论研讨式教学法在人类学教学中的应用

文章通过对研讨式教学法的内涵与特征所进行的梳理,以及对人类学的知识特点及教学要求的分析,探讨了研讨式教学法在人类学教学中的重要意义.认为,作为教学方法的一种创新,研讨式教学法的教学理念和教学形式与现代人类学的知识特点高度契合,对于人类学知识的再生产有着重要的促进作用.     

论农业工程学科教学与科研的关系

本文论述了高校如何处理好教学与科研的关系,通过总结河南科技大学农业工程学科快速发展的经验,论证了在高校学科建设中,教学与科研完全可以互相促进,协调发展。     

面向未来的中国人类学和民族学──北京部分博士(博士候选人)关于本学科发展座谈纪要

面向未来的中国人类学和民族学──北京部分博士（博士候选人）关于本学科发展座谈纪要１９９５年３月３１日，在京人类学民族学博士（博士候选人）聚集一堂，并邀请几位社会学，民俗学出身的博士一同从学术上探讨人类学民族学教学、科研以及该学科发展问题。座谈会由中央...     

浅谈教师教学与科研及学科发展的关系

阐述了教师教学﹑科研与学科发展三者相辅相成、缺一不可的关系：教师教学与科研是源与流的关系,而教学与科研应与学科发展相结合。     

独立学院《概率论与数理统计》教学的几点思考——以《随机变量概念及分类》为例

通过教学实践与教学反思,结合《概率论与数理统计》学科特点,本文主张采用数形结合思想、类比教学优化教学方法,采用多媒体与黑板板书方法优化教学手段,以激发学生思维、增强学习趣味性。     

浅谈初中物理教学中的作业优化设计

初中物理教学中的作业优化设计包括精简性、层次性与选择性、形式多样化、条件和答案的发散性和不确定性、趣味性与实践性、学科之间的渗透性和时代性.     

组合数学教学的认识与实践

组合数学和离散数学是计算机科学与技术学科的最重要的数学基础.根据组合数学课程的特点,通过对教材内容的不断研究,并结合多年的科研和教学实践,给出一些组合数学课程的教学思路、方法和措施.     

科研驱动式教学在有机化学教学中的应用

有机化学是材料科学、食品科学和药学等相关学科的理论基础,已广泛应用于材料、食品、医药等行业中.在新课程改革和素质教育的背景下,将科研观念融入有机化学教学是培养高素质创新型人才的有效策略.从有机化学实验课程、课堂教学、科研赛事和科研项目等方面探讨科研驱动式教学在有机化学课程教学中的应用.     

关于“土壤地理学”教学的几点思考

“土壤地理学”是研究土壤与地理环境之间的相互关系的学科,具有很强的理论性和实践性．作者针对教学过程中所遇到的理论艰涩、内容繁杂而教学模式枯燥乏味、缺乏实践性等问题进行剖析,就师范院校土壤地理学的定位,教学目的与方法等进行探讨,提出教学应与科研相结合,以科研成果充实和更新教学内容,加强两者的互动性,以提高教学趣味性、科学性与理解性;同时强调理论教学与实验课、野外实习相结合以及多媒体、网络教学等多种教学工具的辅助应用．     

体育教学中的趣味性教学探究

随着时代的发展和教育体制的不断改革和完善,体育教学也迎来了新的挑战,以往单一、僵化、中规中矩的教学方式,显然已经不能满足教学的需求.于是,体育教师们开始探索更新颖、更适宜的教学方式,这就是趣味性教学.趣味性教学对体育教学究竟有哪些促进作用、如何开展趣味性教学、如何消除不利于趣味性教学的因素,是值得老师们探讨和学习的.该文围绕着一系列体育教学过程中出现的问题,对趣味性教学展开了分析和研究.     

教学与科研相结合改革“地图学”的教学

通过深入细致的教学研究，开辟了广泛的科研选题，并将最新研究格先进科学技术引进地图学教学中，教学与科研相结合，促进了“地图学”教学的改革，使该学科的包涵学科前沿的内容，为培养高质量人才创造了必要条件。     

定位转型期高校科研与教学的协调发展

针对我校安全工程正处于由教学型学科向教学研究型学科转变的情况,分析了处于定位转型期高校科研的特征。指出科研与教学协调发展对促进科研水平不断增长和教学质量稳步提高都具有十分重要意义。针对处于转型期高校的科研特点,给出了协调定位转型期高校科研与教学关系的具体方法。     

做好物理实验教学法在初中物理教学中的应用

初中物理是青少年学生了解和熟悉自然界物理现象本质的一门学科,物理学来自与自然并解释着自然界的各种奇怪的现象,在初中物理教学的过程中不仅仅是需要向学生进行理论知识的传授同时还需要通过实验来向学生展示物理教材中的相关内容,通过实验教学法能够有效的帮助学生理解和掌握相关的知识,同时通过实验还能够有效的帮助学生增强物理实验的动手能力.初中物理学是一门综合性、实验性的学科,其应当将理论教学与实验教学进行有机的结合,通过改进实验教学方法做好实验教学法在初中物理教学中的应用,通过良好的物理实验效果来增强物理教学的趣味性,从而吸引更多学生学习初中物理的兴趣,提高学生对于物理知识点的理解和物理实验的实际操作能力.本文在分析实验教学法在初中物理教学中重要性的基础上对实验教学法在初中物理教学中的应用思路进行了分析介绍。     

高职、中专物理课中插图教学的研究

本文结合物理学科的特点，通过对物理课中插图的作用、教学方法的分析与研究，阐述了插图不仅使教材显得生动鲜明，增强了趣味性和可读性，而且在高职、中专物理教学中发挥着重要作用。插图教学可优化教学过程，提高教学效果，培养学生的观察能力、想象能力和思维能力。     

高职院校教学和科研融合机制研究

高职院校在教学和科研的关系上存在着各自为政的现象,教学和科研的融合难以令人满意。通过分折教学和科研的关系,构建合理的教师评价体制,引导教师参与教学研究,建立合理的学科带头人制度,高职院校才能真正实现其三大职能。     

对人类学本土化在中国的几点看法

本土化就是要用人类学理论来研究中国的社会和文化 ,通过这种研究来作出我们对人类学理论与方法的贡献。之所以提出本土化 ,主要是因为中国人类学还显年轻 ,研究成果也少 ,普及不够 ,要实现本土化 ,还要解决本土化与国际化 ,教学与科研 ,普及与提高 ,理论与实践等几个基本问题     

黄风雷、安建平获"高等学校优秀青年教师教学和科研奖励基金"

从教育部获悉,我校青年教师黄风雷、安建平获教育部1999年度"高等学校优秀青年教师教学和科研奖励基金".为奖励在教学和科研领域取得突出成就的高等学校优秀青年教师,培养新一代优秀青年教师学术带头人,教育部设立"高等学校优秀青年教师教学和科研奖励基金",通过"基金"的奖励、资助,促进青年学术骨干和学科带头人的成长.     

高校自然科学学报发表学科教学研究论文的必要性 ——基于L省的初步调查

对L省55家高校学报进行调查,发现高校自然科学学报很少发表学科教学研究论文.其原因有对教学研究学术属性认识的偏差,也有"重科研、轻教学"的科研评价取向对期刊工作的影响.从学科教学研究的学术属性、学报的特殊功能、现有可发表学科教学研究论文期刊数量、学报的综合性与学术质量的关系及高校教学属性的回归等方面分析,高校自然科学学报,尤其是地方高校学报,可以发表学科教学研究论文,从而引导、鼓励教师开展教学研究,促进优秀教研成果的传播和交流.     

如何提高高等数学在大学教学中的趣味性

高等数学是大学教学中的一门重要课程,但它又被普遍认为是一门枯燥乏味的学科本文就如何增强高等数学在教学中的趣味性提出了几点建议。     

将民族学人类学引向深入——首届“全国高校民族学人类学教学经验交流会”综述

2012年11月3～4日,首届"全国高校民族学人类学教学经验交流会"在南宁召开。论坛以"提高民族学人类学教学质量,提升学科影响力"为主题,来自全国18所高校的民族学人类学专业50名专家学者出席会议并积极讨论。会议就各高校共同关心的本科及研究生教学方法、专业课教学、精品课程建设等问题进行了交流。