人才是我国经济社会发展的关键要素,本文针对目前高校研究生培养中存在的问题,提出了一些以卓越工程师为导向的研究生培养方法。     

卓越工程师培养与注册工程师制度相结合的土木工程专业教学改革研究

根据注册工程师制度的要求，结合卓越工程师培养方案，本文探讨了土木工程专业课教学改革的方法和思路，以期满足培养具有创新性应用型土木工程人才的需求。     

浅析语义文化在跨文化交际中的意义

语言是人类的交际工具和思维工具。所以,一方面,在言语与言语的实际行为和对文字的使用中不可避免地带有使用者的文化特点,而这种文化特点又在某种程度上说明了使用者对世界的理解或认识。另一方面,由此而产生的语义文化又是语言文化的一个组成部分,也是语言文化的一个重要层次。在不同的语言文化中,语义的差异首先体现在不同语言的词汇中。本文对不同文化背景的人在交际中如何使用正确的表达方式及应注意的问题提出了作者的看法。     

高校教职工参与体育锻炼现状及体育生活方式——以浙江科技学院为例

通过问卷调查法、实地观察法和座谈讨论法,对浙江科技学院教职工的体育人口状况,参与体育锻炼的动机、手段,以及项目、场所、组织形式,选择体育锻炼的时间等内容进行调查,以便充分了解高校教职工参与体育锻炼的现状。在分析教职工参与体育锻炼状况的基础上,就教职工体育生活方式的形成提出相关的意见和建议。     

高校科技评估指标体系的科学化探析

高校建立科学的科技评估指标体系，是作好科技评估工作的重要依据，主要从科技评估的内涵，开展科技评估的重要性以及目前高校评估中存在的问题，提出高校应建立科学的评估体系以及对高校科技评估体系的几点建议。     

湖南科技大学图书馆网络系统设计

根据网络系统的建设目标、原则和需求分析，设计了一种湖南科技大学图书馆的计算机网络系统建设方案。     

大学生科技创新活动中团队精神的培养

培养大学生的团队精神和创新能力是时代赋予学校教育的使命,是新世纪对人才的基本素质要求,也是塑造健康人格的不可或缺的重要组成部分.本文在阐明培养大学生团队精神意义的基础上,探讨了在大学生科技创新活动中团队精神培养的方法、途径及应注意的问题.     

地方高校工科专业创新人才培养体系的构建——以韶关学院自动化专业为例

创新人才培养模式和评价体系的研究对于高校工科专业人才培养具有重要意义．以韶关学院自动化专业为例．提出了适应现代企业对该专业技术人员素质要求的人才培养模式,通过设置模块式专业课程,对地方高校工科专业构建人才培养的模式及评价机制等方面进行了积极的探索．     

新建本科高校图书馆文库建设之思考——以浙江科技学院为例

高校文库是高等学校收藏本校文献的特藏书库,其意义在于展示办学成果,保持资料完整,并形成特色馆藏。以浙江科技学院图书馆文库为例,分析目前新建本科高校文库建设存在的问题,界定文库收藏的范围,提出加强收集的若干方法,即突出针对性和主动性,变数据库资源为学校特藏资源,把握时间节点进行征收。     

大学英语教学15年回顾与展望——以浙江科技学院为例

从全国大学英语教学的宏观背景切入,回顾了浙江科技学院大学英语教学改革与发展的15年历程,总结其发展规律与成功经验,并分析探讨了大学英语教学改革的新趋势及其面临的机遇与挑战,进而提出科学设置大学英语课程体系,进一步完善基于计算机和课堂的英语教学新模式,加强师资队伍建设提高师资水平和以科研工作为突破口进一步提升英语教学质量等措施,推动学校大学英语教学新发展。     

城市规划专业留杭毕业生住房情况调查及分析——以浙江科技学院为例

随着中国城市化的快速推进和房价的日益飙升,大学毕业生在刚毕业几年间的住房问题显得越来越突出。现以浙江科技学院近六年城市规划专业本科毕业生为调查对象,结合多种调研方法的综合运用,通过对其居住足迹的跟踪调查,剖析大学毕业生的住房现状和住房困难问题,探讨公共租赁房这一保障性住房的准入机制及理想的区位分布等议题。     

新课改下对有机化学教学的探索与思考——以浙江科技学院为例

有机化学是化学化工等相关专业的重要基础课,又是中学化学的延伸。以浙江科技学院学生为研究对象,分析了新课改后的学生情况,结合有机化学课程的教学特点和专业要求,对教学内容的调整、教学方法的改进、实验能力的提高、评价体系的完善等方面进行了思考和探索,阐述了自主学习、科学探究对能力培养的重要性,达到了良好的教学效果。