浅谈反意疑问句

反意疑问句是一种常用于口语的疑问句式，也是中学阶段一个常考的知识点，主要由“陈述句+附加问句”构成，反义疑问句部分的动词一般要与陈述部分的动词相对应，反义疑问句部分的主语要与陈述部分的主语相对应，如果陈述部分的主语是名词词组，则反意疑问句部分用相应的代词表示。那么下面就谈谈反意疑问句的考点有哪些？     

谈附加疑问句的特殊情况

在英语中，附加疑问句通常有很多特殊情况，例如疑问部分与陈述部分的主语和谓语不一致，肯定与否定形式有例外情况，等等，应引起我们的充分注意。     

CET4&6语法测试重点—反意疑问句归纳

介绍了反意疑问句在简单句、复合句、并列句、祈使句、感叹句等句型中的应用。通过对反意疑问句的总结和归纳 ,说明反意疑问句是四、六级及其它考试的一个重要语法项目。     

反意疑问句考点扫描

一、在陈述部分+反意疑问部分中,如果陈述部分用肯定式,则反意疑问部分用否定式;如果陈述部分用否定式,则反意疑问部分用肯定式。例如:     

英语中的反意疑问句

反意疑问句在英语疑问句的学习中是学习者的难点,通常要花费大量的时间和精力。本文从反意疑问句的结构及疑问部分中主语的应用两个方面总结学习反意疑问句中需要注意的问题。     

英语中特殊的反意疑问句

近年来反意疑问句在各种考试中常有出现,在实际应用中反意疑问句具有很大的灵活性。我们常常还会遇到特殊的不符合一般规律的反意疑问句,当主语含有特殊的词或词组,或主语为一种特殊的句型时,反意疑问句在实际应用中就较难掌握。本文就这方面进行一些归纳总结。     

英语中特殊的反意疑问句

近年来反意疑问句在各种考试中常有出现,在实际应用中反意疑问句具有很大的灵活性.我们常常还会遇到特殊的不符合一般规律的反意疑问句,当主语含有特殊的词或词组,或主语为一种特殊的句型时,反意疑问句在实际应用中就较难掌握.本文就这方面进行一些归纳总结.     

再谈反意疑问句的疑问教学

反意疑问句是由两个部分组成的.就是由肯定陈述句加简略否定疑问句或否定陈述旬加简略肯定疑问句构成的.在句子中,疑问部分的主语必须与陈述部分的主语在人称、性、数方面保持一致的人称代词.而且疑问部分的作用词一般也要与陈述部分的谓语动词保持人称、数、时态等方面的一致.例如:Theearth moves aIDurIdtlIe sun,doesn't it?等等.     

浅谈日语口语中的省略现象

语言的省略具有普遍性。日语也不例外。甚至可以说,日语中的省略现象更多,省略幅度更大是日语的特色之一。本文拟从主语或人称代词的省略、谓语的省略、谈话中双方已知部分的省略这三方面对日语口语中常见的省略现象作些初步的分析,以期对这种语言现象有一基本的认识与把握。     

疑问语气中主语“我”与谓词性谓语的选择性

疑问语气在信息交流模式上必须遵循“听者(说者”的语用原则,因此,主语“我”是有标记的。其在与形容词谓语共现时,所受限制主要来自具有内在感知性的感受类形容词。与动词谓语共现时,依小类不同而表现出不同程度的选择限制性。限制原因主要在于违反了疑问语气的语用原则。受限制疑问句在语用上表现为各种非真性问句。     

广州普通话疑问句的停延率

本次实验借鉴前人的研究成果,基于石锋的语调格局及韵律层级理念,对50位(25位男性、25位女性)发音人所说的广州普通话无标记疑问句语调的停延率,从单字和韵律词两个方面进行统计分析,并将得到的结果与普通话疑问句实验数据、广州普通话陈述句的相关实验结果进行对比,以期得到广州人讲普通话无标记疑问句语调的停延率变化规律。     

得体选词，细节处理——巴金散文英译的技巧分析

巴金的散文真挚亲切，真情流露于字里行间，自然地感染读者。张培基先生和刘士聪先生在翻译巴金的散文时，从不同的着眼点入手，如动词的翻译、文字节奏美的再现、否定表达的灵活处理等，再现了散文清丽、自然的风格，让译语读者也感悟到原文的美。     

非谓语动词与逻辑主语的关系

归纳、引中在高中英语教学起着重要的作用.正确理清非谓语动词与逻辑主语的关系,对学习非谓语动词有很大帮助.     

选择就是意义--从功能语法的角度看《我的前公爵夫人》

从“选择就是意义”的原则出发,对勃朗宁的《我的前公爵夫人》在功能语法范围内从两个层面（词,小句）摘取了人称代词、时态、经验过程三个方面进行了分析,从而使读者可以从另外一个更为客观科学的角度欣赏这首经久不衰的优美诗歌。     

浅议韩语教学中的人称代词问题

汉语的人称代词和韩语的人称代词在形态、用法等方面既有相同点也有不同点。有些韩语学习者因为没有正确理解韩汉人称代词的联系和区别,在使用韩语时常会出现各种错误。正确了解和掌握二者的联系和区别对韩语教学十分必要。     

集体主义文化与中国学生英语写作中主语人称代词的使用

中国集体主义文化与西方个人主义文化是中西方文化差异的一个主要方面。集体主义文化与个人主义文化的差异造成中国学生英语写作中主语人称代词使用的差异。集体主义文化影响下的中国学生多用复数主语人称代词;而个人主义文化影响下的本族语学习者多用单数主语人称代词。文章最后讨论了基于本研究对外语教学的启示。     

英汉谓语差别及汉译英中应注意的问题

本文从时态、语态、主谓一致以及可以充当谓语的成分这几个方面比较了英汉语谓语的特点并且提出了在汉译英过程中应该注意的一些问题.     

浅谈B级中用词的适当形式填空的解题技巧

在历年的B级考题中,学生对用词的适当形式填空这类题型总是觉得惧怕,解题无思路.本篇对历年B级中用词的适当形式填空题型进行深度剖析,归纳出了一些解题技巧.希望有助于提高学生的应试成绩.     

拉萨口语中带有动词语尾“bafyinv”的句式分析

拉萨口语中的动词语尾bafyinv与语序、人称、动词、时态有着十分密切的关系，只有正确地安排好语序，确定好人称，使用好动词及其时态，才能构建出正确的“bafyinv”句式。文章分别论述了与“bafyinv”相关的语序、人称、动词和时态，总结了“bafyinv”句式的规律。