地方院校要树立"以服务求支持,以贡献求发展"的办学观念

当前地方高校积极探索服务地方经济和社会发展的途径,增强社会服务功能,是地方经济发展和社会发展的迫切需要,也是及高校自身发展的内在要求。本文以湖南理工学院为研究个案,阐述了地方院校要强化为地方经济建设和社会发展作贡献的责任感,多层次、多形式为本地经济建设和社会发展作贡献,并以此为契机推动自身发展的基本做法和思路。     

关于地方合并高校发展对策的几点探索

21世纪我国地方高校发展面临着机遇和挑战。合并的地方高校要制定正确的目标定位与科学的发展战略,抓住合校机遇,增强质量意识,坚持改革创新,不断办出地方高校的特色和水平,以实现高校可持续发展的战略目标。本文就如何坚持创新、特色等原则,科学合理地确定地方合并高校的发展目标与战略重点进行了探讨。     

关于地方合并高校发展对策的几点探索

21世纪我国地方高校发展面临着机遇和挑战。合并的地方高校要制定正确的目标定位与科学的发展战略,抓住合校机遇,增强质量意识,坚持改革创新,不断办出地方高校的特色和水平,以实现高校可持续发展的战略目标。本文就如何坚持创新、特色等原则,科学合理地确定地方合并高校的发展目标与战略重点进行了探讨。     

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课开发利用地方特色教育资源的思考

地方文化富含思想道德、革命传统、改革开放成就等特色教育资源。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课借鉴利用地方特色教育资源，不仅有利于充实其教学内容，改进教学方式，增强教学的说服力和感染力，也有利于地方文化的传承和发展。     

传承 融合——巫溪传承 . 融合——巫溪马镇坝新区南北中轴线景观规划设计

本文结合巫溪马镇坝新区城市中轴线景观规划设计, 分析地方文脉、时代特征与城市景观的关系,认为根植于地方文脉,结合时代发展,塑造有灵魂和个性的和谐的城市中轴线景观,起到了延续和发展城市地域文化,展现时代风采,增强城市记忆的作用。     

景观设计中地域文化的传承与融合——以巫溪马镇坝新区南北中轴线景观规划设计为例

结合巫溪马镇坝新区城市中轴线景观规划设计,分析地方文脉、时代特征与城市景观的关系,认为根植于地方文脉,结合时代发展,塑造有灵魂和个性的和谐的城市中轴线景观,起到了延续和发展城市地域文化,展现时代风采,增强城市记忆的作用.     

区域文化发展背景下的广西地方文献工作

区域经济文化的繁荣推动了地方文献事业的发展，图书馆的地方文献工作也应从特色、创新、全面、广泛等方面服务于社会大众，“点、线、面”结合，增强图书馆在信息服务市场中的生命力和竞争力。根据广西地区的特色和实际，提出了区域文化发展背景下地方文献管理的合理化建议。     

地方高校服务地方的路径探析

地方高校服务地方既是世界各国高等教育发展共同的选择，也是地方经济社会发展的需要，更是高校自身生存与发展的客观要求。地方高校服务地方在路径选择上必须秉持双向性、丰富性、多样性原则，更新教育思想，树立地方高校社会服务观；调整优化学科专业结构，增强与地方经济社会发展的协调度；积极推进产学研结合，助推经济转型与产业升级；拓宽社会服务职能，成为地方经济社会发展“中心”；构建地方高校服务社会发展机制，强化政策与制度引领。     

增强高校服务地方经济发展能力的研究——以浙江宁波为例

增强服务地方发展能力是当前高校一项重大、紧迫、艰巨而持久的任务，对建设创新型城市、构建服务型教育体系、增强内在发展动力和高校谋求自身发展等具有重要的现实意义，高校必须以建设统筹发展、注重特色、教学科研并进、规模质量并重的服务型高校为目标，加快推进高等教育“大众化”进程．大力培养适应城市发展的人力资源，持续提高地方自主创新能力，不断加强产学研一体化，努力成为建设“文化大市”的主力军。     

赋予设区的市地方立法权的法律思路及其建议

我国地方立法的形成与发展、设区的市社会条件的变化表明,赋予设区的市地方立法权具有可行性和必要性。确保立法的差异性和针对性、增强法律制度对社会结构分化回应的及时性、注重立法"民主性"、发挥"立法"对改革的引领和推动作用应成为赋予设区的市地方立法权的法律思路。为了确保设区的市地方立法权有效行使,应完善相关法律,确立设区的市的立法主体地位;合理划分各级政府事权,明确设区的市立法权力的范围;增强立法的民主程度,提高立法质量,同时,还应注重对立法权行使的监督。     

健康教育与学校体育

通过对健康教育与学校体育的目的、任务及关系的论述,探讨了学校体育确立"健康第一"指导思想的重要性,并对学校体育如何贯彻执行"健康第一"的思想提出了几点建议.     

论素质教育与中学物理教师应具备的基本素质

分析了目前中学物理教育的发展趋势以及在开展素质教育的过程中一名物理教师应具备的基本素质 ,最后结合本地物理教师实际情况提出了提高教师素质的途径和方法     

基于“SPARK”课程对我国中小学体育教育的思考与启迪

中小学生的健康是社会各界历来关心和高度重视的问题,体育教育对促进学生健康成长有着举足轻重的作用。笔者借鉴美国"SPARK"课程开发的成功经验,立足本土,着眼实际,建议中小学体育教育应该做到传统与现代体育教学项目的完美融合;教学模式多元化;以学生发展为中心,让学生成为运动的主人;注重课外体育活动与终身体育意识的培养。     

构建有地方特色的高校助学体系的实践与思考

研究和解决高校经济困难学生问题已成为目前高校面临的一项重要课题。根据新时期地方院校的特点,分析了地方高校出现贫困生较多的主客观原因和已有的助学方式的优势和不足,提出结合实际构建有地方特色的“奖、贷、助、补、缓”高校助学管理体系,探索一条“助学——实习——就业一体化”的侨兴助学道路,加强资助困难学生工作的针对性和实效性。     

学校体育应把终身体育作为教育的战略重点

“终身体育”是适应当前推广终身教育理念以及未来社会发展需要的我国高校体育教学改革的主导思想，它的重点在于强调被“增强体质”、“技术教育”思想所忽视的体育精神、能力、习惯、意识、兴趣的持续培养，学校体育应谊成为终身体育新的战略重点．学生特别是高等学校的毕业生，面临从学校教育到社会就业的转变，也就是说未来从学校体育到终身体育的转变主要是在这一部分人中实现的．     

地方性综合大学教育科学学院定位探索

定位是一所学校或学院办学的出发点和归宿,直接关系着其生存与发展。地方性综合大学教育科学学院在地方教育事业发展中具有举足轻重的地位,办学目标、办学理念、办学类型、人才培养目标、办学规模、专业建设等方面是其定位的主要内容。     

学校体育应注重"健康第一"的指导思想

学校体育应该贯彻落实“健康第一”的指导思想，坚持“以人为本”的原则．体育教学应全面发展学生的身心健康，从而更好地实现素质教育的目标．     

地方文化资源开发利用与学校美术教育整合研究——以吉林省长春地区为例

强调发展地方文化资源,关注地方课程资源的开发与利用,是当前我国课程发展的主要方向,也是中小学美术课程教学中教师需要重点关注的内容。地方文化资源所具有的独特性与稳定性,是美术教育教学中不可缺少的文化教育资源,具有重要的开发和利用价值。地方文化资源与学校美术教育整合研究,为基础教育研究提供了现实依据,同时也丰富了地方基础教育研究内容。     

我国近现代音乐教育初创阶段历史探究

鸦片战争的炮火轰开了闲关自守的中国大门,在民族危机日益深化的同时,“兴新学”、“弃旧学”成为一种不可逆转的潮流,西方文化的大量流入,使中国音乐教育转向了文化资源的选择,从社会发展的角度来看,中国近现代音乐教育的振兴是在探索一种表现人的和谐发展和国民素质提高的具有新生的墨想观念上的文化创新,它的兴起对当代音乐教育的深化发展产生了极其深远的影响。     

新建地方本科院校转型中“教学型”教师队伍建设构想研究

新建地方本科院校在大学分类体系中属于"教学型"院校,这种"教学型"的科学定位在转型发展中与高素质应用技术型人才培养紧密相连.作为"教学型"新建地方本科院校在转型发展中需要大学教师身份角色的转变,不仅要结合地方经济社会发展需求,协同地方政府、企业事业等单位制订人才培养方案,而且还要进行职业资格"双重"认证与专业生产实践锻炼,朝向"双师双能型"教师角色转型,以及成为"大师"引领学校的转型发展.为此,"教学型"教师队伍建设可以采用"内培外引"两种渠道来跟进新建地方本科院校转型发展的步伐,促进高素质应用技术型人才的培养.